結合西安石油大學培訓教育工作淺析大學后繼續教育

袁家寶 閆大維 楊衛杰

[摘 要] 隨著現代教育事業的不斷發展和進步，關于高等教育的研究活動開始增加，大學后繼續教育作為人們接受高等教育的主要形式顯得十分重要。就大學后繼續教育的概念、開展大學后繼續教育的必要性、繼續教育的轉型與升級加以分析，并以西安石油大學培訓教育工作作為案例，展開研究。

[關 鍵 詞] 大學后；繼續教育；高等教育

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）13-0043-01

一、大學后繼續教育的概念

繼續教育是一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。知識經濟時代繼續教育又是人才資源開發的主要途徑和基本手段，重點是開發人才的潛在能力，提高隊伍整體素質，是專業技術隊伍建設的重要內容。從近些年來繼續教育的時間來看，繼續教育已得到越來越多的人重視與參與，繼續教育的概念在不斷深化和拓展，人才培養和社會服務是高校的基本職能，具有行業背景的地方高校熟知行業和地方經濟社會發展對人才的需求，專業特色明顯，具有高水平的師資和科研隊伍等大量的教育資源優勢，以及豐富的開展繼續教育活動的辦學經驗，加快發展大學后繼續教育，是高校全面踐履《綱要》精神的唯實之舉。

二、結合西安石油大學培訓教育工作發展現轉，淺析大學后繼續教育的科學定位與轉型

（一）科學定位與轉型

聚合內外資源，打造協作平臺，拓展辦學空間，以合作求生存，走多元化、全方位的發展之路，西安石油大學是一所行業特色非常鮮明的學校，在我國尤其是西北地區石油石化行業有著深厚的根基，曾隸屬于中國石油天然氣集團公司。2000年，由中國石油天然氣集團公司所屬劃轉為中央與地方共建、以陜西省主管。結合西安石油大學實際，以學校前身西安石油學院的行業背景作為切入點，探討具有行業背景的地方高校發展大學后繼續教育的機制及策略。從以下幾個方面轉變。

1.加強同政府部門的合作

切實發揮高校教育資源優勢，主動承接政府推出的大學后繼續教育培訓項目，為提高黨政機關管理效能服務。例如，結合陜西“建設絲綢之路經濟帶新起點”這一發展戰略，開設“絲綢之路溯源與新起點”專題培訓，課程包括絲綢之路的起源及歷史意義、絲綢之路重塑與富裕陜西、“一帶一路”戰略與陜西發展等，為陜西地方經濟建設服務。緊跟當下熱點，逐步形成系列品牌培訓項目，如大數據時代政府綜合治理能力提升專題，借力“互聯網+”助推超越步伐專題等。

在完成地方政府部門培訓項目中，申報建立的培訓基地，目前已完成申報并獲批基地：陜西省委干部教育培訓基地、陜西教育干部培訓西安石油大學基地。正在進行申報的基地：陜西省委組織部黨性教育示范基地、陜西省人力資源與社會保障廳專業技術人員繼續教育基地等。

2.加強與企事業單位的對接

依托學校學科建設優勢，在與原有石油企業合作的基礎上，不斷加強與中石油集團公司高層培訓合作，提升培訓層次。根據石油行業特點結合學校學科優勢，針對當下國際能源開發難題，目前開設的培訓項目：“工廠化壓裂培訓”“頁巖氣儲層改造培訓”等系列培訓。

在完成企事業單位培訓項目中，申報建立的培訓基地，目前已完成申報并獲批基地：中國石油天然氣集團公司西安石油大學培訓基地。

3.加強與其他高校的“聯姻”

各個高校具有不同的學科優勢，各具特色，通過聯合舉辦大學后繼續教育項目，建立繼續教育合作戰略聯盟，不僅可以取長補短，共享優質教育資源，還可以為建設學分的累積與轉換、“學分銀行”等學習型社會做有益的探索和實踐。全國其他十所石油石化高校及出版社成立了石油高等學校繼續教育數字化學習資源共建共享聯盟，西安石油大學任理事單位。

（二）已完成的培訓項目

作為陜西省委干部教育培訓基地，已成功舉辦6個專題共27期專題研修班班，2個處級干部選調專題班次，共計800余人次，效果反應很好。其中，關于“大數據”專題培訓已通過不斷完善修改，逐漸形成系列品牌培訓。針對師資庫建設，利用網絡培訓管理系統，將近些年所聘請的專家教授進行整理收集，并分門別類進行統計，包含：石油專業、社科類、經濟類等專業的教師，共計上千余人，其中不僅包含高校的專家教授，同時含有大量的政府及一線的官員學者，豐富了師資隊伍。建成網絡課件錄播系統，已自主制作并完成一門課件《油田化學》，并上線供學員學習。預計今年年底完成《財務管理》《采氣工藝》兩門課程的制作。

繼續教育在我國教育大環境背景下的深度和廣度還達不到標準要求，與發達國家相比較存在差距。從總體角度來分析，教育處在起步層面，理論研究和實踐上需要強化，西安大學通過開設相關課程、轉型和改革來促進大學后繼續教育工作的順利開展，為經濟發展和社會進步提供更多的動力和智力支持。

參考文獻：

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