經濟統計學和統計學兩個本科專業的比較與選擇

周四軍+++孔曉琳

【摘要】為了適應我國經濟社會發展需要，2012年教育部決定將統計學本科專業由原來的一個分開為三個，即統計學、應用統計學、經濟統計學專業。本文在比較經濟統計學和統計學專業特點的基礎上，對這兩個本科專業的選擇提出參考建議。

【關鍵詞】經濟統計學 統計學 專業選擇

【教改項目】湖南大學本科教育教學改革專項（2017年）——統計學本科專業綜合改革。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）37-0241-01

在統計學發展史上，早期有三種學術流派，即國勢學派，政治算術學派和概率論，它們是統計學發展的三個淵源。由于早期給予數理統計學的階級性色彩，在我國數理統計分支的發展相當滯后。隨著社會進步，為了適應經濟的發展，統計學科也在產生著一些新的變化。2012年教育部對原有的本科專業目錄進行修訂，在新的本科專業目錄中， “統計學”本科專業有以下3個：一個是屬于經濟學門類經濟學類專業下的“經濟統計學”專業（代碼020102），另外兩個則是屬于理學門類統計學類專業下的“統計學專業”（代碼071201）與“應用統計學專業”（代碼071202）。其中經濟統計學專業和統計學專業兩個本科專業的比較和選擇成為人們關心的重點。

一、經濟統計學和統計學的學科性質

經濟統計學以經濟數據為研究對象，包括經濟數據的采集、生成和傳輸，用統計方法分析經濟數據背后的經濟現象以及復雜經濟系統的規律，從而為經濟和管理決策服務。經濟統計學專業的本科生畢業時被授予經濟學學位。

理學門類的統計學是通過搜索、整理、分析、描述數據等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。統計學被視為工具性的學科，主要從事抽樣調查、實驗設計和統計推斷，分為四個階段：一是建構數學模型； 二是收集數據并進行整理； 三是對統計數據進行推斷； 四是進行最后的統計預測與決策。統計學專業的本科畢業生在畢業時被授予理學學位。

二、培養目標、課程設置與實踐性教學活動的比較

經濟統計學是我國財經類高校的傳統優勢學科和專業之一。新的專業目錄制定之后，授予理學學位的統計學專業和應用統計學專業迅速發展，專業點數量也有所擴大，影響也隨之增大。隨著大數據時代的到來，統計學專業和大數據、計算機科學相結合，其學科優勢更加彰顯。兩者在人才培養目標、課程設置和教學實踐方面存在顯著不同。

經濟統計學專業要求學生：1.掌握經濟統計學基本理論、基本方法；2.掌握經濟學與計量經濟學基本原理，能夠較好地運用經濟統計學分析方法對現實經濟問題進行研究；3.具有較強的學習能力、寫作能力以及計算機和信息技術應用等方面的基本能力；4.熟悉國家經濟建設和經濟改革等方面的基本方針、政策和法律；5.了解經濟統計學的理論前沿和中國統計實踐的改革與發展；6.具有從事宏觀經濟與微觀管理統計實際工作的能力。

統計學專業強調學生應當具備數據處理和數據分析能力，具體為：1.具有扎實的數學基礎和概率論與數理統計基礎；2.掌握數據收集和分析能力，能夠熟練運用統計學方法對現實問題進行數量測度、統計模擬與分析研究；3.具有較強的計算機和信息技術應用能力；4.具備一定的解決實際問題的能力。總之，經濟統計學專業的學生更強調經濟學知識的學習，以及統計學方法在經濟領域的應用；而統計學專業的學生則要求掌握扎實的統計理論和方法，具備較強的數據分析能力。

在本科課程的設置方面，兩個專業也有一定的區別。由表1分析可以看出：經濟統計學專業強調經濟理論的學習而統計學專業強調數據處理能力的培養。

實踐性教學環節在實驗課程、集中實踐教學和創新實踐活動的安排上，經濟統計專業側重于統計方法在經濟領域的應用性訓練而統計學專業則側重于數據分析能力的培養。

三、專業選擇建議

大部分高校按照大類（統計學大類）招生。學生在大一和大二學習基礎知識，大三時根據其學習成績和專業興趣進行專業分流。大部分學生在進行統計學類專業選擇時猶豫不決，出現盲從的現象。本文從就業意向、學習興趣以及教育環境等方面提供參考建議。

第一，根據就業意向確定專業選擇。經濟統計專業的就業方向是在企事業單位和經濟、金融和管理部門從事統計調查、統計信息管理、市場研究和管理工作；而統計學專業的就業方向一般是在市場調查公司、數據分析公司、大型管理公司等單位從事數據分析工作。

第二，根據學生學習興趣進行專業選擇。對統計方法在經濟領域應用感興趣的學生可以選擇經濟統計方向，學習統計學方法和相關經濟理論，為經濟研究的定量分析打好基礎；而對市場調查分析、數據分析和計算機編程感興趣的學生可以選擇統計學專業，為在統計學應用領域工作打好基礎。

第三，結合所在學校的優勢進行專業選擇。我國財經類院校和有財經背景的綜合類院校具有經濟統計專業方面的優勢；綜合類院校和理工類院校的統計學專業強調學生數理基礎的培養，這對學生統計思想和方法的學習大有裨益。

統計學上升為一級學科之后，招生規模逐年擴大，專業分類也逐漸精細化，這有助于專業人才的培養。經濟統計學和統計學專業各有其特色和優勢，學生要對自己的就業意向、學習興趣和數理基礎有明確的定位，兼顧所在學校的學科優勢，進行合理的專業選擇。

參考文獻：

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[3]曾五一，尚衛平.關于經濟統計學若干問題的思考[J].統計研究，1999，（11）：15-19.

作者簡介：

周四軍（1966-），男，漢族，經濟學博士，湖南大學金融與統計學院教授、統計學系主任。研究方向：經濟統計分析。

孔曉琳（1994-），女，漢族，湖南大學金融與統計學院統計學碩士研究生，研究方向：經濟統計分析。endprint