醫學專業存在的普遍問題及應對措施

陳懿，韋邦燕

基于我院醫學類專業發展現狀探討西部省份高職

[摘 要] 貴州省至2002年開始大力發展高等職業教育，許多中等職業學校合并升格為高職院校。在貴州省大部分地方高職院校中，醫學類專業是學校生源的主體，通過近十余年的規模發展，醫學類專業的招生規模逐年遞增，而與之相對應的辦學條件發展相對滯后。從安順職業技術學院醫學類專業發展建設的現狀入手，剖析了西部省份同類院校醫學專業發展的瓶頸及解決措施。

[關 鍵 詞] 專業建設；發展瓶頸；應對措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）31-0118-02

為緊扣我省大健康發展戰略，契合我市作為全省鄉村衛生室標準化建設試點城市的契機，抓住省教育廳大力開展高校人才培養質量提升工程的機遇，客觀分析形勢，找準辦學定位，整合優勢資源，調整專業結構，為人民健康事業培養出更多急缺、優質的衛生人才，更好地服務于全面小康，服務于全民健康?，F對我院醫學專業的發展形勢分析如下。

一、教學運行情況

（一）近三年招生情況

我院現有臨床醫學、醫學影像技術等6個高職專業，有藥劑學、保健按摩等6個中職、中技專業。有檢驗、影像、中藥制藥技術3個專業開設了五年制班。我院醫學影像技術、臨床醫學、醫學檢驗技術三大專業近三年招生規模大，人數穩中有增，發展態勢良好。涉藥類專業多，但規模較小招生人數逐年遞減，新增中藥學存在專業發展態勢不明等情況。

（二）師資情況

我院現有教職員工共68名（含業務關系在我院的機關人員），其中行政人員29人（院機關8人），工勤人員4人，專職實訓人員4人，專職輔導員1人。我院現有在校生4956人，按照教育部1∶16的師生比合格線，需要教師300名。教師缺編情況嚴重。

（三）教學運行情況

1.班級多，教室少

截止到2016年9月26日，我院共有教學班75個，其中實習班28個、遵醫班3個、華醫網1個、關嶺聯辦班1個，彈性學制5個，全日制在校班37個（2722人，平均每班74人）。而我院共有教室33個。所以，4個班只能采取流動教學。因學生人數多，班額編制普遍較大，教學組織特別是實訓課的組織難度很大。

2.學生多，實訓資源少

我院現有各類實訓室32間，但裝備完善，能夠承擔具體實訓項目的只有15間，僅能提供實訓工位354個。核心專業醫學影像技術、醫學檢驗技術、臨床醫學實訓室建設比較滯后，教學資源十分缺乏。醫學影像技術專業2013、2014級學生進入實習前，均未能系統地開展校內實操訓練，對第三學年綜合頂崗實操工作的開展影響很大。

3.專業多、課時多、教師少

校內，我院37個班分布在9個專業，4種學制，每學期平均總課時12175節。21名院內兼職教師能承擔3780節，校機關兼職教師能承擔576節，院內專職教師按滿工作量算能承擔5400節，尚有2419節工作量需要解決。且由于生病、產假等特殊原因，我院實際能承擔教學任務的教師又有減少，故而教學工作量太大，教學運行壓力十分突出。

校外，2016年，我院共有1274名學生分布在省內外57家醫院、藥企進行綜合頂崗實操。需要專門人員進行管理、教育和服務。鑒于我院現有教師情況，實習工作運行壓力也比較突出。

（四）畢業生就業情況

我院醫學影像技術、中藥制藥技術近3年畢業生就業率均保持在90%以上，情況穩定，臨床醫學、醫學檢驗技術及其他高職專業由于是新辦，尚未產生畢業生。

（五）考證、流失率

由于嚴格實施學院雙證制度，在校期間，我院均組織學生利用課余時間參加保健按摩師、醫學信息管理員等執業資格證書的培訓和鑒定。近3年，我院各專業畢業生技能證書持有率為100%。

近3年，高職生學習情況穩定，流失率低。中職生受鎮寧校區、農工系代管等因素影響較多，流失率高于高職。

（六）運行成本

按照學校教學經費二級核算的相關制度，我院高職生教學經費缺口不大，中職生則入不敷出。原因在于，中職和高職在課時成本、管理成本及其他運行成本上完全一致。但中職生學費低于高職。其次，各專業中職生平均課時量高于高職，支出增加，最終形成了中職辦學規模與辦學收入成反比的局面。

二、專業建設情況

我院現有臨床醫學、醫學影像技術、醫學檢驗技術、藥品生產技術、藥學、中藥學、藥劑學、農村醫學、保健按摩9個專業，全系69名教職員工按專業歸屬劃分至7個專業組。在實際運行過程中，存在專業組劃分過細、人員分配不合理的情況，影響了專業的建設和發展，為整合專業資源，集中優勢力量，實現科學分配和良性發展，經醫學院黨政聯席會研究，并在全系范圍內廣泛多次征集意見，決定將我院現有的7個專業組整合為5個，相應專業組領導、教師及資源進行重新調整和配置。

三、省級優質學校申報建設情況

為搶抓貴州省教育廳大力開展“人才培養質量提升工程”的機遇，以項目申報和建設為契機，苦練內功，加強專業內涵建設，加強師資隊伍的培養，夯實人才基礎，為建設省級優質學校作出應有的貢獻。

四、學生思政工作情況

我院高度重視學生思想政治工作，秉承全方位、全過程、全員參與的學生思想政治工作格局。明確全體教師、管理人員都是思政工作的主體。為實現全員育人的目標，我院又建立了四大工作體系：（1）教育網絡體系，包括“兩課”、黨校、團校、傳統教育基地和社會實踐基地以及入學教育、軍訓教育、勞動教育、形勢與政策教育、實習教育、畢業教育等六個常規教育環節，將學生思想政治教育滲透到學生學習生活的各個環節。（2）管理育人體系，包括優良學風班風建設、基本道德規范教育、良好行為習慣養成等，將學生思想政治教育與文明行為規范結合起來。（3）以大學生“創新、創造”和素質拓展為主線，大力開展學生課外科技活動、文藝體育活動、大學生志愿者活動、學生社團活動，將學生思想政治教育融入學生的各項活動之中。（4）圍繞學生需要，構建學生服務平臺，通過建立貧困生資助、就業指導、心理咨詢等服務體系，把學生思想政治教育與解決學生實際困難結合起來，提高學生思想政治教育的效果。

五、面臨的困難

綜上所述，現階段我院辦學面臨著一些困難：（1）專業雖多，但個別規模小，且專業面向有重復。（2）專業教師嚴重缺編。

（3）教室不足導致大班上課，教學質量下滑。（4）實訓條件嚴重不足。

六、解決思路

針對我院目前面臨的嚴峻形勢，擬從以下幾方面積極應對：

（一）優化專業設置，合理分配資源

保持原有的醫學影像技術、臨床醫學、醫學檢驗技術三大專業不變，將涉藥類的藥品生產技術、藥學、中藥學等專業資源整合，保留藥學專業，使培養方向更明確，辦學定位更清楚。

（二）辦精品專業，走內涵發展道路

近十年來，醫學影像技術專業辦學規模不斷擴張，1000余人的辦學規模在全國都比較罕見，而相配套的師資、實訓條件等辦學硬件補充更新較慢，導致專業人才培養質量有所下滑。類似情況，在臨床醫學等其他專業也有所體現。所以，控制規模走內涵發展道路，打造精品專業，是我院專業建設和發展的必由之路。為此，我院2017年醫學影像技術、臨床醫學招生規模擬控制在150人以內，醫學檢驗技術、藥學專業招生規模擬控制在100人以內。

（三）停招中職，主攻高職

我院中職專業有農村醫學、醫學影像技術、醫學檢驗技術、中藥制藥技術和藥劑，中技專業有保健按摩。隨著社會用人規格的提升，中職、中技畢業生出口十分困難。我院2013、2014級中職生實習安排工作已十分棘手，多數用人單位對接收我院中職生實習都已勉為其難，一定程度上體現了市場對醫藥類中職生的需求已大不如前。針對我院師資、實訓條件、運行管理成本等方面存在的實際困難，對完成高職部分的教育尚且難以維系，實在無力負擔中職教育。故從2017年開始，我院擬全面停辦中職，讓有限的資源優先滿足高職教育。

（四）加強教師隊伍建設

通過學院“雙軌制”人事制度改革及其他進人渠道，加大緊缺專業教師引進力度，做到數量上有保障。通過積極參與申報“貴州省高校人才培養質量提升工程”的相關項目，通過“一幫一”“國培”“臨床一線進修”等形式，加快年青教師成長，做到質量上有保障。

（五）完善實訓室建設

積極探索實訓室建設、管理、運行的新機制，加大校企合作辦學的力度，開發實訓室公共服務項目，力求以對外培訓建實驗室，以對外培訓養實訓室。重點在醫學影像技術、臨床醫學、醫學檢驗技術三大專業實訓室建設方面尋求突破。