概念功能視角下漢英體育新聞主觀性探析

張 婕

(合肥師范學院 大學英語教學部，安徽 合肥 230061)

概念功能視角下漢英體育新聞主觀性探析

張 婕

(合肥師范學院 大學英語教學部，安徽 合肥 230061)

新聞是生活中的重要信息來源。不少學者對新聞語篇中的主觀性進行了系統研究，但對體育新聞語篇中是否存在主觀性的研究并不多見。本文以韓禮德三大元功能理論中概念功能理論為依據，采用質的研究與定量分析相結合的方法，從漢英對比角度對《人民日報》和《紐約時報》中的體育新聞報道進行比較研究，試圖發現體育新聞報道是否存在主觀性。研究表明,主觀性同樣存在于中英體育新聞語篇中，體育新聞記者通過對新聞話語結構的調控表達自己的觀點，繼而影響讀者對語篇的理解。

體育新聞語篇；主觀性；概念功能；批評話語分析

新聞報道的一個重要目標是反映客觀事實，讓讀者了解真實情況。但記者的態度往往會不自覺地反映在新聞中，使得新聞報道帶上主觀色彩。為了避免其直觀體現，記者往往運用語言策略來間接體現報道的主觀性，使讀者在不知不覺中接受他們的主觀態度。

Roger Fowler于1979年出版了LanguageandControl一書，這部著作在新聞語篇研究領域具有舉足輕重的地位。而后，Fowler在1991年又出版了LanguageintheNews一書，從批評話語分析角度對新聞語篇進行了系統分析。Stuart Hall(1980)從社會文化層面對新聞語篇進行了研究，他指出：新聞報道不是透明的，它包含復雜的語言和意識形態特征。Van Dijk(1985)發現新聞的一大特征是充滿偏見，不會完全公正，而新聞和讀者間的相互了解是一個動態的過程。

在國內相關領域，最早對新聞文體學特征的研究是從修辭角度進行的。宗愛智(1985)研究了英語新聞句法對讀者理解的影響。王佐良、丁往道(1987)在研究中展示了新聞的文體學特征，卻忽視了對社會文化層面的研究。陳中竺(1995)對比研究了政治新聞語篇，證明語言和意識形態之間的緊密聯系。辛斌(1998)主要研究了新聞的文本和語用功能，認為不存在絕對客觀的新聞報道。任芳(2002)對中國日報和紐約時報報道同一個事件進行對比分析，證明讀者需要批評性的閱讀技巧進行閱讀。

國內外對體育新聞語篇的研究并不充分，從漢英對比角度來探討體育新聞的主觀性更不多見。鑒于國內外在體育新聞主觀性研究方面的局限，本文結合韓禮德三大元功能理論中概念功能理論對漢英體育新聞中的主觀性進行對比研究。

一、理論框架

(一)Halliday的概念功能理論

Halliday(1985)在他的系統功能語法中提出了語言的三大元功能理論：概念功能、人際功能和語篇功能。在概念功能中，Halliday提出了及物性的六個過程，即物質過程、心理過程、關系過程、行為過程、言語過程和存在過程。

(二)研究方法

1.研究問題

第一，由前人的研究可知主觀性存在于政治新聞之中，那么主觀性是否存在于體育新聞語篇中？以何種形式存在，且程度如何？第二，兩大主流報紙——《人民日報》和《紐約時報》對同一體育事件的報道所體現出的主觀性有何不同？

2.數據收集

在《人民日報》和《紐約時報》中選取同一體育事件，即2009年聯合會杯決賽中巴西隊擊敗美國隊的報道。

3.研究步驟

本文采用質的研究和定量分析法。首先，對所收集的數據進行分類和標記。為了研究數據的及物性，筆者對數據中的每一小句都進行標號。根據及物性的六個過程對小句進行分類劃分，然后統計出中英新聞中每一個過程所占百分比，并進行對比。一般來說，比例相差越大，所體現的主觀性差異越明顯。選取聯合會杯決賽兩篇報道，通過及物性過程研究其主觀性。

二、結果和討論

表1統計的是所采樣的中英體育新聞中及物性每一個過程的出現率。

表1 兩個樣本中及物性過程的分布

從表1可以看出，被采樣的中英體育新聞中所涉及的及物性過程只有五個，行為過程沒有出現。在所出現的五個過程中，物質過程、關系過程和《紐約時報》中的言語過程所占比例較大。

物質過程在中英數據中所占比例最大，超過50%。這條新聞報道的是兩個國家隊之間的足球比賽，一方希望能延續榮耀，另一方希望能創造歷史，所以比賽非常激烈。在這種情況下，物質過程占主導地位也就不足為奇。通過使用物質過程，記者希望把這次比賽栩栩如生地展現給讀者。例句如下：

…when right back Maicon played the ball to Fabiano near the top of the penalty area.

His back to the goal, Fabiano shielded the American defender Jay DeMerit.

The predatory Fabiano headed the ricochet into the net.

第13分鐘羅比里奧禁區內側勁射。

霍華德奮力將球擋出了底線。

多諾萬巧妙地晃過了回防的拉米雷斯。

從以上數據可以看出，物質過程在中文報道中的比例高于英文報道，因為在英文報道中，新聞記者把一定的空間給予了言語過程。為了更好地了解物質過程中主觀性的體現，我們可以把動作者進一步劃分成巴西相關動作者、美國相關動作者和其他動作者。

表2 動作者的分類

從表2可以看出，巴西和美國相關動作者在英文中占86.8%，在中文中占91.8%。在《人民日報》中，巴西相關動作者遠遠多于美國相關動作者。因為巴西足球隊更加強大，他們贏得三球并得到冠軍，應該得到更多的關注，因此中國媒體的報道相對客觀。相反，美國媒體卻給予兩方近乎同樣的關注，因為它希望可以借此緩解失敗的氣氛。給美國動作相關者更多的描寫，表明美國隊在比賽中也一直十分積極，以此減輕來自公眾的壓力。

一般來說，在報道中，關系過程比物質過程的出現率要低，因為關系過程主要用于描述事件的背景。但從所采集的數據來看，中英體育新聞報道中在關系過程的使用頻率上差異比較明顯，中文報道中所占比例更高。在中文中，大多關系過程都是在介紹比賽的情形。例如：

這是兩支球隊在本屆聯合會杯上的第二次交手。

這也是鄧普西在本屆聯合會杯上第三個入球。

這也是法比亞諾的第四個入球。

在英文語篇中，美國人并不享受比賽結果，所以過多的描述對他們而言無疑是打擊。正因如此，記者很少使用關系過程，而把空間留給了物質過程和言語過程。在僅有的五句關系過程中，就有四句內容的描寫對美方不利，說明美國隊并非世界強隊，所以英文報道不會過多出現關系過程。例句如下：

The United States is still a developing nation in men’s soccer.

The second half was a different story.

…collective effort and scrappiness are not always sufficient…

…Brazil was simple a little better, a little longer.

一般而言，在比賽描述中，言語過程的出現率不應過高，除非是賽后教練或球員接受采訪。在中文新聞中，完全沒有出現言語過程，而在英文中言語過程占26.2%。言語過程是直接表達言者觀點并有可能影響讀者看法的過程，比如英文例句：

“The feeling is a mix of great disappointment, but also great pride,” United States Coach Bob Bradley said.

Forward Jozy Altidore said, “That pretty much killed us.”

“They have too many guys that are game-changers,” left back Carlos Bocanegra said.

“I think we ran out of gas, more than anything. We gave as much as we could.”

“When we get past the disappointment, we know we are making progress,” Bradley said.

從以上五句話可以看出一條清晰的思路：首先，在前兩句中他們表達了輸掉比賽的失望和精神上的痛苦，并希望得到大眾的同情；接著，他們極力贊美他們的對手并強調兩者的差距，以此得到理解；最后，他們肯定和表揚了自己的表現，這樣有助于得到積極的評價。但事實是，美國上半場2∶0，有可能成為黑馬。他們只是表揚了巴西隊的表現卻沒有分析失利的原因，比如技巧的缺乏。此篇新聞很好地避免了更多的批評。

三、結論

主觀性的確存在于體育新聞語篇中，體育新聞的記者也會根據隱藏的意識形態來寫新聞。只要新聞事件和所在國家有關，主觀性的體現就更加明顯，反之就相對客觀，因為它們的目的都是為了保護相關者的利益和吸引更多讀者的注意。

[1]Bell, A. The Language of News Media[M].Oxford: OUP,1991.

[2]Fairclough, N. Language and power[M].New York: Longman,1989.

[3]Fowler, R. Linguistic Criticism[M].Oxford: Oxford University Press,1986.

[4]Halliday, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar[M].2nd ed. London: Edward Arnold,1994.

[5]胡壯麟.語篇的銜接與連貫[M].上海：上海外語教育出版社，1994.

[6]胡壯麟，朱永生，張德祿，等，系統功能語言學概論[M].北京：北京大學出版社，2005.

[7]黃國文.語篇分析概要[M].長沙：湖南教育出版社，1988.

[8]沈家煊.語言的“主觀性”和“主觀化”[J].外語教學與研究，2001(4).

H04

A

2095-7602(2017)09-0075-03

2017-06-21

張婕(1985- )，女，助教，碩士，從事語用學及話語分析研究。