普通高校體育專業學生吸煙行為分析

胡丹濤

（內蒙古師范大學體育學院，內蒙古 呼和浩特 010020）

普通高校體育專業學生吸煙行為分析

胡丹濤

（內蒙古師范大學體育學院，內蒙古 呼和浩特 010020）

本文采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法和訪談法等研究方法，對寶雞文理學院體育教育專業學生的吸煙行為現狀進行調查與研究。旨在了解寶雞文理學院體育教育專業男生吸煙行為現狀，通過對學生吸煙行為現狀的剖析，試圖找出吸煙的原因和目的，進而從理論、科學的角度去制訂有效的控制吸煙的措施，呼吁大學生戒煙，同時為能制訂有效控制大學生吸煙措施與干預策略提供合理的依據。

大學生；體育教育；吸煙行為

隨著現代社會生活節奏的加快，文化的發展，吸煙的人群越來越多，且越趨年輕化。根據《2008年中國控制吸煙報告》顯示，我國現有13～18歲青少年1.3億人，據估算現有吸煙者約1500萬人，嘗試吸煙者不下4000萬人，我國青少年嘗試吸煙率和現在吸煙率逐年上升，吸煙學生以男生為主，開始吸煙者的年齡呈低齡化趨勢。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

普通高校體育專業學生吸煙行為的研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 根據研究的背景及目的，通過中國知識資源總庫查閱了與本課題有關的文獻資料、期刊雜志發表的相關論文。

1.2.2 問卷調查法 以寶雞文理學院體育教育專業2011—2014級180名男生為調查對象。根據研究目的和內容自行設計問卷，采用現場發放和回收的方式，對寶雞文理學院體育教育專業學生進行了問卷調查。發放問卷180份，回收171份，其中有效問卷168份，有效率98.2%。

1.2.3 數理統計法 本研究采用Excel 2010軟件對數據進行整理，對調查所有的數據經行常規數據統計處理。

1.2.4 訪談法 在調查統計的過程中，與研究對象面對面的訪談，了解他們關于吸煙的現狀。

表1 第1次吸煙年齡調查

2 結果與分析

2.1 吸煙情況調查

調查寶雞文理學院體育教育專業大學生吸煙，2011—2014級吸煙總人數為136人，2011級男生吸煙人數為42人，2012級男生吸煙人數是39人，2013級男生吸煙人數高達44人，2014級男生吸煙人數為43人，不難看出，2011級和2012級2個年級男生是體育教育專業4個年級吸煙人數最多的。根據蘭京晶在研究中的數據顯示，大學生吸煙率為42.57%，寶雞文理學院體育教育專業學生的吸煙率遠高于大學生的吸煙率。

2.2 第1次吸煙年齡調查

參照WHO關于未成年人吸煙標準：（1）每日吸煙：為每天至少吸煙1支以上，持續或累計3個月以上；（2）每周吸煙：為每周吸煙1支以上，持續或累計3個月以上；（3）偶爾吸煙：為平均每周吸煙少于1支。每周吸煙、每天吸煙、偶爾吸煙通稱為現在吸煙。由表1得出，有4.1%的人從未吸過煙。從年齡段的劃分來看，12～16歲年齡階段開始吸煙有83人，占吸煙總人數的51.7%，可能是因為這個年齡段正好是中學時期，也是青春期發展階段，心理、個性及模仿能力極強，因此開始吸煙的人數較多。

2.3 過去1個月內吸煙天數調查

從表2得出，寶雞文理學院體育教育專業男生在1個月內沒有吸煙的人數最少，為7人；而在過去1個月內每天都吸煙的人數為53人，而且從沒吸煙到每天都吸煙各個階段的人數呈上升趨勢。更值得注意的是，過去1個月內吸煙率為78.5%。據郭帥軍、余小鳴等在2013年的研究數據顯示，我國大學生在過去30天內吸煙率為19.6%，這項數據約是全國數據的4倍。因此，寶雞文理學院體育教育專業男生吸煙行為是很嚴重的，一方面可能與他們小時候的生活環境有關；另一方面可能與調查的時間有關，調查時間為3月份，春節剛過，一些學生可能還沉浸在春節煙酒生活中，同時在開學初，學業壓力也比較小。

2.4 過去1個月每天吸煙支數調查

由表2可以看出，2011級～2014級在過去1個月每天吸煙支數在2～5支的人數最多，為51人。每天吸煙1支的占8.9%，每天2～5支的占30.4%，每天6～10支的占28.6%，每天11～20支的占14.3%，超過20支的占4.8%。而據馬麗的研究報告顯示，現在全國大學生吸煙平均每天吸煙1支的占9.6%，每天2～5支的占44.3%，每天6～10支的占31.8%，每天11～20支的占13.8%，超過20支的占0.5%。通過比較發現，雖然寶雞文理學院體育教育專業男生吸煙每天1支、每天2～5支和每天6～10支的低于全國的數量，但是每天11～20支及20支以上的百分率都高于全國平均水平，這能很直觀地反映出寶雞文理學院體育教育專業學生吸煙行為情形是很嚴重的。

2.5 吸煙原因調查

由表3可得出，吸煙的大部分原因可以歸納為以下幾個方面：地域方面、家庭方面、社會因素及個人因素。（1）從地域角度來分析，寶雞文理學院體育教育專業吸煙的學生有76.4%是來自于農村，25.0%來自于城市，說明農村學生的吸煙率明顯高于城市學生，這與徐葉彤、張巧蘭等的研究結果相同。這基于農村對健康教育實施的力度不夠，再就是對學生吸煙行為的管理不嚴；（2）從家庭方面分析，吸煙者的家人吸煙的占74.2%。人們常說“父母是孩子最好的老師”，因此說家人的吸煙行為很可能影響孩子吸煙；（3）社會因素，包括當前社會上一些流行觀念，在閑暇無聊時間、臨考前復習情緒緊張、煙草廣告、促銷和贊助的廣泛存在都可能是構成吸煙的原因；（4）個人因素，包括（對香煙的好奇、朋友聚會、為了炫耀及個人心情影響），朋友聚會是大學生課余生活的組成部分，朋友們在一起，難免會有人吸煙，這是該專業學生吸煙的一個比較大的個人因素；（5）心情因素，即把吸煙當作調節情緒的手段或當著社交活動的一種方式，這也在構成大學生吸煙原因中占很大的比例。

表2 過去1個月內吸煙天數和過去1個月每天吸煙支數調查

表3 吸煙原因

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 通過對寶雞文理學院體育教育專業學生吸煙行為的調查發現，體育教育專業男生吸煙率高達80.9%，所以控制大學生吸煙，特別是對體育教育專業的學生來說戒煙迫在眉睫。

3.1.2 他們現在的吸煙行為大多都是從12～16歲形成的。通過數據統計分析得出，寶雞文理學院體育教育專業男學生從9～16歲開始吸煙的人數占總人數的65.9%。

3.1.3 寶雞文理學院體育教育專業學生對煙的依賴程度很大。過去1個月內吸煙的天數，調查的每個天數段內吸煙人數都在14人以上，并且隨著天數的增多，吸煙人數逐漸增多。

3.1.4 影響寶雞文理學院體育教育專業學生吸煙者吸煙原因的客觀因素有：（1）地域因素、家庭因素、社會因素；（2）主觀因素有好奇心、炫耀、心情等因素。這2方面大的因素是影響引起學生吸煙行為最重要的原因，因此要想干預大學生戒煙首先得從這2方面著手。

3.2 建 議

3.2.1 制定限制大學生吸煙的制度并加大吸煙危害的宣傳 學校應出臺一些限定大學生吸煙的政策。（1）限制學校商店銷售煙草的數量；（2）結合學校吸煙者的數量情況，具體實際建立限制大學生吸煙的規章制度。通過電子媒介（微信朋友圈、微博、QQ、校園廣播、貼吧）、輿論等一系列可能用到的手段對吸煙的危害進行宣傳教育，讓學生盡早地認識到吸煙的危害，徹底的把戒煙活動貫穿每位學生內心。

3.2.2 創造一個不吸煙的環境，同時對吸煙者的行為進行干預 在學校建立一個比較廣泛的控煙環境、網絡，使同學與同學、教師之間，學校與家庭、社會之間有效地結合起來，舉行不同的控煙活動，形成一個支持不吸煙的大環境。同時，采用健康教育和心理疏導2種方式。加強對因地域因素影響而吸煙的學生的健康教育疏導或干預其吸煙；針對因個人因素而吸煙的學生采用心理疏導的方法，對吸煙者的吸煙行為進行控制。

3.2.3 加強自我管理 大學生是年滿18周歲的獨立的個體，對自己的不良習慣應加強控制，尤其是剛步入高校的新生，應盡量克制自己的吸煙行為。可以請與自己關系比較好的朋友或室友監督自己的行為，并及時地提出批評，阻止自己成為吸煙者。

[ 1 ] 衛生部履行《煙草控制框架公約》領導小組辦公室.2008年中國控制吸煙報告[ R ].中國健康教育，2009，25（1）：61-62.

[ 2 ] 蘭京晶.大學生吸煙行為的社會認同研究——基于對HS大學的個案調查：[ D ].上海：華東師范大學，2010.

[ 3 ] 曹蔚，曹薇.高校體育專業大學生吸煙行為的現狀分析——以貴州師范大學體育教育專業為例[ J ].貴州師范大學學報：自然科學版，2008，26（2）：113-115.

[ 4 ] 雷春萍，熊鴻燕.重慶市某醫學院校女大學生吸煙和嘗試吸煙行為及影響因素調查[ J ].重慶醫學，2014，43（2）：208-209.

[ 5 ] WHO. Guide lines for the conduct of tobacco smoking surveys of the general population report：[ R ].Genvea：WHO，1982.

[ 6 ] 郭帥軍，余小鳴，張芯，等.大學生吸煙、飲酒健康危險行為的聚焦現象分析[ J ].北京大學學報：醫學版，2013，45（3）：386-387.

[ 7 ] 徐葉彤，張巧蘭，李艷紅.高校體育教育專業大學生吸煙行為現狀及社會心理動因研究 [ J ].中國健康教育，2003，19（12）：938-939.

[ 8 ] 李文芳，李明，王衛鋒，等.鄭州大學在校大學生吸煙狀況調查分析[ J ].中國健康教育，2000，16（7）：410-411.

G807.4

A

1674-151X（2017）12-031-03

投稿日期：2017-04-05

胡丹濤（1992—），在讀碩士研究生。研究方向：羽毛球。