云計算在高校教育信息化中的應用研究

張臣文

[摘要]社會的進步和發展帶動了互聯網的飛速發展，云計算作為一門非常重要的IT技術，已經在社會中得以廣泛應用，云計算以其低廉的成本和優秀的性能得以解決現代社會無限增長的信息存儲和計算問題等在高校教育的信息化發展中發揮著非常重要的作用和影響力。

[關鍵詞]云計算；高校教育；信息化；輔助教學；數據庫

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）20-0013-02

教育信息化是目前我國信息化發展的主流，教育的信息化是指在教育領域中運用多媒體技術等網絡信息技術來提高教育的發展和進步，使得當前我國的教育水平能夠滿足信息化對教育發展和進步的需求，高校教育信息化主要包括教育管理方式信息化和教育信息化以及教育教學方式信息化等。

一、云計算的內容

云計算作為目前社會主流的IT技術，已經出現就宣告了低成本提供超級計算機時代的到來，云計算可以使得IT基礎設施轉向資源化和服務化的方向發展。從而為各行各業提供需要的彈性資源，使得人們能夠更加方便地使用互聯網資源。

（一）云計算的概念

云計算是個人計算機和互聯網之后的第三次IT浪潮的代表，云計算最初是出現在GoogIe的搜索平臺中，是各種諸如分布式計算。效用計算和平臺服務以及軟件及服務等概念混合而成的一種結果，云計算可以通過統一的界面向海量的用戶提供服務，使得計算成為一種按需使用的設施。

（二）云計算的特點

云計算可以高效快速的滿足對于基本業務處理的要求，云計算在快速為用戶獲取有關資源和服務，云計算所提供的服務和資源是可以拓展的，既可以通過動態部署也可以通過動態調整和回收等方式來滿足業務的發展和對資源的需求。

云計算的特點還包括綠色節能等，云計算通過使用PC集群的分布方式大大降低了數據處理的成本和資金的投入，云計算還采用虛擬化技術相結合的方式，極大的降低并減少了設備運行的規模，增加了設備的運行率，將多余的設備和資源進行關閉，以達到綠色節能環保的作用，云計算還具備安全性和合理性的特點，在云計算的運行環境中，如果使用了數據多措本容錯或者計算機可互換等措施來保護運行程序的可靠性，那么使用云計算的安全性和合理性就會比本地計算機要提高很多。

云計算的出現開創了計算機網絡的新時代。云計算的核心內容和基本運行規律就在于提供了一個超大規模的安全可靠的而且能夠不斷擴張的計算和存儲能力基礎設施服務。

二、高校教育信息化過程中出現的問題

目前信息技術在我國各高校的應用已經十分普遍，大多數高校的信息化教學的都已經初具效果和規模，通過校園信息安全管理系統和辦公軟件的相互結合，各大學校已經初步完成了對教務活動和校務活動的信息化和網絡化的構建，通過多媒體網絡的交互技術可以實現師生之間的語言上的溝通和交流，方便知識的傳播和積累。

（一）重視對硬件的投入忽視了軟件的性能，難以充分發揮系統的功能

由于各高校普遍重視對硬件設施的投資和建設，忽視了對軟件功能的配套引進，導致了硬件系統的閑置，從而缺乏使用，這也是目前我國大多數高校教育信息化的過程中出現和存在的問題，為了能夠更快更好地對教育信息化的建設和完善，高校往往會采購大量的信息技術設備，從而大量增加了學校的經濟負擔，但是由于軟件建設和使用的過程相對落后或者不被重視，這樣就會導致采購的硬件設施閑置浪費或者利用不充足。

（二）軟件系統的購買出現知識產權的糾紛

在各高校中由于過分依賴對軟件的應用，大多數就是采用招標采購的方式來建立一個獨立性較強的教學系統，對于一些常用的教學和辦公軟件以及防火墻系統來說，由于需要的數據量實在是太過于龐大無法達到全面使用的目標，這樣就導致了無法使用軟件系統中相應的功能和設施，或者在安全防護軟件方面存在極大的漏洞，這樣就容易形成校園網絡內部計算機對木馬病毒防護較差的局面。

1.不重視對教學資源的共享和整合，導致高校教育信息化程度不高

當前各高校在學校辦公管理和信息化方面已經走在了前沿位置，基本已經實現了校務系統和教務系統的網絡化構建，但是對于目前的教學材料和教學課件等教學環境來說，還存在較大的局限性，這嚴重違背了學校作為知識傳承和進步的場所的主旨。

2.忽略對各學科之間的交流和融合，容易造成各學科之間教育信息化發展不均衡

教育經費的不充足是導致各學科之間教育信息化發展水平不均衡的主要影響因素，使得各個高校只能選擇一些潛力比較大或者有著充足基礎的學科進行重點的投資和建設，一些普通高校的一般學科則被忽略，造成各高校學科之阿基諾教育信息化的發展不平衡信箱的發生，使得普通高校的師生無法享有教育信息化建設的成果。

3.不重視對學生自身的需求的認知，造成學生群體處在高校信息化建設之外

目前我國大多數高校的信息化建設都是圍繞著以教學主體老師的需求為主來開展的，在教學設施和教學設備等資源方面投資較大，由于教學經費的限制使得高校教育信息化建設過程中對于主要教學參與者學生群體的需求來說考慮較少，各高校的學習軟件也大多是形式工程，真正對學生有利的鍛煉學生交互式學習的教學資源卻非常稀缺。

三、云計算在高校教育信息化中的應用

（一）云計算在高校教育信息化中的作用

云計算可以極大地降低教育信息化建設過程中對于成本和資金的使用，并且能夠用自身可延展性的特點來滿足教育信息化的發展和進步，在各高校的數據和網絡中心內，大多數任務都可以通過云計算來完成，通過云計算所提供的IT基礎架構模型，可以極大地節約教育經費和支出，不用再去購買價格高昂的硬件設置，并且花費大量的后期維護和保養資金，云計算可以最大化的減少和降低教學信息系統中的孤島現象的產生和發展，實現資源的整合和共享，除了對硬件設施的購買之外，在高校內部信息化建設的過程中還可以使用云計算來降低基礎設施的投資巨大的問題。endprint

（二）云計算在高校教育信息化的應用

云計算對高校教育信息化的影響和應用主要體現在可以減少各高校教育成本的資金的使用和投入，為了應對日益增長的高校信息化的建設要求，以維持現有的學校IT設施的正常運行。各高校往往會一次投入大量的資金購買相應的硬件和軟件設施名單，但是通過云計算使用和出現可以極大地降低和減少高校內現有的數據和教學資源，或者是有選擇性的將部分服務內容轉交給專業的云計算供應商，這樣就可以在一些常用的防護墻軟件或者辦公軟件節約大批的資金，來為高校的其他建設做出貢獻。使得高校可以通過遠程教育結構和終端來為學生提供全方位、多領域、高品質教學課程，例如移動衛星學習、虛擬實驗和大規模在線流媒體應用等。

云計算還可以提供高等教育遠程化的相關服務，例如為學生和老師提供全天候高質量的教育服務。遠程教育是云計算在遠程教育領域的一次創新和發展，也是未來教育的主要結構和組成，高等教育的遠程化發展包括了從事遠程教育所必需的一系列硬件和軟件資源，使用云計算技術，各高校可以提供更加靈活延展性更強的租用時教學服務，這樣有助于增強高校之間信息化資源的使用率和實用性，云計算計算來高校教育信息化的應用，使得高校可以通過遠程教育結構和終端來為學生提供全方位、多領域、高品質教學課程，例如移動衛星學習、虛擬實驗和大規模在線流媒體應用等。

云計算高校教育信息化的應用過程中，還能根據云計算自身的特點，以較低的成本就能保障高校師生之間數據資源的安全性和可靠性，云計算的服務對于用戶群體來說是完全公開透明的，云計算服務通過在云端進行集中的控制和管理，可以為各高校的老師和學生們提供安全可靠的數據存儲服務和計算服務平臺。

四、云計算在高校信息化應用過程中遇到的挑戰和解決措施

云計算的應用能夠很好地促進高校信息化建設的經濟性和有效性的發展，但是仍然面臨著非常嚴峻的挑戰，除了云計算各層的技術因素之外，其他例如我國制定的法律法規和產業鏈等周邊環境的影響因素也是非常重要的。

（一）云計算技術層面的挑戰和解決措施

云計算在高校教育信息化過程中會使用的許多技術例如資源虛擬化技術等都是針對海量數據的管理和控制以及資源的計算和調度來進行的，資源的安全性處在一個發展階段之中，其中具體包括：云計算模式提供計算服務和數據存儲功能的可用性和即時性等，以及確保高校教育業務的有效運轉和針對云計算中存儲數據的丟失和毀壞等措施，以及各高校內斗教育資源和數據等。

針對目前云計算技術中存在的局限性，在高校教育信息化的發展過程中，就需要針對性的解決和提出相應的對策，例如可以使用云計算技術來校內架設云計算環境和外包服務或者云計算技術在應用的初級階段就將數據云存儲和傳輸進行保留和備份，并且隨著云計算的深入落實而逐步的消除，在一些特殊領域之中例如計算的病毒木馬的防護軟件就可以使用云殺毒和云存儲來等技術。經濟有效的實現高校信息化安全和數據存儲共享。

（二）云計算周圍影響因素的挑戰和對策

云計算作為一種新型的商業運營模式，即使是各高校對于云計算的認知也是十分匱乏的，云計算的參與方是非常多的，除了終端用戶之外還包括云計算中個層次的技術支持商和應用商等，在云計算中軟件不再是主要的影響因素，傳統模式的版權保護不適用于現階段云計算的模式。

針對上述誤區可以利用云計算在高校教育信息化取得的成績來抵消疑慮，云計算要積極參與相關實踐當中去，協助政府和有關部門制定出一套科學合理的法律和法規，云計算各個參與方的協調合作還需要相關行業標準和規范來進行約束和指導。

結束語

云計算在社會中的出現和應用集中反映了當前社會性網絡的整體特點和需求，云計算在當前教育信息化的過程中有著非常大的發展潛力，能夠為高校的發展和教育信息化水平的提高做出貢獻。

（責任編輯：桂杉杉）endprint