農村幼兒園管理之思考

張建紅

我從教三十三年，做幼兒園管理工作僅有十年。我崇尚愛心管理，十年的幼兒園管理工作得到了領導的認可。談不上什么成功，但十年的管理經歷對我來說卻是一筆寶貴的財富，它讓我對幼兒園管理有了點滴的思考：

思考一、讓愛心充滿幼兒園

幼兒園應該是充滿愛心的地方。每一位園長都希望老師能愛孩子，那么首先應該讓每一位老師能在這里感覺到被關愛，被關注，被接納。只有這樣，她們才能以一顆感恩的心把一份真誠的愛奉獻給孩子。即便老師再有個性，也要用一顆寬容，平和，真誠，負責的心去感化她，讓她感覺到領導對她的關愛與寬容。我時刻關注和反思，園長對老師的關愛，教師之間的友愛，教師對孩子的熱愛……對于老師在保教過程中的每一點付出，我都以各種方式表示贊美，我一直想，或許園長不應該輕易將情感外露，但我想讓老師知道，認真做好一件事就會得到認可，表揚和贊美，或許這不是什么實質的獎勵，但滿足每個人被肯定和贊揚的愿望也是一種人文科學的激勵！我相信，愛是世界上最美的語言！有了愛，成人封閉的心靈會被你感化，有了愛，孩子純真的笑臉會為你錠放，因此，再忙每天清晨我多會走進教室和每一位老師聊一聊，隨時給他們祝福和安慰，看到孩子們不開心了，會提醒老師關注，我從不追求花哨的教育方式，華麗的教學語言，我崇尚樸實無華的愛。因為愛是教師的母語，愛是教育的本質，能讓每一位員工和孩子在一個充滿愛的氛圍里工作和學習生活是一件很幸福的事，因此，為他們營造一個良好的園風是園長的一份責任。

思考二、人文管理與制度管理的相協調

每個幼兒園都有一套嚴格的運作制度，如考勤制度，安全制度，常規制度等，但在實際運作時時常會產生人文與制度相矛盾的問題，小則影響老師的情緒，大則關系到老師的前途，碰到這樣的問題，作為園長一定要慎重考慮，藝術處理，既要了解當事者的想法，又要征求其他教師的意見，千萬不能草率作出處理決定，一旦失策會給自己的管理帶來障礙。例如，對待老師的遲到早退問題，我從不正面批評，而是以了解困難的方式婉轉教育，并實行嚴格的安全時間責任段分工，給老師處理家務與工作的關系留有余地，這樣，在人文管理的感召下，我園基本沒有遲到早退現象。即使在農忙季節，老師們也能自覺合理調整，再無空班現象。從而確保了幼兒園的安全。

思考三、深入班級，關注細節

對于我們教育管理者來說，關注細節，就是關愛每一個教師，關愛每一個孩子，不僅關注管理工作的細節，也要關注教育教學，一日生活的各個環節中的小細節，這就是幼兒園的工作，瑣碎平凡而簡單，有人這樣說，把每一件簡單的事做好就是不平凡。我想，把每件小事做好，就是成就大事的基礎，在關注這些細節的過程中，我們也會變得成熟、機智、人文。對于一日常規的環節管理，作為園長的我，只要一有空就深入班級了解實際情況，同時不失時機的給與指導或探討。深入班級的過程，也是我不斷向老師們學習的過程，雖然我園地方很緊，對教學和活動的開展帶來很大的不便，但我們用聰明和嚴格的管理保證了一日活動的有序開展。

思考四、加強培訓，促進教師專業化

幼兒園必須注重教師的專業化成長。由于學校布局的調整，我園一半的老師來源于小學轉崗，并且年齡偏大。為了使這些老師盡快適應幼兒教育，我除了鼓勵這些老師參加繼續教育幼兒專業的學習外，還積極創造機會，讓老師們走出去參加培訓。除加強培訓外，我園很注重實踐的操作，如作為教師培訓的一種方式，公開教學活動。經常組織園內公開課，以促進教師間的互相學習，共同探討。我們倡導教師間的共同實踐與研討，只有不斷實踐、研討、反思，教師的業務能力才能不斷提升。

思考五、做好家長工作，提高滿意度

常聽到老師這樣埋怨，現在的孩子越來越難教，家長要求也是越來越高，越來越苛刻。于是我常跟老師這樣說，教育是一種服務，家長是我們的客戶，他們永遠是對的，因為他們不是專業的教育者，只要我們多一點換位思考，你就能理解了，平和了。其實我認為做好家長工作不僅僅是為了提高家長滿意度，更重要的是不斷提升自己的個人修養，打造自己的人格魅力（從儀表到舉止、勾通的藝術等，）回顧我們的家長工作，確實付出了很多，但我們同樣收獲了很多，在家長工作方面我們老師的勾通能力得到了很大的提高，我園的家長工作可謂是實實在在，得到了家長的認可！

思考六、給幼兒創造一個適宜的環境

因為幼兒園的環境應是一個擁有豐富的發展幼兒的觀察智能的資源環境，因此幼兒園的環境規劃不是一個簡單的任務，更不是為了達到某種標準和要求，而是課程設計的重要組成部分，甚至可以說對幼兒園環境的規劃，就是對幼兒園發展的規劃。根據我園的實際情況，我們在院內布置了滑梯、轉椅、秋千、沙坑等孩子們喜歡玩的大型玩具，供家長和孩子一同玩耍，以促進親子間的溝通。室內，根據年齡段的不通，設計的家園聯系、作品展示各具特色，圖書角、自然角、衛生角、娃娃家一應俱全。孩子們在幼兒園有玩不盡的樂趣。

這是我對幼兒園管理的一點思考和做法。當然，“幼兒園工作，安全第一”，這是保證我們幼兒園長期發展的生命線，它貫穿于我們幼兒園工作的各個環節。我會努力把我管理的幼兒園辦成一個充滿愛心的平安園。

（作者單位：吳橋縣曹洼幼兒園）