談談初中班主任工作

劉海慶

摘要：在新課改背景下，對初中班主任的管理能力提出了新的要求。班主任對學生學習有重要影響，班主任管理工作是學校管理工作很重要的一部分，班主任管理水平關系到學生發展，學校發展，本文就初中班主任的管理策略進行了探究，并提出相應的解決措施。

關鍵詞：班主任；班級；管理策略

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0201-01

初中班主任是一個班級的主導者、組織者和管理者。學生的思想品德、作風養成、心理健康、學習能力等方面很大程度上都會受到班主任的影響。初中生處在認知世界和學習知識，樹立正確人生觀和世界觀的一個關鍵時期，初中班主任要深入了解學生的生活、學習和心理等多方面的動態，建設一支有能力的班主任隊伍，對促進我國基礎教育的良性發展都有著積極的意義。

1.以身作則，為人師表，做出榜樣

"為人師表"這是做好班主任工作的前提。在學校里班主任接觸學生的面最廣，時間最長，開展教育活動最多，對學生影響也最大。所以班主任的學識、思想、言行對學生的身心產生直接的影響。他們天天看著你，事事以你為榜樣。說真的，在學生的心目中，班主任就是做人的一面鏡子，一本愛讀的好書。古語云： "欲明人者，先明己；欲正人者，先正己"。為此，要規范學生的行為，首先就要規范自己的行為：要提高學生的素質，首先要提高自己的素質：在教育工作中，真正做到以身作則，為人師表，做出榜樣。這就是說，凡要求學生做到的，自己首先做到。……