職業(yè)教育社會培訓(xùn)現(xiàn)狀、問題及對策研究

孫紅敏

【摘要】職業(yè)教育社會培訓(xùn)工作是職業(yè)院校提升社會服務(wù)水平最重要、最有效的途徑。本文主要分析了職業(yè)教育社會培訓(xùn)工作的重要性，我國職業(yè)教育社會培訓(xùn)現(xiàn)狀、存在的主要問題，結(jié)合自己學(xué)院工作實際，高職院校如何積極把握發(fā)展機遇，尋找職業(yè)教育社會培訓(xùn)的有效策略，全面提高培訓(xùn)工作水平和辦學(xué)效益，實現(xiàn)職業(yè)院校可持續(xù)科學(xué)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；社會培訓(xùn)；策略

加強職業(yè)教育社會培訓(xùn)工作，提升就業(yè)能力，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展，既是高職院校教育改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容，也是職業(yè)教育的使命、責(zé)任，實現(xiàn)了職業(yè)院校的可持續(xù)科學(xué)發(fā)展。

一、加強職業(yè)教育社會培訓(xùn)工作的重要性

（1）加強職業(yè)教育社會培訓(xùn)工作，是高職教育改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中明確提出，要積極推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。為此國務(wù)院、教育部、省、市各級教育部門均出臺一系列政策措施，支持和鼓勵高職院校開展社會培訓(xùn)提升社會服務(wù)能力。

（2）加強職業(yè)教育社會培訓(xùn)工作，是經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)教育的迫切需求。是貫徹落實人才強國戰(zhàn)略，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競爭力的必然要求。加強職業(yè)教育社會培訓(xùn)工作，培養(yǎng)、培訓(xùn)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型專門人才，推動地方經(jīng)濟發(fā)展，既是使命，也是責(zé)任。

（3）加強職業(yè)教育社會培訓(xùn)工作，是實現(xiàn)職業(yè)院校可持續(xù)科學(xué)發(fā)展的必然要求。

加強社會培訓(xùn)工作，也是職業(yè)院校轉(zhuǎn)方式、提高辦學(xué)效益的必由之路。當(dāng)前，高職院校正面臨報考生源減少和辦學(xué)競爭加劇雙重壓力，單純的學(xué)歷教育辦學(xué)越來越不能滿足生存和發(fā)展的需要。在學(xué)歷教育規(guī)模沒有拓展空間的情況下，加強職業(yè)教育社會培訓(xùn)工作，增強社會服務(wù)功能，是提升辦學(xué)效益、解決生存和發(fā)展問題的有效途徑。

（4）加強職業(yè)培訓(xùn)是提升就業(yè)人員就業(yè)能力，解決失業(yè)問題的重要手段。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，大量的富余勞動力需要通過參加培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗。因此，高職院校應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢爭取承擔(dān)這類培訓(xùn)任務(wù)，有利于拓寬勞動者就業(yè)渠道、有利于勞動力就業(yè)和再就業(yè)。

二、我國職業(yè)教育社會培訓(xùn)現(xiàn)狀、存在的主要問題

我國職業(yè)院校職業(yè)培訓(xùn)起步較晚，教育觀念滯后，職業(yè)培訓(xùn)沒有給予充分重視，培訓(xùn)經(jīng)費短缺、培訓(xùn)面狹窄，沒有較深層次的開展和企業(yè)結(jié)合，為企業(yè)、社會服務(wù)。

（1）職業(yè)院校沒有充分重視職業(yè)培訓(xùn)。長期以來，職業(yè)院校一直存在著重視學(xué)歷教育，輕視職業(yè)培訓(xùn)。在辦學(xué)上，沒有把職業(yè)培訓(xùn)看的很重視。只是把職業(yè)培訓(xùn)作為創(chuàng)收的一種方式，也沒有健全完善的管理體制。

（2）職業(yè)院校培訓(xùn)對象主要是在校學(xué)生，資源優(yōu)勢對社會沒能充分發(fā)揮。目前，絕對大多數(shù)高職院校一是開展面向在校學(xué)生的開展與專業(yè)相關(guān)的證書培訓(xùn)，獲取相應(yīng)的職業(yè)資格證書，為了雙證書的需要。二是根據(jù)用人單位訂單式培養(yǎng)要求，開展對學(xué)生進行專項技能的培訓(xùn)。沒有真正面向企業(yè)，面向社會各方面需要的深層次的職業(yè)培訓(xùn)，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、失業(yè)職工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，開展的也較少，使高職院校自身所具有的師資隊伍、實習(xí)實訓(xùn)基地等方面的資源優(yōu)勢對社會沒能充分發(fā)揮出來。

（3）培訓(xùn)項目不能適應(yīng)社會發(fā)展需要。目前職業(yè)培訓(xùn)存在一定的盲目性和重復(fù)性，沒有進行市場調(diào)研，造成培訓(xùn)項目不太合理，不能適應(yīng)社會發(fā)展需要，有時受訓(xùn)者的積極性不高，導(dǎo)致了培訓(xùn)資金的浪費。

（4）職業(yè)培訓(xùn)忽視了對企業(yè)優(yōu)勢資源的利用。目前，高職院校開展職業(yè)培訓(xùn)，只考慮利用本校內(nèi)的培訓(xùn)資源，忽視了對企業(yè)優(yōu)勢資源很好地利用

（5）培訓(xùn)不能直接解決就業(yè)。參加培訓(xùn)后不能找到對口的工作崗位，再就業(yè)率比較低，達不到以培訓(xùn)促進就業(yè)的效果。

二、對策研究

（一）出臺了煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于加強社會培訓(xùn)工作的管理辦法，建立健全加強社會培訓(xùn)工作的體制機制

社會培訓(xùn)工作是涉及學(xué)院建設(shè)發(fā)展全局的一項全院性工作，是教學(xué)工作的一個重要組成部分。各部門、各單位特別是各系一把手要親自抓，靠上抓，一抓到底，抓出成效。相關(guān)職能部門要各司其職，各負其責(zé)，做好培訓(xùn)工作相應(yīng)的管理和服務(wù)工作，為真正實現(xiàn)社會培訓(xùn)工作的大發(fā)展、大跨越提供必要的支持。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立由院長任組長、分管院長任副組長、成教處、各系主要負責(zé)人為成員的社會培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各系成立培訓(xùn)工作小組，具體負責(zé)本系的培訓(xùn)工作。

2.理順工作體制。學(xué)院成教處負責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)全院的社會培訓(xùn)工作。負責(zé)培訓(xùn)項目的開發(fā)引進，負責(zé)招生宣傳和培訓(xùn)計劃安排。負責(zé)對各系社會培訓(xùn)工作的任務(wù)下達、檢查、評價和年度考核。各系成立培訓(xùn)工作小組，配備專職工作人員。負責(zé)制定詳細的培訓(xùn)計劃，每年年初報成教處備案。建立招生、培訓(xùn)、實訓(xùn)、就業(yè)等一條龍體系，承擔(dān)社會培訓(xùn)的集體組織與實施。

3.完善考核體系。將社會培訓(xùn)工作納入對各系年度考核指標(biāo)，建立目標(biāo)考核責(zé)任制。根據(jù)各系年初上報的培訓(xùn)計劃分兩次進行考核，考核結(jié)果納入學(xué)院總體考核。

4.加強培訓(xùn)管理。將社會培訓(xùn)、成人教育工作納入學(xué)院統(tǒng)一管理，共享校內(nèi)教學(xué)資源，改善培訓(xùn)工作條件。

（二）積極開展多種形式的社會培訓(xùn)

1.加強校企合作。各系積極開展“企業(yè)大走訪”活動，廣泛了解企業(yè)在崗職工的培訓(xùn)要求，與企業(yè)共同擬定培訓(xùn)計劃，采取“請進來”、“送出去”等方式搞好在崗職工培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)。要充分發(fā)揮我院“山東省企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“煙臺地區(qū)服務(wù)外包培訓(xùn)示范基地” 、“中汽人才煙臺培訓(xùn)基地和汽車職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)中心”、“山東省汽車行業(yè)煙臺培訓(xùn)基地”、山東省汽車工程職教集團的牽頭學(xué)校的作用，實行教學(xué)考核與技能鑒定相結(jié)合，保證職工培訓(xùn)持續(xù)健康開展。

2.加強行業(yè)合作。各系主動與有關(guān)行業(yè)溝通、協(xié)作、調(diào)整、合作，充分利用學(xué)院現(xiàn)有職業(yè)培訓(xùn)資源，廣泛開展各種業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。形成區(qū)域內(nèi)學(xué)院與行業(yè)共同參與、密切合作、搞好各類培訓(xùn)的良好局面。

3.加強“訂單”培訓(xùn)。各系積極與企業(yè)和行業(yè)協(xié)會對接，根據(jù)企業(yè)和社會需求獲取訂單，掌握社會對人才需求情況，開展對下崗職工、農(nóng)民、未就業(yè)的大中專畢業(yè)生的培訓(xùn)。要采取靈活機動的形式，促使更多的此類人員實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。

（三）加大對社會培訓(xùn)工作的支持力度

1.加大對培訓(xùn)工作的投入。學(xué)院逐年加大對培訓(xùn)工作的資金投入，對各系開展社會培訓(xùn)項目給與足夠的資金支持。

2.加強培訓(xùn)工作的基地條件建設(shè)。充分利用學(xué)院現(xiàn)有的師資、設(shè)備、設(shè)施等資源，為開展社會培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)院將加強社會培訓(xùn)基礎(chǔ)條件建設(shè)，整合培訓(xùn)資源，對學(xué)院所有培訓(xùn)設(shè)施統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)一使用，做到資源共享，充分利用現(xiàn)有的教室、實訓(xùn)基地等教學(xué)資源，確保各項培訓(xùn)順利展開。

3.加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)。采取措施，將有開展社會培訓(xùn)工作能力和經(jīng)驗的人員充實到培訓(xùn)工作崗位，同時，根據(jù)工作需要，不斷加強培訓(xùn)師資隊伍的業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)以適應(yīng)培訓(xùn)工作的不同需要。

4.建立獎勵激勵機制。培訓(xùn)的收入實行學(xué)院與各系按比例分成，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)收入與各系的包干經(jīng)費掛鉤。學(xué)院每年下達各系的培訓(xùn)指標(biāo)，年終進行考核評比，對有突出貢獻的培訓(xùn)部門、系和工作人員，進行重點獎勵。

5.打造培訓(xùn)精品項目。緊緊圍繞社會需求，充分發(fā)揮我院師資、設(shè)備等資源優(yōu)勢，緊貼煙臺市支柱產(chǎn)業(yè)和對人才的需求，確定幾個重點培訓(xùn)項目，打出我院的培訓(xùn)品牌，及時贏得社會培訓(xùn)市場。

參考文獻

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