服裝行業發展對服裝教育改革的訴求分析

梅曉琛

[摘 要] 近些年，我國服裝行業實現了飛速發展，服裝行業的整體經營模式與產業結構也發生了翻天覆地的變化，服裝行業對專業人才也提出了越來越高的要求。因此，在教學時，也應當結合服裝行業的發展需求對教育教學進行適當的改革與完善，這樣方能保證所培養出的學生能夠更好地滿足服裝行業的發展需求，更好地適應未來的工作。因此，分析服裝行業發展對服裝教育改革的訴求具有極其重要的現實意義。

[關 鍵 詞] 服裝行業；服裝教育；改革

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0120-01

一、引言

近年來，隨著我國服裝行業的不斷發展，我國高等服裝教育也取得了一定的發展成果，其為發展我國服裝行業培育了諸多人才。然而，因為我國高等服裝教育始于特殊的社會經濟改革時期，發展歷史不是很長，而且水平比較低。而服裝行業的發展一直在不斷地發生著變化，其對服裝行業從業人員的要求也越來越高，高等服裝教育應當如何根據服裝行業的發展需求來對教育教學進行創新與改革，以使學生的專業能力與專業素養實現有效的提升，這是一個值得教育工作者不斷探索與研究的課題。

二、我國服裝行業發展對人才的要求

我國服裝行業起步比較晚，水平也不是很高，大多數還處在貼牌加工時期，盡管有一些企業已經開始對自身品牌進行創立，可是缺乏足夠的品牌影響力，還未形成集貿易、品牌及加工于一體的大規模的、綜合性的服裝企業[1]。從現階段服裝行業發展情況來看，專業化、品牌化、規模化和國際化是將來我國服裝企業的發展趨勢，這就要求未來服裝行業的人才必須具備較強的服裝設計能力、科技創新能力、品牌塑造能力以及市場營銷能力，才能促進我國服裝行業向專業化、品牌化、規模化、國際化的方向發展。

三、我國服裝行業發展對服裝教育改革的訴求

（一）建設合理的師資隊伍

由于服裝行業的實踐與競爭都比較特殊，因此，必須建設一支合理的師資隊伍，這樣方能滿足市場發展需求。服裝教育專業的教師除了必須具備較高的教學水平外，還必須擁有豐富的實踐經驗。所以，服裝教育專業的教師除了可從高校聘請外，還應當對企業中擁有豐富理論知識和資深實踐經驗的一線工程技術人員加以聘請，讓其擔任服裝教育教學工作，引領學生參與到企業委托的產品開發工作之中，從而使學生的理論知識與實踐能力實現全面發展。

（二）完善課程設置

高等院校應當結合服裝行業日后的發展趨勢、學生的個人發展需求以及服裝單位的具體需要來適當地創新并調整傳統的教學課程設置體系，同時對課程結構加以完善。經濟類課程設置應當著重強調培養學生的綜合素質，以適應行業的崗位需求，同時還應當對創業方面的內容加以增設；藝術類課程設置應當將培育學生的設計能力作為重點；工程類課程的設置則應當將提升學生的實踐應用能力作為重點[2]。除此之外，還應當采取專業實習與專業實驗等教學辦法來使學生更好地掌握到生產一線的常用技能。

（三）充分利用現代化的教學手段

創新教學方法是改革服裝教育的一個主要內容，應當全面改革服裝教育教學的方法，同時對CAI課件及多媒體等現代化的教學手段加以充分利用，以使課堂教學效率和教學效果實現全面提升。除此之外，還應當對網絡實驗室加以開發，對專業的實訓室加以建設，創建虛擬的工程環境，同時還應當適當地增加實踐課程，以使單純理論教學的不足得到有效彌補[3]。

（四）加大對專業實習的管理力度以及對實踐課程的建設力度

服裝專業對實踐的要求比較高，學習服裝專業就是為了服務服裝行業的各個方面。改革服裝教育專業教學過程中一個非常重要的環節就是實踐教育教學，針對實踐教育教學，高等院校除了應當在學校內部設置一些實踐類課程，如優化服裝配飾、搭配服裝色彩以及識別服裝面料等課程外，還應當加大對專業實習的管理力度。現階段，因為有些高等院校極少與服裝企業聯系，難以構建合適的實習站，所以，他們就讓學生自主尋找企業進行實習，而在不同規模、不同性質的企業中，學生在實習過程中所學到的知識也是有差別的，這樣一來，就完全背離了專業培養計劃里面專業實習板塊設計的意圖。因此，高等院校不僅應當充分意識到專業實習的重要意義，還應當加大對專業實習的管理力度，以保證學生在專業實習時期能夠學到更多與專業相關的知識，得到更好的發展，從而為其日后的發展奠定堅實的基礎。

四、結語

現階段，我國的服裝行業正處于調整轉型階段，正面臨著來自國內與國外的雙重壓力，而人才是發展的基礎保障。因此，我們應當從服裝教育方面出發，以服裝行業的發展需求為導向，加大對合理的師資隊伍的建設力度、不斷地完善服裝教育教學的課程設置、不斷地加大對專業實習的管理力度以及對實踐課程的建設力度、充分利用現代化的教學手段來開展我國的服裝教育教學，這樣才能促進我國服裝行業朝著專業化、品牌化、規模化、國際化的方向發展，從而促進我國經濟建設的可持續發展。

參考文獻：

[1]關健牛.淺議高職院校服裝設計專業教學改革[J].科技文匯，2014（6）.

[2]韓瑞俠.關于高職服裝專業教育教學改革的思考[J].教育與職業，2014（9）.

[3]張繼榮.試論高職服裝設計教育教學改革[J].當代教育論壇，2011（7）.