在“兩學一做”學習教育中發揮思想政治工作的作用

馬粉亮

“兩學一做”學習教育是黨內一項長期的思想教育工作，是新時期我黨思想政治教育工作的一項新任務、新課題。在落實“兩學一做”學習教育中要充分發揮思想政治工作的作用，把“兩學一做”學習教育工作抓長期、抓好、抓出成效。

一、深入宣傳發動，統一思想，提高認識，增強黨員參加“兩學一做”學習教育的積極性和自覺性

“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展。因此首先要使全體黨員干部對學習教育的目的意義有深刻的理解和充分的認識，以增強黨員干部參與的積極性和自覺性。各級黨組織要認真學習習近平總書記系列重要講話，真正理解黨中央開展“兩學一做”學習教育的重要意義和戰略定位，從全面增強黨的戰斗力和執政能力的高度認識學習教育的重要性。積極主動聯系自我、聯系工作，對照學習，深入查找問題，促進開展工作。第二，全體黨員要結合身邊個別黨員宗旨信念動搖，思想落后于群眾，在黨不愛黨、不護黨，甚至發表對黨不利的言論這一事實，認識開展學習教育，增強黨的先進性和純潔性的必要性和迫切性，積極參與學習教育，努力做一個合格的共產黨員。第三，要在人民群眾中積極宣傳黨中央開展“兩學一做”學習教育的意義和方法，增強人民群眾對我黨從嚴治黨的認識和信心，支持各級黨組織搞好學習教育工作。

二、創新學習方式，增強“兩學一做”學習教育的實效性

“兩學一做”學習教育，學是基礎，黨章、黨規，習近平總書記系列重要講話是這次學習的主要內容。學習安排以黨支部的三會一課和黨委中心理論組為主要載體。學習要有針對性，帶著問題學。在方式上和形式上要有所創新，運用我黨政治工作者在思想政治工作中創造的多種行之有效的學習方式方法，擯棄傳統呆板的學習方法，提高學習實效性和參與者的興趣。一是開展“我是黨課主講人”活動，打破領導干部包攬黨課的傳統，激發黨員的主體意識、主角意識。定期組織支部普通黨員講黨課，用“小切口”講“大主題”，用“小故事”講“大道理”，通過互學互比、共同提高，進一步增強黨課的吸引力和感染力。二是真正開好黨支部和黨委班子生活會。黨內生活會是我黨創造的開展批評和自我批評，增強黨內團結，增強黨組織戰斗力的有效方法，在我黨不斷發展壯大、走向革命勝利過程中發揮了積極的作用。曾有一段時期，黨內民主生活會流于形式，不能發揮應有的作用。這次在“兩學一做”學習教育中本著改變也是創新的原則，注重強調發揚生活會這一優良傳統，改變生活會流于形式的現狀，本著對黨高度負責，對同志真心愛護的精神，真正拿起批評和自我批評的武器，結合工作實際揭擺問題，敢于自我剖析，面對面提出問題，提高學習教育的針對性和解決問題的實效性。三是變照本宣科的學習方式為提供信息、啟發思考、自我提高的學習教育方式。特別是在黨員中進行中國特色社會主義理論自信、道路自信、制度自信教育過程中，單憑思想教育、理論分析往往產生逆反心理，如果加以實事求是的信息提供，特別是提供當今世界經濟格局中，中、西方和中國與落后的資本主義國家經濟的信息對比，使黨員在實際信息數字對比中自我思考，得出結論，就能夠收到好的效果。四是運用現代科技手段，發揮網絡媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、微信公眾號和遠程教育平臺等學習資源，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。

三、創新活動載體，搞好“兩學一做”專題配套教育

在創新學習方式、增強理論學習實效的同時，還要創新教育活動載體，組織開展各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲、摸得著、看得見的活動，使學習教育更接地氣、結合實際、富有生氣、收到實效。一是創新革命傳統教育。在組織黨員干部參觀革命圣地、參觀陵園謁陵等接受革命傳統教育的基礎上，結合“大走訪”活動，組織黨員到單位掛鉤聯系村，開展“一對一”結對幫扶，實現精準扶貧。使黨員切身體會黨緊密聯系群眾，為民排憂解難的優良傳統，傳遞黨的關懷和溫暖，增強黨在人民中的威信。二是利用身邊實例，現身說法開展廉政警示教育。聯系政法部門，組織黨員干部到監獄聽落馬貪官的懺悔心聲，以此受到警示，增強防腐反貪的意識，堅定立黨為公、居官為民的信念。三是積極開展創先爭優活動，引導黨員立足本職崗位，做到平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，并按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，定期對黨員進行評議，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚。

“兩學一做”學習教育是全面加強黨的思想建設，從嚴治黨的重要舉措，是黨的思想政治工作在新時期的新課題，作為思想政治工作者，要有強烈的使命感，緊跟黨中央的戰略部署，創造性地做好思想政治教育工作，為進一步加強黨的思想建設，鞏固黨的執政地位，增強黨的執政能力做出貢獻。