淺析高職院校實踐教學管理現狀及對策

向鋒 唐小曼

[摘 要] 實踐教學是高職院校教學工作的重要組成部分，實踐教學管理工作的好壞直接影響著學生素質的培養。針對高職院校實踐教學管理現狀，分析其原因，提出通過推進實踐教學管理體制和實踐教學管理手段等改革，達到高職院校的實踐教學目的，為高職院校實踐教學管理工作提供參考。

[關 鍵 詞] 高職院校；實踐教學；現狀；對策

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0177-01

實踐教學是高職院校教學工作的重要組成部分，在職業教育、科研中的地位非常突出[1]，它對國家要求高職院校培養高素質、高技能型人才有著不可替代的作用。隨著我國職業教育的快速發展，高職院校的招生規模迅速壯大，實驗實訓室建設也達到了前所未有的程度[2]。

一、高職院校實踐教學管理現狀

（一）對實踐教學重視度不夠

盡管各高職院校都強調實踐教學，要注重培養學生的動手能力、實踐能力、創新能力，但都存在重理論而輕實踐的狀況。主要表現在：（1）在實驗實訓室建設規劃方面，大部分高職院校沒有統一規劃實驗實訓室，導致水電、場地、墻體等達不到要求，存在安全隱患；（2）在教育資源配置方面，實訓管理人員學歷低、地位不高、培訓不夠，實踐專項資金較少，實踐場地不足等；（3）在項目開發、政策、規劃定位、實踐教學改革等方面重視不夠。

（二）管理制度不健全

制度是行為的準則，制度健全與否直接影響實驗實訓室管理好壞。長期以來，高職院校實驗實訓室管理體制不順，機構參差不齊，職能交叉，職責不統一，多頭管理的現象比較突出。

（三）儀器設備管理混亂，利用率不高

長期以來，一些高職院校對儀器設備形成了重采購、輕管理的偏見，有的儀器設備采購與實際教學并不相符，成為擺設。另外，沒有專人進行保養、維護，造成儀器設備損壞快、淘汰快。還有實驗實訓室沒有開放管理，造成儀器設備重復采購等問題。

二、高職院校實踐教學管理對策

（一）推進實踐教學體系的改革

1.重視實踐教學，增強安全管理意識

要真正實現職業教育人才培養目標，就必須加強實踐教學，增強對實踐教學重要性的認識。具體辦法：（1）成立相應的管理部門，統籌管理；（2）制定相關制度，保障實踐教學；（3）加大對實踐教學的場地、人員、資金配置；（4）重視實踐教學人員；（5）增強安全管理意識，加大人員培訓，如青年教師下企業鍛煉等；（6）加強監督管理，進行“三期”教學檢查（開學初、學期中、學期末）等措施。

2.深化實踐教學改革，創新實踐教學模式

傳統實踐教學模式下，高職院校實踐教學內容陳舊。具體改進措施為：1.加大推進課程改革，很多高職院校教材是參照本科教材，重理論，輕實踐，不適合高職院校人才培養目標；2.加強師資隊伍改革：培養更多的“雙師型”實踐教師；外聘一些有經驗、資歷深的企業員工做實踐教師；加大實踐教師的管理培訓；3.加強實踐教學模式的改革：推行開放型實踐教學；加快、完善高職院校校外實踐基地建設；加強學生頂崗實習。4.通過增加科技活動、科技競賽、虛擬實驗等多種手段，培養學生實踐動手的興趣愛好。

（二）積極推進實踐教學管理體制改革

明確學校各部門的管理職責，建立明確的管理體制。由實踐中心負責全校實踐教學管理、監督、考核工作，負責制定管理辦法、調配全校實踐教學資源、大型儀器的審批等工作；后勤部門負責儀器的購買、維修、報廢等工作；二級學院負責實踐教學的實施、管理；實踐管理老師負責實驗實訓室的日常管理，水電、衛生、安全、日常上課耗材的準備等工作。

（三）整合儀器設備，規范儀器管理

1.建立大型精密儀器室，將大型精密儀器設備統一放置，專人管理，嚴格執行大型精密儀器使用規程。2.制定合理的儀器采購、申報制度，制定中長期儀器設備采購、申報計劃，依據未來的學科專業建設、教學、現有儀器的種類、臺套數和損壞程度；實踐管理老師、專業教研室、二級學院上報儀器設備計劃，學院領導與主要學科負責人審核，實踐管理老師上報儀器設備性能和型號參數，參與后勤部門招標采購。3.建立儀器設備數據庫平臺。4.要求每個實踐老師必須能夠熟練操作所管理儀器設備、排除常規故障和進行有效的日常維護。

三、結束語

面對實踐教學中存在的各種問題，高職院校通過轉變觀念，推進、完善實踐教學體制改革，改進實踐教學手段、實踐平臺等措施，探索實踐教學管理工作改革的新思路，對實踐教學改革具有重要的現實意義。

參考文獻：

[1]左鐵鏞.高校實驗室的地位是無法替代的[J].實驗室研究與探索，2008，27（1）：1-3.

[2]廖慶敏.高校實驗室安全管理之思考[J].實驗室研究與探索，2010，29（1）：168-170.