創新創業大賽對創新創業教育的影響研究

楊麗敏??

摘要：在我國社會飛速發展下，社會中的各行各業都得到了迅猛的發展，時代在進步，教育領域要跟上社會發展的腳步，新時代下特別是在大學階段教育，需要學生具有創新創業能力，需要在十分激烈的競爭環境下能夠立足，高校在對大學生人才培養方案過程中，開展了創業大賽來提高學生創新創業的意識，在學校階段就能夠享受到未來工作的環境，讓學生能夠提早了解創業形式以及當前我國的就業狀況。創業大賽是推進大學階段創業教育的重要方式，提高學生創新創業能力，為日后學生的工作和生活有著十分重要的作用。

關鍵詞：創新創業大賽；創新創業教育；影響

1. 目前我國高校開展的創業大賽對學生創新創業能力提高的積極作用

1.1潛移默化影響到學生擇業觀

創業大賽是社會為了落實高校創業教育工作的實踐方式，學校和社會都鼓勵學生積極參加各種創業大賽活動，在創業大賽舉辦過程，參賽者可以根據在課堂上所學的專業知識，并且通過相關書籍查找到當下社會就業方向以及發展趨勢，針對性的提高自身的創新創業能力，為之后更好的融入的創新創業社會環境提供保障，能夠不斷激發學生創新創業能力，在參賽過程，對高校學生心理素質的培養有著十分促進的作用，在創業大賽中取得了良好表現，能夠更大程度上激發學生創業的積極性，幫助學生建立起創業和擇業的觀念，讓學生能夠在社會發展的大背景下，對創業能力以及擇業觀起到了積極的影響，學生通過多次參加創業大賽，能夠大體上了解到社會創業的主要發展路徑，對今后學生擇業觀的選擇十分重要，所以說創業大賽對高校學生創業能力以及創業教育的發展具有不可替代的作用。

1.2能夠促使學生對當下我國創業領域的深入了解

很多高校都十分支持學生參加創業大賽，并且對創業大賽中取得成就的學生發表榮譽證書，因為高校認為對學生創業教育任務的開展就是為了學生能夠在實際的創業環境中發揮出來，不斷完善和優化高校創業教育模式，為高校創業人才的培養奠定基礎。通過相關可靠數據表明，我國高校有一半以上的學生都十分愿意參加社會組織的創業大賽，為了我在創業大賽中取得良好的成績，很多學生多會利用網絡資源對相關創業知識進行查找，并且根據相關的創業經驗為自身在創業大賽中能夠擁有好的表現提供保障。高校學生在對創業大賽進行準備過程中，利用一切可以利用的資源找到相關的創業大賽知識，不斷完善自身創新創業能力，從而在真正的創業大賽環境中能夠進行很好的表現。高校學生在進行創業大賽準備過程中，通過在學校中所學的創業教育知識，再加上為了創業大賽做到的創業知識補充，使得高校學生能夠擁有較高水平的創新創業能力，對接下來在實際的創業環境中能夠充分發揮出來，高校學生在參加創業大賽中，通過對自身不足進行更改，然后發揮自身的優勢，在創業大賽中認識到自己的優勢和缺陷，為今后日常生活和工作創業問題更好地解決奠定了基礎。

1.3對學生自信的建立以及視角的積極影響

由于我國高校在創業大賽中都取得了十分優異的成績，因此社會為了高校更好的發展創業教育，幫助學生能夠提前了解到社會就業的基本情況，拓寬學生在就業方面的視野，通過創業大賽來不斷充實學生創新創業知識以及創業經歷，通過在創業大賽活動中，面對著各個高校對手，分析自身創新創業發展優勢，并且對自身存在的進行及時改正，學校通過在創業教育中對學生進行相關知識的傳授，幫助學生能給我過早的建立起創新創業意識，對社會中實際的創業問題過早接觸，并且通過在課堂上所學到的創業知識進行更好的實踐工作，對推動我國高校創業教育工作的正常運行起到關鍵性作用。目前，我國很多高校在開展創新創業大賽過程，很多學生能夠在這個活動中意識到創新創業問題，能夠通過和其他選手進行對比，從而不斷提升高校學生創新創業能力。

2創新創業大賽對創新創業教育的影響研究

2.1經常組織創業大賽活動來推進創業教育

高校應當十分明確創業大賽的開展，是為了更好的發展當下十分倡導的創業教育，通過創業大賽這一活動，來實現更好地發展我國創業教育。創業大賽從根本上講就是對我國高校學生進行創新創業能力的實際考察，對高校開展創業教育的教學考核，據相關指導老師表示，在高校開展的多次創業大賽中，不難發現創業大賽如果對社會中的真實創業情況進行實際考察，創業大賽設計的情境越真實，在接下來對學生考核階段效果就會十分突出，因為創業大賽不僅僅是考核學生對創業教育知識的掌握情況，并且對學生真正融入到社會創業環境心理素質以及各項能力的發揮有著很大的影響。因此為了迎合高校開展創業教育，就需要經常開展創業大賽活動，用最真實的創業環境來考察高校學生應變能力和創新創業能力，提前為學生提供一個創業教育展現的平臺，為今后學生在工作和生活中具有堅持不懈的品質奠定了良好基礎。

2.2將創業大賽活動的開展落實實踐性教育

創新創業是這些年十分熱門的話題，從總體上來看，高校在對學生進行創新創業能力培養過程中存在著很多不足之處，并且很多高校并沒有將創業教育高度重視起來，導致了高校老師在對學生創新創業能力培養過程中過于表面化進行，并且在當下教育界十分倡導的創業大賽活動中并沒有真正實現活動的實踐意義。從社會發展角度上分析，高校開展創業大賽活動，能夠從一定程度上調動學生創業的積極性，并且幫助大學生過早的建立起創新創業意識，因為在高校創業大賽舉辦過程中，完全按照著社會創業的真實情況來展開，通過對平時創新創業知識的學習，考察高校學生創業的能力，在學校提供的創業平臺上，能夠充分調動學生創業的熱情，老師可以通過高校提供的創業實踐環境，對學生展開真正的創業能力培養，幫助學生盡快的融入到社會創業背景中，從一定程度上來提高學生創新創業能力，推動了高校開展創業教育的進一步發展。

2.3為新時代社會創造一個濃烈的創業環境

良好的環境往往能帶給人一種全新的感覺，環境的好壞直接影響到人的發展形態，同樣在高校創新創業能力培養過程中，也要為學生提供一個濃烈的教學環境，然而創業的環境與其他學習環境存在著很大的差異，因為創業不單單只是學校這個小圈子，往往要和社會聯系到一起，在社會創業教育環境中，往往根據社會中真實的創業環境，為高校學生提供一個創業發展的平臺，比如說創業需要的相關設施，高?？梢岳蒙鐣磺锌衫玫馁Y源，為學生打造一個優秀的創業實踐基地，國家和企業應該積極配合高校實施創業環境打造，為高校提供有用的創業設施，當高校舉辦創業大賽時，能夠積極主動為高校提供創業大賽環境以及場地，保障高校大學生能夠在一個十分真實的環境下，不斷的提升自身創新創業能力，積極主動地融入到創業環境中來，在十分濃烈的創業環境之下，不斷提升自身的創業實踐操作能力，為社會培養出更多優秀的創新型人才奠定基礎。

3.總結

新時代下，高校為了迎合社會發展方向，培養出高能力高水平的創新創業人才，創業大賽活動應當真實地反映出社會創業的真實情況，能夠讓學生在較為激烈的創業環境中發揮出巨大的能力，創造一個濃烈的創業大賽氛圍，對提升高校創業教育工作水平十分關鍵。高校開展創業教育，為學生提供創業基礎知識和相關實踐經歷，幫助學生能夠盡早的融入到社會創業環境中來，強化學生創新創業意識，通過創業大賽活動不斷提升高校學生創新創業能力的整體水平，對新時代下高校創業教育工作的推進起到了十分積極的作用。

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【基金項目】本論文為2016年度湖南省職業院校教育教學改革研究項目《以作品為載體的高職藝術設計類專業創新創業教育體系研究與實踐——以湖南工藝美術職業學院為例》（課題編號ZJGB2016064）階段性成果。

（作者單位：湖南工藝美術職業學院，湖南 益陽 413001）endprint