淺談如何激發學生對初中地理的學習興趣

陳連英

中圖分類號：G633.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0176-01

在地理課堂上，經常出現講臺上老師口若懸河，講臺下學生你奈我何，任你講的頭頭是道，他始終是充耳不聞，無動于衷。如何避免出現這種"對牛彈琴"的情景，如何得到更多的知音，這是值得我們地理教師探討的問題。凡是有興趣的事物，人們總是想方設法去認識他、接近他、獲得他，并產生愉快的情緒體驗。下面就培養地理學習興趣舉例如下：

1.講好緒言課

對地理教師來說，這往往是很重要的一環。而對于小學升到初中的孩子來說，這一課顯得尤為重要。我們不要在上第一節課時就對學生學習地理的興趣作過高的估價，盡管我們的教材在內容上、形式上不斷地創新了。但學生如果覺得第一節課就沒什么意思，往后就很難再對這門課產生濃厚的興趣。我們不要過于吝嗇這一點教學時間，好像生怕完不成教學任務似的。

緒言課究竟講什么東西好呢？應該講地理課程的意義、作用，顯示出地理這門學科的博大、精深。講到讓我們的學生覺得這方面知識很缺乏，他們就會有求知欲 望。在緒言課上，要用非常優美、流暢的語言，講清地理學的概念、學科屬性、在中學課程中的獨到地位，每年接到七年級的新生，我總會花上一兩節課的時間，讓他們思考，在過去的生活中，有哪些與地理相關的疑問，與地理有關的奇聞異事，讓他們問一些稀奇古怪的問題，來調動起好奇心，積極性。比如有的問，為什么會發生地震？……