高等職業教育服務區域經濟發展研究

熊微

[摘 要] 職業教育對經濟的影響不容忽視，相比較一些發達國家而言，我國的職業教育社會觀念和配套機制還相對落后，特別是高等職業教育在服務區域經濟方面存在很多問題，所以政府、高校和行業企業應該共同努力，創建高等職業教育發展的新環境，從根本上扭轉職業教育不受重視的情況。以駐邕高等職業院校為例，分析了高等職業教育服務區域經濟發展的作用和對策，以供參考。

[關 鍵 詞] 高等職業教育；區域經濟發展；問題；對策

[中圖分類號] G719.2 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0103-01

一、駐邕高等職業院校對區域經濟發展的影響

2004年的調查數據顯示，我國城鎮從業的2.6億人口中，技能型的勞動者只占了32.9%，其中技師和高級技師只占4%。所以，2005年國務院召開的全國職業教育工作會議上，把培養高技能型的人才作為經濟和教育發展的重點。駐邕高等職業院校經過近10年的發展，培養出了大量的應用技術和技能人才，現代物流、高速鐵路、電子商務、城市軌道交通等行業員工70%都來自職校的畢業生。另外，駐邕高等職業院校每年還開展各種培訓，很多接受職業教育的學生成為城鎮建造中的技術型人才。所以，駐邕高等職業院校對區域經濟的發展發揮著很大的作用。

二、高等職業教育在區域經濟發展中的作用

（一）為區域經濟發展提供了人力資源

隨著區域經濟的快速發展，各地方的經濟逐漸本土化、特色化和地域化，也越來越多地需要高素質、高技能的人才，所以高等職業教育成為區域經濟發展的源泉，可以為各類產業結構的升級提供針對性的人才，高等職業教育作為培養高素質、高技能型專門人才的重要基地，發揮著重要的作用，為區域經濟的發展提供了大量的人力資源，提供了強大的技術支持。

（二）拉動了區域經濟的增長

1.學校通過擴招、注冊入學、專接本等模式，使個人對高職教育經費的投入增加，在國家調控、政府投入、學生教育經費投資相結合的環境下，保障了高等職業教育的發展。在此過程中，高等職業教育和區域經濟產生了共生效應，促進了區域經濟的發展。

2.高校聚集的地方，就會有餐飲、賓館、文體用品等交易的聚集，從側面拉動了區域經濟的增長。

（三）促進區域經濟的可持續發展

（1）高等職業教育利用其人力資本擴展教育機制，促進了產業結構的升級；（2）高等職業教育利用教育自身的公平性結合結構效應、工資壓縮效應、社會分層和流動效應使收入分配更加公平。

（四）推動了新型的城鎮化建設

高等職業教育特殊的區位優勢為其服務新型的城鎮化建設提供了方便，其在基礎人才供給和人力資源培訓提升等領域的高匹配性，使高等職業教育實現了不同于普通高校為新型城鎮化建設的服務，推動了新型城鎮化建設的發展。

三、高等職業教育服務區域經濟發展的對策

（一）服務區域經濟，明確辦學方向

服務區域經濟發展是國家對高等職業院校的基本要求，高等職業院校應該準確把握辦學定位，緊密結合地方經濟和社會發展，實現職業教育和經濟社會互相發展的良性循環，提升職業教育服務經濟社會的能力。根據我區高職畢業生就業統計，大部分地市高職院校畢業生在普通地級市、縣級市、鄉鎮、農村就業的比例較高。所以，高職院校無論是學校的專業設置、人才培養面向，還是畢業生的就業教育，都應有服務地方的鮮明定位。

（二）根據區域經濟發展規劃，確定培養目標

高職院校培養人才的時候在數量、質量、結構等方面都必須滿足經濟建設的需求，真正體現高等職業教育的特色。如果高職院校培養目標和區域經濟的需要不匹配，就會使培養出來的高級應用型人才不被區域經濟發展消化和吸收，使人才供應和區域經濟相脫節。所以，高職院校應該根據“學校依據市場，專業依據產業，人才培養依據需要”的原則，明確服務區域經濟的方向，突出地方特色，更好地滿足地方經濟發展的需要。

（三）以產業需求為根本，優化專業結構

高職院校專業的設置在適合學生發展、培養社會需求人才的基礎上應該和區域經濟相對接，為地方經濟的建設提供服務。所以高職院校應該根據市場的需求設置相關的專業，為了準確把握產業的需求，高職院校應該組建由學校和企業界人士共同參與的專業指導委員會，通過市場調研，掌握應用型專業人才的崗位職業分布、崗位職業技能要求等，合理地優化現有專業，并設置急需的新專業，以滿足本地區產業格局建設的需求。

（四）深化校企合作，提高人才質量

（1）高職院校應該從區域經濟發展的實際需求出發，秉承培養職業人才的理念，合理地配置教育資源。通過建設校內實訓基地，建設配套的軟硬件設施，提升專業課程的吸引力，為地方企業培養技能型人才。（2）學校應該為地方企業提供管理、技術、策劃、培訓等服務，滿足企業發展對管理和技術的需求，使企業首先受益，逐步建立起密切的校企合作關系。在校企合作辦學模式中，學校應該和企業共同確定培養人才的目的和標準，共同制定人才培養的方案，共同構建一體化的教學平臺，最終實現學校與企業、專業與產業、學習與就業的完美對接。

綜上所述，高等職業學院應該主動探索行業的發展需求，在辦學方向、人才培養目標、校企合作等方面進行轉型和升級，促進高等職業教育的持續發展，逐步實現服務區域經濟的目標。

參考文獻：

[1]于驍玥.高等職業教育對區域經濟增長的影響研究[D].湘潭大學，2010.

[2]謝永康，林崇建，王啟富，等.寧波發展藍皮書[M].杭州：浙江人民出版社，2010：58-63.