淺析中國青少年足球后備人才現狀及培養對策

張靜靜

國家體育總局局長劉鵬在全國青少年足球座談會上曾提出“青少年足球后備人才如此匱乏，我們焉能不深刻反省”，指出我國足球人口極少、后備人才極度匱乏，在這種情況下，提高國家足球運動水平無異于“沙灘上建高樓”。足球作為集體球類項目，它的運動規律和特點決定了需要眾多選手共同參與、互相配合，眾多球隊相互交流、競爭提高，這就決定了提高足球運動水平的基礎在于必須擁有相當大數量的熱愛足球、參與足球、具有一定足球技能的足球人口。

1我國青少年足球運動員培養現狀

1.1足球普及程度較低導致后備人才數量不足

據有關方面統計，在1990年到1995年間，我國青少年足球人才數量達到歷史最高的65萬人；2000年至2005年銳減至18萬人。2007年在中國足協及49個地方協會處申辦管理的足球學校有50多所，登記的足球俱樂部一共497個，青少年足球注冊數量是1.3萬余人，擁有職業合同的職業球員1792人，當前這一數據正在進一步減退中。在中國，平均10萬人中才有1名足球運動員，相比之下，鄰國日本人口僅有中國的十分之一，但有60余萬在案的青少年業余足球運動員。有6000萬人口的英格蘭，卻有6萬個業余足球俱樂部，1.3萬個學校足球協會，150萬足球人口，在人口只有8000萬的德國，有足球人口620萬，比利時6-18歲的青少年中有23萬系統地參加各年齡組的訓練和比賽。可見，足球后備人才短缺已成為國內足球面臨的最大難題。

1.2足球后備人才培養的體制有待完善

青少年足球被世界各國公認為是足球發展的基礎和希望，青少年足球的梯隊培養也是一國足球競技人才發展的關鍵層面，我國大力發展青少年足球事業始終停留在口號上，付諸實施的力度遠遠不夠，表現更多的是在實際操作的急功近利思想。整體發展上重競技、輕普及，忽略了青少年足球培養任務，在資金緊張，體制落后的現實情況下，青少年足球在基層教學、訓練的投入上更是捉襟見肘，很多地方的青少年足球嚴重萎縮，根本不能滿足成年隊伍所需的后備力量，使得我國群眾足球運動的發展和以此為基礎的競技足球的水平都深受影響。

1.3青少年足球隊教練員執教水平有待提高

據陳再紅教練員水平的調查統計顯示：在青少年教練員水平上，中國與歐亞足球強國之間存在著較大差距。中國足協對基層足球教練員的培訓工作重視不夠，特別是青少年教練員這方面，有計劃的、系統的培訓制度尚未建立；對現有的青少年教練員管理還不夠嚴格，影響了教練員水平的提高。從青少年教練員自身來看，與歐亞足球強國教練員的差距在于，我國的許多教練員知識體系還不夠健全，沒有掌握科學的訓練手段，教練員自身的知識結構對他們自己進一步提高執教能力起了一定的阻礙作用。造成我國青少年教練員總體水平不夠高的原因主要是：他們從下進行專業訓練與比賽，理論學習欠缺，文化水平較低，對當代足球發展趨勢缺乏足夠的認識，足球知識較陳舊，已不能適應當今足球運動發展的需要；缺乏高水平的學習和交流機會以及一部分教練員進取心不強，也對教練員水平的提高有著不利的影響。

2我國青少年足球后備人才發展的基本對策

2.1把好青少年運動員的選材關

選材是競技體育訓練過程中的一個非常重要的環節，在整個訓練過程中起著至關重要的作用。從多年的訓練實踐來看，選材的成功與否基本決定了訓練最后所能達到的高度，運動水平越高這種情況就越明顯。同時選材的成功還會使訓練過程更加順利，時間更短，教練員和運動員更加輕松，訓練過程由此成為一種愉快和享受成功的過程。因此，為了達到更高的訓練目標，并且使付出得到更好的回報，教練員和教師一定要把選材作為訓練過程的最重要的工作來抓，這樣才會收到事半功倍的效果。

2.2足球運動應遵循體育與教育的有機結合

目前，我國的競教結合工作還處于起步階段，還需要在宏觀上，在事業上、行政上，在教育行政部門、體育行政部門以及各級各類學校中，把競教結合工作更好的串起來。運動員的成長是長期培養的結果，如果沒有一個好的培養環境，培養的成效就會大打折扣。競教結合工作不僅能使廣大青少年學生的整體素質得到提高，還有助于在高素質的青少年隊伍中挑選競技體育后備人才，使體育優秀苗子成才的可靠性和可能行增大。因此，我們要堅持以人為本，圍繞運動員的培養，充分發揮體育行政部門、教育行政部門、區縣以及學校、運動員家長等各方面的積極性，把各個環節鏈接起來。

2.3提高教練員專業水平

目前許多學校足球隊的教練大多為具有大、中專學歷的體育教師，有一定的理論水平，但足球專業知識欠缺，約束了他們在訓練育少年足球技術水平方面的提高，學校工作委員會提高教練員的業務水平可以從以下幾個方面入手：1定期開辦教練員培訓班，定期對教練員進行專業知識的培訓和公共知識的學習。2聘請國外有知名足球教練員到學校來講學，通過教練員的講解和與足球教練員的交流，增長見識，同時獲得更新型的訓練方面。3增加比賽的次數，通過比賽可以提高教練員的臨場指揮能力和發展訓練中存在的問題，增強隊員的實戰能力，4對教練員進行監督，教練員必須按時寫出年度訓練計劃和課時訓練計劃，并對這些計劃進行存檔，給以后的訓練提供參考。

（作者單位：南京市雨花臺實驗小學）