第十三屆全運會男子足球U 2 0預(yù)賽湖北賽區(qū)進球特征分析

□ 王鎮(zhèn)

（武漢體育學(xué)院研究生部 湖北 武漢 430070）

第十三屆全運會男子足球U 2 0預(yù)賽湖北賽區(qū)進球特征分析

□ 王鎮(zhèn)

（武漢體育學(xué)院研究生部 湖北 武漢 430070）

本文采用文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法，對第十三屆全運會男子足球U20預(yù)賽湖北賽區(qū)6場比賽15個進球特征進行分析，研究表明：比賽31-45min是進球的最高峰，下半場剛開始的前15min也同樣是進球高峰期；各隊大部分的進球都分布在罰球區(qū)內(nèi)，1區(qū)和2區(qū)是最主要的進球區(qū)域；射門方式主要是以直接腳射為主；定位球進攻和快速進攻成為主要的進攻組織形式；前衛(wèi)隊員進球最多，前鋒的進攻能力還有待加強，后衛(wèi)隊員在進攻中扮演的角色越來越重要。

全運會 足球 進球特征

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

本文主要以第十三屆全運會男子足球U 2 0預(yù)賽湖北賽區(qū)6場比賽1 5個進球為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過收集、察閱了有關(guān)足球比賽特征方面的文獻資料2 0余篇，閱讀有關(guān)足球技戰(zhàn)術(shù)方面的書籍，最后確定研究指標，數(shù)據(jù)等內(nèi)容。

（2）錄像觀察法。

對U 2 0預(yù)賽湖北賽區(qū)6場比賽的錄像反復(fù)進行觀看，對進球的各種因素進行統(tǒng)計，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)指標。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

對收集的數(shù)據(jù)進行分析整理，運用E x c e l軟件進行統(tǒng)計分析。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、進球時間特征

表1 進球時間段統(tǒng)計表

從表1可以看出上下半場的進球數(shù)基本相同，分別為8個和7個。將全場比賽時間劃分為6階段，每個階段1 5分鐘，不同的比賽時段進球數(shù)量有所不同。其中 0-1 5 m i n、3 1-4 5 m i n、4 6-6 0 m i n，這三個時段相對其他時間段進球數(shù)量要多，總共打進1 0球，占總進球數(shù)的6 6.7%。通常作為重大賽會制的比賽，比賽的開始階段(0-1 5 m i n)，比賽雙方在參賽策略上會以穩(wěn)為主，采取試探性的打法。但從進球數(shù)據(jù)中可以看出本次比賽前1 5 m i n進3球，占總進球數(shù)的2 0%。說明各球隊逐漸重視和利用比賽的開始階段，趁比賽剛開始對手注意力不太集中，防線還立足未穩(wěn)，一開始就直接展開進攻，讓對手措手不及。隨著時間的推移，在3 1-4 5 m i n半場臨近結(jié)束時，攻守雙方都想利用雙方體能下降，快速的深入對方腹地，組織有效進攻打破僵局或擴大比分，所以出現(xiàn)了進球的高峰。而下半場的開始階段（4 6-6 0 m i n）也是進球的高峰期，經(jīng)過中場休息的調(diào)整，體能和心理得到改善，逐漸熟悉對手的技戰(zhàn)術(shù)打法，各隊都主動發(fā)起進攻。比賽進入最后的1 5 m i n，這應(yīng)該是進球數(shù)目最多的時段，但是隨著體能的急劇下降，進攻效率也逐步降低，同時作為防守方更加重視對防區(qū)空間的控制，導(dǎo)致雙方無法取得更多的進球。

2.2、進球區(qū)域特征

圖1為本次賽事射門得分的區(qū)域劃分圖，表2是本次賽事射門得分的區(qū)域統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

圖1 射門得分區(qū)域劃分

表2 進球區(qū)域統(tǒng)計

分析表2發(fā)現(xiàn)，主要進球區(qū)域分布在1、2、3區(qū)，共打進了1 4球，合計占總進球數(shù)的9 3.3%，這與現(xiàn)代足球進球規(guī)律基本一致，即足球比賽進球主要分布在罰球區(qū)內(nèi)。其中1區(qū)、2區(qū)是射門的重點區(qū)域，4區(qū)、5區(qū)因為受到射門角度和距離的限制，進球數(shù)只占到進球總數(shù)的6.7%。通過錄像可以看出，1區(qū)、2區(qū)進球多是因為4 0%的進球來自于定位球，其他區(qū)域這一比例則較低。同時各支球隊也更加注重在1區(qū)和2區(qū)創(chuàng)造射門得分的機會，因為該區(qū)域離球門較近，射門角度大，且處于后衛(wèi)線與守門員防線之間的交界處，同時防守隊員在此區(qū)域也不敢貿(mào)然犯規(guī)，因此是各隊進攻和創(chuàng)造射門機會的最有效區(qū)域。因此各隊能否把握好罰球區(qū)內(nèi)的射門機會，提高該區(qū)域的進球率，將對比賽的勝負起到?jīng)Q定性的作用。

2.3、進球隊員場上位置特征

通過表3可以看出，進球隊員場上的位置相對比較平均。其中進球最多的是前衛(wèi)隊員，進球6個占總進球數(shù)的4 0%；前鋒和后衛(wèi)都打進4球，各占總進球數(shù)的2 6.7%。

表3 進球隊員場上位置統(tǒng)計

從進球隊員場上位置的分布來看，前衛(wèi)隊員進球相比前鋒隊員多，本次賽事作為小組單循環(huán)比賽，各隊對防守都十分重視，特別是對方的前鋒箭頭人物，說明前鋒的得分能力需要加強。同時前鋒隊員對對手后防線的牽扯和回撤接球，吸引了較多的防守壓力，也就給了前衛(wèi)隊員更多前插的機會和空間，能夠獲得更多的射門得分機會。同時，各隊對定位球的進攻也十分重視，有4 0%的進球來自定位球，也說明后衛(wèi)在定位球進攻戰(zhàn)術(shù)中扮演了至關(guān)重要的角色。

2.4、進球射門方式特征

表4 進球射門方式統(tǒng)計

從表4看出，總共1 5個進球中，直接腳射進球8個，占到總進球數(shù)的5 3.3%。說明各隊在最后一傳的落點上非常準確，隊員的搶點意識也非常強，臨門一腳非常出色，防守方后衛(wèi)一旦出現(xiàn)漏洞，就會被對手利用直接一腳射門得分。直接腳射，雖然難度上有所增加，但留給對手防守的反應(yīng)時間較少，增加了射門的威脅。而在本次比賽中頭球射門沒取得進球，表明各隊都注重對高空球的防守與保護，防守隊員能夠?qū)Ω呖涨騻髦新潼c作出很好的判斷。頭球射門作為一種重要的得分方式，在歷屆世界杯和歐洲杯中都占有重要的比例，也是球隊立體進攻的重要組成部分，因此各隊還需要不斷的改進和提高。接球調(diào)整射門和運球突破射門進球分別為1個和2個，分別占總進球數(shù)的6.7%和1 3.3%。進攻隊員通過這兩種射門方式，雖然能夠獲得更好的射門角度和射門力量，但同時也給防守隊員留下了一定的防守時間，其射門威脅性大大下降。

2.5、進球組織形式特征

表5 進球組織形式統(tǒng)計

表5顯示，本次賽事1 5個進球中，定位球進球6個，占總進球數(shù)的4 0%，居各隊進球進攻組織形式的首位。通過反復(fù)觀看比賽錄像，定位球進攻越來越受到重視，定位球戰(zhàn)術(shù)水平也越來越高。定位球進攻戰(zhàn)術(shù)成功與否已經(jīng)成為現(xiàn)代足球比賽取勝的關(guān)鍵。本次預(yù)賽中，湖北隊兩場比賽通過兩個高質(zhì)量的定位球分別取勝對手。定位球進球表明了各隊對定位球戰(zhàn)術(shù)研究的更加細致,其訓(xùn)練水平和臨場發(fā)揮效果越來越高。

其次，邊路進攻和快速進攻分進3球和4球，占總進球數(shù)的2 0%和2 6.6%。由于各隊都加強對中路的防守，為了避開中路嚴密的防守，將球權(quán)轉(zhuǎn)移到邊路，采取邊路進攻的形式，采用邊路下底傳中,由同伴門前爭頂頭球攻門或門前包抄射門得分。快速進攻作為一種有效的進攻方式，用最快的速度和最短的時間去占據(jù)和控制一個最為有利的空間,在意想不到的方向、地點實現(xiàn)快速控制,趁對手防線立足未穩(wěn)，發(fā)動進攻。新疆隊對廣東隊就是通過2次高質(zhì)量的快速進攻，取得2粒進球，最終獲得比賽勝利。上述數(shù)據(jù)也表明，各球隊更加注重對時間和空間的爭奪，而定位球進攻和快速進攻的戰(zhàn)術(shù)特點決定了戰(zhàn)術(shù)本身具有贏得時間和空間的優(yōu)勢，符合現(xiàn)代足球比賽發(fā)展的方向。

3、結(jié)論

（1）從進球時間段分布看，本次全運會預(yù)賽湖北賽區(qū)進球最多的是3 1-4 5 m i n；0-1 5 m i n和4 6-6 0 m i n出現(xiàn)了兩次進球高峰；（2）本次預(yù)賽大多數(shù)進球都集中罰球區(qū)內(nèi)，特別是1區(qū)和2區(qū)。因此在日常的射門訓(xùn)練中主要集中在這些區(qū)域；（3）進球隊員位置看，前衛(wèi)隊員進球最多，后衛(wèi)進球說明現(xiàn)代足球運動員攻防能力逐漸增強，體現(xiàn)各個位置運動員都是一專多能，善攻善守發(fā)展趨勢。同時后衛(wèi)隊員在定位球進攻戰(zhàn)術(shù)中扮演的角色越來越重要；（4）進球射門方式上，以腳射為主，其中直接腳射是主要得分方式；（5）定位球進攻和快速進攻這兩種進攻組織形式成為本次預(yù)賽進球的主要進攻形式。

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G808

A

1006-8902-（2017）-09-ZQ

王鎮(zhèn)（1 9 9 1-），男，漢族，湖南岳陽人，學(xué)生，在讀研究生，研究方向：足球教學(xué)與訓(xùn)練。