提升高中足球教學(xué)有效性的途徑探索

虞清華

摘要：足球是一項普遍受歡迎的體育運動，不僅可以增強學(xué)生身體素質(zhì)同時能夠提升學(xué)生心理素養(yǎng)。當(dāng)前，在高中體育教學(xué)當(dāng)中，足球運動占據(jù)著重要的位置，對于足球運動的學(xué)習(xí)，技能的培養(yǎng)，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時更能夠培養(yǎng)學(xué)生體育精神，養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣。為了更好的提升高中足球教學(xué)有效性需加強教學(xué)模式的創(chuàng)新，豐富足球教學(xué)形式。基于此，本文對符合提升高中足球有效性進行了簡要的探討，希望可以為相關(guān)學(xué)者人員提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：高中足球教學(xué)；有效性；途徑

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2017）12-0161-01

Abstract： football is a popular sport， which can not only enhance students 'physical quality but also enhance students' psychological literacy. At present， in the high school sports teaching， football occupies an important position. For the learning of football， the cultivation of skills， can mobilize students 'interest in learning， but also can train students' sports spirit， develop good sports habits. In order to improve the effectiveness of high school football teaching， it is necessary to strengthen the innovation of teaching mode and enrich the football teaching form. Based on this， this paper briefly discusses the effectiveness of high school football， hoping to provide some reference for relevant scholars.

Key words： high school football teaching； Effectiveness； way

引言

高中體育課堂教學(xué)有效性是體現(xiàn)在體育各個項目中的，教師要運用靈活的教學(xué)方法，實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標，把握課堂教學(xué)中的規(guī)律。在進行體育授課的過程中，要不斷維持整個課堂的高效率學(xué)習(xí)，促進體育課達到有效性教學(xué)目標，尤其是高中足球教學(xué)，需給予進一步的關(guān)注。

1 設(shè)定正確的教學(xué)目標，提升各個層次學(xué)生的能力

科學(xué)的適當(dāng)教學(xué)目標對于高中足球教學(xué)而言發(fā)揮著指路燈的作用，在此過程中，需遵循 “以人為本”教學(xué)理念，全面促進學(xué)生綜合發(fā)展。所以，在此過程中，需依據(jù)學(xué)生自身特點以及身體狀況給予科學(xué)的制定，從而保證教學(xué)目標滿足不同層次學(xué)生，并能夠進一步促進其綜合發(fā)展。在具體足球教學(xué)時，教師需依據(jù)足球特點，為學(xué)生傳授技術(shù)技巧的同時，需加強敘述綜合素養(yǎng)的提升。同時，足球項目的拼搏精神以及團隊合作意識傳遞到學(xué)生當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛，從而更好的投入到足球運動當(dāng)中。通常，體育教學(xué)當(dāng)中主要包含室內(nèi)與室外兩種教學(xué)模式，其中室內(nèi)主要為基礎(chǔ)理論課程的學(xué)習(xí)，而室外主要為課外活動。在足球教學(xué)主要為室外教學(xué)，在室內(nèi)主要將足球部分基礎(chǔ)知識進行講解，主要包含安全知識、技能理論，從而為學(xué)生室外教學(xué)奠定一定的基礎(chǔ)，從而更好在室外真正的掌握所學(xué)理論知識。所以，在教學(xué)目標設(shè)定過程中需加強室內(nèi)與室外課堂雙重實現(xiàn)，從而更好的保證足球教學(xué)活動的有效開展。

2 利用足球聯(lián)賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在高中足球教學(xué)過程中，大部分院校經(jīng)常組織相關(guān)比賽，例如校園各個班級之間的比賽以及學(xué)校與學(xué)校之間的賽事等。通過以上比賽活動，能夠?qū)⑵浼{入到教材當(dāng)中，作為案例對其相關(guān)技能與經(jīng)給予探討，通過比賽串講以及分析等形式更能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，同時潛移默化當(dāng)中增強學(xué)生足球知識。同時在課堂上通過足球聯(lián)賽等模塊化教學(xué)，能夠凸顯學(xué)生的主體地位，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本位思想。

3 借助信息化手段，講解動作要領(lǐng)

當(dāng)前隨著信息技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新，新進的進入教學(xué)注入了更多的新鮮活力。通過信息技術(shù)的利用能夠?qū)⑺腊宓闹R形象化，從而更好的提升課堂教學(xué)效果。在足球訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)生需以扎實的基本功為依托，而此過程中需加強動作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)。在動作要領(lǐng)教學(xué)的過程中，教師可將信息技術(shù)融入到教學(xué)當(dāng)中，從而更好的促進學(xué)生對動作的掌握。例如：對于足球擊球位置有的學(xué)生并不是很清楚，進而掌握不是很好，而此時教師僅僅依靠自我規(guī)范學(xué)生觀察模式，由于每一位學(xué)生視角不同，因此，對于觀察效果也盡差異。若通過多媒體技術(shù)將擊球部位以及動作要領(lǐng)制作成視屏的形式，從而保證學(xué)生直觀的觀察，同時能夠更加保證所有學(xué)生對動作的戰(zhàn)功，更好的提升足球教學(xué)質(zhì)量。

4 借助游戲開展足球教學(xué)，提高課堂有效性

在足球教學(xué)過程中，需加強教學(xué)模式的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變以往被動式教學(xué)模式，創(chuàng)新足球教學(xué)形式，促進多元化教學(xué)模式的構(gòu)成，從而保證學(xué)生能夠在愉快的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中更好的提升教學(xué)有效性。足球是一項實踐性的體育運動，在教學(xué)的過程中，教師可以采取游戲教學(xué)的方式，讓學(xué)生能夠體會足球?qū)W習(xí)的樂趣，調(diào)動學(xué)生足球運行和學(xué)習(xí)的熱情，提高足球教學(xué)的水平和質(zhì)量。例如，在“現(xiàn)代足球陣型”的教學(xué)中，教師對現(xiàn)階段常用的足球陣型進行講解，如切爾西球隊的4-3-2-1陣型、AC米蘭球隊的4-3-1-2陣型、利物浦球隊的4-2-3-1陣型以及多特蒙德球隊的4-1-2-3陣型。同時對盯人、選位、搶截以及局部配合、全隊配合等內(nèi)容進行講解。針對此種理論性強的內(nèi)容，教師可以組織學(xué)生開展相應(yīng)的足球?qū)梗龑?dǎo)學(xué)生在實際的比賽活動中對相關(guān)的知識內(nèi)容進行深入的學(xué)習(xí)和理解，提高學(xué)生的足球技能水平。

5 結(jié)束語

綜上所述，在高中足球教學(xué)當(dāng)中，為了更好的提升教學(xué)有效性，需加強教師的科學(xué)引導(dǎo)，不斷挖掘?qū)W生潛在實力，從而更好的掌握足球技能的同時，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。就長遠發(fā)展而言，足球教學(xué)需通過長期的過程，因此，需不斷的總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，為提升課堂教學(xué)有效性創(chuàng)造良好的環(huán)境。

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