如何讓學生在閱讀先秦諸子散文的過程中發展道德品質

周燕

摘要：在新課程不斷深入改革的當下，先秦諸子散文的學習對于學生的成長發展來說是非常關鍵的，有效的閱讀先秦諸子散文，不僅能夠加強學生的語文素養和綜合素質，還能夠提高他們的道德品質。因此教師要堅持做到提煉圍繞人文精神的教育主題，實現用砥礪人格作為中心的教學難點突破，提高閱讀中讀的地位這三大方面，不斷豐富學生的精神世界，為其未來的學習發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：閱讀；發展；道德品質

先秦諸子散文起源于我國古代很有名的百家爭鳴時期，其中的很多作品被選人了教材，老師們在教學的過程中，要注意幫助學生更加深刻地認識古代的社會環境，提高學生的道德水平，幫助學生“修身”“養性”。

1提煉圍繞人文精神的教育主題

先秦諸子散文一直到今天都還經久不衰的一個重要的原因就是它其中所包含的、所散發的人文精神是那么的讓人感到堅韌，它其中所蘊含的感恩寬容的道理，和平安泰的道理永遠不會被歷史磨滅打敗。因此，在教導高中生閱讀先秦諸子散文的時候，一定要告知他們注意領悟其中所蘊含的各種人生哲理。在先秦諸子散文中的文章主要包含道家、儒家、法家和墨家四大家方面的文章，有處于混亂無章的雜亂年代中確立的“仁”的學論；有孟子在看待功名利祿時表明的“行仁義”“施仁政”的態度；有莊子對世間萬物的淡泊心理和對尊嚴的尊重以及對生命的尊重。

在高中語文閱讀課堂上，老師在具體講課的時候，并不一定要僅僅局限于課本中所包含的內容，老師可以根據學生們的實際情況和現實社會的實際心理去大膽取舍所講的內容，也可以查閱其他相關的文學典著，自己根據實際情況去尋找新的教學內容和教學主題，但他們所包含的主題精神應當是一個方面的。在引導學生閱讀展開的時候，要提醒學生注意深入體會古人的心理和想法，去努力挖掘文章中的內涵精神，并且在閱讀的同時，要注意積累含義深切、意蘊深長的名句和觀點，章節閱讀完畢后，老師可以組織學生進行小規模的主題辯論會，探討每個學生從中學到的精神和處事道理。在教學過程中，要注意抓緊解決重難點問題，恰當有目的的加快上課節奏，給學生的思考辯論留下充足賦予的時間，進而可以增加教學內容，讓學生領悟的內涵更加透徹，教育成效更加顯著。

2實現用砥礪人格作為中心的教學難點突破

在語文教學大體系的當下，先秦諸子散文是各個大家和他們所包含的成員的集中思想的體現，因此，其中就包含了廣大的人生智慧和道德哲理，他們每個大家在面對不同的社會環境時，對人生的思考和現實社會的看法與治理方法各有不同，并且一直在深深的感染著后人，影響著人類社會后來的發展。這種傳承時間悠久的散文是高中生閱讀必讀的一部分，他們在人們現實生活中有著不可或缺的重要地位，學生們也應當擁有自我選擇性的吸取先秦諸子散文中的各種優秀精神的能力，學會傳承這種中華民族的傳統文化古韻的強大魅力。在閱讀的過程中，老師要教導學生去親臨體驗諸子們當時內心的情感，設身處地的想想當時他們的心理，逐漸升華學生內心的內涵想法，提升他們的文化底蘊，讓他們的生命靈魂得到另一種喚醒，進而讓學生們能夠得到更加深刻地人生感悟，體會更加不同的人生哲理，從而讓學生們的思想層面加深，提高他們的道德修養水平，逐漸養成更加健康陽光的品格。

在學習課文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》這篇課文的時候，學生們感受到的是循序漸進、層層深入的道理；在學習《天下有道、丘不與易也》這篇文章時，學生們感受到的是他們獨善天下，一心為百姓的仁義。學生在碰到坎坷困難時，想到《逍遙游》中的人生哲理，感到困難的內心會得到很多安慰，困難問題便就很容易想開進而樂觀面對。這些年代很久遠的散文文章在現代社會的發展中也具有不容忽視的地位。因此，老師就要教會學生帶有批判性思維的去閱讀先秦諸子散文中的各篇文章，運用批判性學習思維來加深學生對諸子們的品質的認識，提高學生的覺悟，滋養靈魂，從而讓學生的思想水平得到提升。

3提高“閱讀”中“讀”的重要地位

在素質教育蓬勃發展的今天，高中語文閱讀課堂上，“讀”也占有很重要的地位。學生在閱覽的基礎上，加深讀的地位體現，就可以增加學生對文章的理解程度。反復不停的誦讀課文是高中文言文的重要學習方法之一。先秦諸子散文的文章語言精煉，蘊含的思想深刻，文章句子長短不一，韻律優美。學生在讀的時候，通過一遍又一遍的重復，不僅僅是加強了對先秦諸子散文的內涵領悟，更是深刻的體會了文章作者當時的心境和所想表達的意蘊，更加透徹的體會了文章中蘊含的人生哲理。誦讀的地位固然重要，老師也要根據不同的文章設定不同深度的要求，幫助學生們確定符合文章要求的不同閱讀目標。讓學生帶著問題繼續去閱讀課文，自己嘗試通過閱讀文章解決問題，對文章體會到自己的見解，深刻的感受文章內涵。如果學生只是一味的抓字句閱讀，而不體會文章中心，那么閱讀便不能發揮到它最初的價值。

綜上所述，教師在讓學生進行諸子散文閱讀時，要堅持做到以上幾大方面，不斷提高學生的個人素養，加強他們道德品質的提升，使其學習生活更加多姿多彩。