羅義安
利用假期,讓孩子到農村體驗生活,很早以前就流行。但家長想帶孩子“下鄉”,孩子卻想“進城”,這時家長往往“出力不討好”。竊以為,回鄉教育也是教育,違背教育規律和孩子成長規律,一味使“蠻力”,必然“出力不討好”。為了避免回鄉教育變成“到此一游”,家長不僅要備好課,還要積極參與。農村是一個廣闊天地,鄉村生活是不可多得的教材,家長帶領孩子走進這片園地時,只有因材施教,因勢利導,滿足孩子的需要,才會贏得孩子的心。endprint
甘肅教育2017年13期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
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