思想政治教育在紅色旅游的滲透和發展路徑

江文繪

紅色旅游的價值目標與思想政治教育的目標有共通性，所以對紅色旅游與思想政治教育理論進行有效結合的研究十分有必要， 隨著紅色旅游的迅速發展，通過思想政治教育的開展思想政治教育取得了一些成就。本文闡述了紅色旅游開展思想政治教育的現狀，研究依托紅色旅游創新思想政治教育的對策。

紅色旅游是以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建立豐功偉績所形成的紀念地，標志物為載體，以其所承載的革命歷史，革命事跡和革命精神為內涵，組織和接待旅游者進行緬懷學習，參觀游覽的主題性旅游活動。紅色旅游中思想政治教育關聯性因素種類很多，所以，應該分析這些關聯性因素，根據實際情況，采取相應的措施來解決紅色旅游中思想政治教育存在的問題，以紅色旅游為出發點，圍繞著如何提高紅色旅游中思想政治教育實效性的問題采取相應的措施。

一、紅色旅游開展思想政治教育的現狀

思想政治教育實效性與當前的經濟，政治，文化及其他方面相關聯的，但也與人們對思想政治教育的重要性認識不到位，思想政治教育機制不完善，思想政治教育工作質量不高有很大的關系。紅色旅游資源具有豐富社會和經濟價值，其興起為發展國家的政治文化建設，經濟開發等提供了新的資源，為思想政治教育提供新資源，新方法，新途徑和新載體，游客可以身臨其境的感受革命的理想和信念，思想認知在實踐中得到升華。

隨著紅色旅游的迅速發展，通過思想政治教育的開展思想政治教育取得了一些成就。通過紅色旅游新形式，把思想政治教育的課堂搬到了現場，其新穎、互動性特征極大的激發了受教育者的興趣。一些革命旅游勝地相繼被建成為愛國主義教育基地，如以紀念中國工農紅軍長征勝利、扎西會議召開，歷史文化名城扎西舉行了紅色文化旅游節，展現了威信厚重的紅色旅游資源、神奇毓秀的自然景觀以及淳樸多彩的民俗民風，此后每年都會有周邊的黨政機關組織人員進行參觀學習，接受愛國主義教育。到2015年全國各省的國家級示范性愛國主義教育基地有200多處，為開展愛國主義教育提供資源和便利。

然而，現實是紅色旅游的思想政治教育的功能尚未充分發揮出來，未充分顯示出紅色旅游在思想政治教育的優勢，這其中原因是一些不合理的因素阻礙了紅色旅游中的思想政治教育功能的實現。在對外開放領域不斷擴大的社會環境的背景下，再加之新媒體技術快速發展，使得信息來源十分豐富而又顯得雜亂無章，人們的思想領域接收到來自各方的信息的強烈沖擊。各種思想潮流的流動顯得異常活躍。進步與落后的，積極與消極的，正確與錯誤，國內與國外的等等相互交織，這些潮流都集中到一個層面，問題相當的復雜，思路相當的混亂，面對錯綜復雜的思潮局面，信息的接受者有選擇的篩選自己接觸到的信息，如何篩選，篩選的依據是什么等等都是信息接受者面臨的難題。思想政治教育理論工作者面臨的問題前所未有。

造成上述現象的有多方面原因，大致可以分為以下兩點，一方面，有關涉及到紅色旅游相關部門對紅色旅游的了解不夠全面，簡單的把紅色旅游與當地的經濟相掛鉤，與此同時，尚有大批的紅色旅游資源處于待開發的狀態，其潛在的經濟價值沒有得到有效的發揮。另一方面，為了響應了中央有關部門的號召，迎合市場的需求，大力開發紅色旅游資源，在全國范圍內大力的開發紅色旅游資源，而如何運用思想教育理論來指導和解決紅色旅游在發展過程中產生相關問題的理論成果還不多。所以在發展紅色旅游的過程中如果沒有相關的理論作為指導，那么很大程度上就降低了紅色旅游的教育功能。

二、依托紅色旅游創新思想政治教育路徑

對于如何依托紅色旅游創新思想政治教育路徑，筆者認為應從以下幾個方面努力：

1.加強輿論引導

社會輿論對社會問題具有重要的輿論導向作用，其具有強大的力量，輿論環境力量不可忽視。所以在思想政治教育中的紅色旅游活動，充分發揮社會輿論的引導作用，積極引導輿論使之為和諧社會建設服務。與中國共產黨革命歷史相關的影視作品都可以稱之為“紅色影視”，包括愛國進步認識、支持中國革命事業發展的外國友人的影視故事。紅色影視作品在傳播紅色革命價值是具有獨特的效果，它具有獨特的視聽享受，生動的歷史畫面，受教育者在娛樂中潛移默化產生思想的共鳴，能夠有效的接受革命價值。如近期熱播的諜戰片《潛伏》、《風聲》、《聽風者》、《十二生肖》等都生動地描述了革命英雄歷史活動。《風聲》中女主角：“什么同志民族，比命重要嗎？ ”足以顯示出革命英雄為了信仰、為了國家、為了民族，不怕犧牲、不怕流血的忘我精神。再比如說《長征》《亮劍》等電視劇，不但展示了革命歷史畫面，還傳播了紅色革命精神，同時驅動了受眾前往紅色旅游景點實際踐行，受教育者能更好的感受歷史。要利用現代影視技術，選取膾炙人口的影視材料，制作出符合觀眾需求的影視作品，可以影響一代又一代人，是加強愛國主義教育的重要途徑，是對中國優秀文化挖掘的一個重要來源。

2.體驗式的教育模式

紅色旅游的興起使思想政治教育不再停留在課堂里，其為思想教育提供了更多的教育資源。當前紅色旅游方興未艾，一方面是相關部門對紅色旅游資源的不斷挖掘，特別是先進的技術設備的使用，對革命戰爭年代會議場景、戰斗、偉人生活的模擬，使受教育者身臨其境的感受革命的氣氛、人民群眾參與革命建設祖國的熱情，把受教育者帶回那如火如荼的革命年代。如在西柏坡革命圣地建立了電報長廊，在長廊的兩側刻上革命時期的各種電報，到游客途徑長廊時耳邊會想起電報的嘟嘟嘟的聲音，仿佛當年指揮千軍萬馬的電報又重新的回到人們的眼前。在偉人的故居中游客可以清晰的感受到當年偉人戰斗、生活的場景，一件件衣服、一張張桌椅、一個個粗瓷大碗都，一切都那么真實，一切都好像投入戰斗一樣與歷史完美的對接，給游客留下深刻的影像。所以說思想政治教育取得成效的重要環節就是加強實踐教育。

紅色旅游是一種旅游資源，是時代的產物不僅是旅游也是思想政治教育的一種方法，改進了教育方法和手段，達到了提高思想政治教育實效性的目的。

3.雙向教育模式

單一的思想政治教育方法是教育者把理論內容向受教育者單方面的傳播，而不考慮受教育者的接受教育接內容的能力。這種單一的填鴨式教育比較枯燥乏味，受教育者被動的接受信息不但使教育效率低下，甚至導致不融洽關系甚至是對立沖突。在思想政治教育的過程釆中教育者需要用雙向互動的教育方式，在兩者之間樹立良好的合作關系。融洽的教學關系和良好的教育方法是提高思想政治教育實效性不可或缺的手段。教育者和受教育者在雙向交流互動教育方式體現在信息方面雙方是平等的是雙向流動的。該種教育方法有利于激發受教育者參與學習的積極性，滿足了受尊重的心理需求，有利于教育手段的豐富性、多樣性。

隨著時代的發展，信息技術的日益進步，這對教育者的教學教育方法提高了新要求，集娛樂性、思想性、參與性、學習性為一體的教育手段更受到受教育者的歡迎。把黨的最先進思想理論結合先進教學設備潛移默化的在寓教于學、寓教于學中傳遞給受教育者，其效果要遠遠大于單一的教育教學手段。在紅色旅游中，過去教育者是我說你聽、唯我獨尊、講述教育內容的時候像播音員似的教學方式已經不適合新時代的要求了，要充分的尊重受教育者的需求、尊嚴，最大限度的滿足受教育者的特點是提高思想政治教育實效性的手段。所以紅色旅游改變了了以前單一的填鴨式教育，有利于教育者和受教育者雙方共同參與到學習中，使二者在友好平等的環境中共同學習，這種雙向式的旅游學習方式淡化了主角和權利意識，在無形中起到潤物細無聲春風化雨的目的。

4.創新激勵機制

首先，要制定出實施各種激勵手段的具體措施，把激勵手段真正落實到實處。對于各種激勵手段必須說到做到，在運用各種手段要有措施、有保障、有落實、有監督、有檢查。其次，對激勵手段要常抓不懈。只有激勵手段經常化，才能實現其規范化、制度化、保證這些激勵手段持久、有效的發揮作用。

再次，要從實際出發，靈活運用各種手段。如果照搬別人或其他單位的辦法，只會導致激勵手段的僵化，難以起到激勵的作用。要善于在實踐中，不斷的完善已有的手段，并創造出新的激勵手段和措施。

（作者單位：云南省昭通市威信縣扎西干部學院）