大學生理想信念教育實施路徑探析

葉琳

[摘 要] 近年來新媒體技術得到大力普及，一定程度上影響了現代大學生的理想信念教育。新媒體時代，對大學生理想信念教育的發展有利有弊，作為新時代的大學生，理應全面認識新媒體技術。針對大學生理想信念教育問題提出新的應對措施，以便順應當前時代發展趨勢。

[關 鍵 詞] 大學生；理想信念教育；實施路徑；新媒體

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0072-01

大學生承擔著建設中國特色社會主義事業的重任，他們樂于接收新鮮事物。高校開設理想信念教育課程，是高校思想政治教育的有效途徑，有助于全面提高大學生的思想道德、知識水平等綜合素質。高校越來越注重大學生理想信念的教育，為了實現高質量的教學效果，高校應適時調整教學方法和手段。

一、新媒體時代大學生理想信念教育的重要性

（一）有助于大學生理想信念教育借勢發展新模式

“互聯網+”時代，人們的工作、生活與新媒體息息相關。高校校園的氛圍使高校學生成為新媒體的主要使用群體。當前日益發展的新時代，使傳統的理想信念教育模式顯現出不足，應從傳統的知識性教學向現代化的發展性教學方向轉變，結合大眾文化的特點，轉變教學理念，豐富教學內容。

（二）有助于宣揚大學生理想信念的教育內容

與傳統的傳播渠道相比，互聯網沒有時間、地域的限制，能夠在極短的時間內傳播信息，覆蓋的受眾較廣。如近年來微博、微信越來越流行，高校學生利用微博、博客表達心聲，與他人相互交流，讓更多的人能夠看到高校大學生的想法、意見。開放性的特性，使微博成為高校學生之間一種普遍的交流平臺。大家借助微博渠道發布信息，交流自己對某件事的看法。高校從事理想信念教育的工作人員可以充分發揮微博的優勢，將符合時代發展的思想政治教育內容進行普及推廣。

（三）有助于調動大學生的學習熱情

微博、微信對用戶發表的文字的字數、風格、邏輯沒有過多要求，人們可以隨時隨地發表自己的想法，沒有過多的條件限制，使不同年齡層、職業的人群都能夠交流討論，尤其是“90后”人群成為微博、微信的重度用戶群。因此，借助微信、微博等新媒體途徑向大學生宣傳理想信念教育，大學生與教育者之間縮短了距離，實現了有效的雙向溝通，極大地提高大學生交流談論的參與性，與傳統教育相比，互動性更強。新媒體傳播的內容包羅萬象，對于教育者而言，將嚴肅、規范的理想信念教育轉化為語音、文字、視頻、圖片等更有個性化的形式，讓大學生更樂于接受傳播的內容。同時，充分利用新媒體技術，教育者可以第一時間準確掌握當前大學生的心理狀態，把握有利時機進行有效的宣傳教育，進而提高宣傳效率。

二、當前大學生理想信念教育存在的問題

大學階段所形成的人生觀與價值觀對大學生未來的發展有重要影響，但以往的大學生理想信念教育過程中所采用的教學方式、教育工具等方面存在一定局限性，不利于大學生理想信念教育的發展。傳統的大學生理想信念教育內容與現實缺乏聯系，沒有充分利用新媒體技術，缺乏創新元素的教育在大學生群體中沒有得到較高的關注度。據了解，大學生更傾向于掌握主動權，但在傳統大學生理想信念教育中學生多處于被動接受的地位，學生在學習中缺乏主動性，難以對大學生產生較大的教育影響。

三、新媒體時代大學生理想信念教育的實施路徑

新媒體時代出現了微信、微博等多種傳播平臺，網絡信息的傳播主要依賴于智能手機。高校進行思想政治教育時，充分利用新媒體技術，可以使教育內容在大學生群體內得到迅速傳播，大學生接受度更高，教育效果更顯著。

新媒體階段，大學生理想信念教育主要有以下幾種方式：

（一）微博

在微博平臺上，用戶可以及時將多樣化的信息形式推送給廣大的微博用戶群體，符合大學生快速獲取大量信息的要求。大學生可以在微博上與各界人士互動，降低了人與人之間交流討論的門檻，擴大了交際圈。高校利用微博對大學生理想信念進行教育，應合理利用微博平臺，從大學生微博信息中第一時間得知大學生的思想變化，高校在微博平臺上發布的信息要符合大學生理想信念的發展需要，與大學生在微博上進行高質量的交流，保持良好的互動關系。

（二）微信

微信用戶可以用語音、視頻互動交流，在手機端進行微信群聊，通過微信群大家可以將共享的資源分到眾多用戶群手機里，如語音和文字評論，增強用戶互動的興趣。近年來，微信受到眾多大學生的追捧。借助微信平臺對大學生進行理想信念教育，對高校來說可以減少教育成本，提高教育效率；對高校大學生而言，在思想政治教育中能感受到更多的樂趣。

（三）QQ、MSN、博客等通訊軟件

互聯網時代，QQ 、MSN、博客等通訊軟件得到迅速推廣，也是大眾傳播網絡信息的主要途徑。高校教育者應從多種傳播渠道搜集有效信息，分析當前信息傳播的規律，合理利用各個新媒體平臺，發布有助于推動大學生理想信念教育的消息。

大學生的理想信念教育是高校教育中的重要內容，隨著新媒體技術的普及推廣，對大學生理想信念教育提出新的要求。大學生理想信念教育工作應符合時代發展趨勢，適時改變教育方式、手段，充分利用當前新媒體技術，有效借助微信、微博等“微時代”的傳播工具。

參考文獻：

[1]姜華.新時代境遇下大學生理想信念發展態勢與應對[J].中國高教研究，2013（4）.

[2]夏雨.關于高等教育的幾點思考[J].大學教育，2012（5）.