高職院校試行現代學徒制的困境與實踐對策

尹孝玲 龔瓊

[摘 要] 主要研究高職院校試行現代學徒制面臨的主要問題，并提出了推行高職院校現代學徒制的有效措施，希望為推動我國職業教育的健康發展、滿足社會發展對應用型人才的需要提供一定參考與借鑒。

[關 鍵 詞] 高職院校；試行現代學徒制；困境；實踐對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）13-0061-01

現代學徒制是一種在傳統學徒制基礎之上結合工作學習、培訓與教育的新型模式，它的優勢是在保證學生的理論知識學習同時，重點提升學生的技能水平與職業精神，特別重視學生經驗的積累，為學生今后走向工作崗位打下堅實的基礎，從而滿足社會發展對高素質的應用型人才的需要。由此可以看出，對高職院校產教融合與知行合一而言，現代學徒制發揮著巨大的作用。然而，雖然在推行中這種模式取得一定的成果，但是依舊存在許多的問題亟待解決。

一、高職院校試行現代學徒制面臨的主要問題

（一）缺乏對現代學徒制全面的認識

現代學徒制模式是一種新生的事物，大多數的高職院校對此認識比較模糊，不能夠認識到其在人才培養方面發揮的巨大作用，而這阻礙著職業教育的進步與發展，對校企合作的深化也造成一定的阻礙，使校企難以展開更深入的合作，而這對學生的今后的發展是極為不利的。

（二）企業缺乏參與現代學徒制試點推行的意愿

在推行現代化學徒制之中，學校與企業是兩個重要主體。一般來說，政府與學校在推行現代學徒制中具有強大的熱情，然而在這個方面企業的熱情度并不高，究其原因是受以下幾個方面因素影響：一是用人需求；二是人情世故；三是短期利益等。這些因素使得企業參與推行現代學徒制模式的熱情不高，而這給學生的頂崗實踐帶來很大的影響。其中，學校通常在現代學徒制的試點推行中發揮著主導性作用。然而，在這個過程中企業只有被動的配合，難以保證學生的實踐時間，直接影響著學生實踐的質量與效果。

（三）盲目模仿國外的模式

我國的高等職業教育起步較晚，各方面都有待于成熟。因此，大多數的高職院校在發展中會選擇借鑒國外先進的經驗與理念。然而，在進行高職教育人才培養模式構建過程之中，應立足于我國的實際情況，積極探索適合于自身發展的模式，不能對國外的模式盲目進行模仿。

（四）學徒的流動過于頻繁

隨著我國社會經濟建設的進步與發展，企業對優秀人才的需求量不斷增加。因此，企業為了提高人才的質量，會花費大量人力與財力等資源來培養學徒。然而，現實情況是，大多數的學徒在學成之后時常違反與企業的約定跳槽至其他企業，而這將會給企業帶來巨大的損失。正是由于這個因素的影響，大多數的企業不愿意參與現代學徒制的推行中，而這也就阻礙著高職院校現代學徒制的順利推行。

二、推行高職院校現代學徒制的有效措施

（一）國家應完善相關法律法規政策

為了保障現代化學徒制的順利推行，國家應制定相關的政策與法律法規，從而推動現代學徒制試點工作的順利開展。具體而言，包括以下幾點重要內容：（1）推出專用的現代學徒制試點管理方式，對有關部門的相關權利與職責予以規范，確?，F代學徒制的工作有法可依。（2）對于推行現代學徒制的高職院校與相關企業，應給予多方面的優惠政策，比如，稅收優惠、貸款優惠資金補貼等，科學合理的制定“師帶徒”的舉措。（3）對于推行現代學徒制試點的相關企業，政府的各個職能部門應聯合起來進行監控獎勵與評選，這樣不僅提升企業的服務意識，而且可增強企業的責任意識。

（二）明確合作企業及培養方式

高職院校應結合現代學徒制模式的特征，并根據企業發展的特點，科學選擇合作企業，進而與合作企業共同負擔學生的培養工作。此外，高職院校應根據現代學徒制人才培養模式，科學合理地為學生挑選具有技術含量的實習崗位，而后選派有工作經驗的師傅帶領學生進行實習。除此之外，高職院校與企業應結合自身的特點，共同制訂合理的人才培養方案，并明確最佳的人才培養方式方法。

（三）實現校企資源的共享

對課程體系的構建，無論是學校、教師，還是企業、師傅都應當積極參與其中，特別是企業應參與管理與教學活動的全部過程之中，重點培養學生的職業道德與精神，不斷增強學生對企業的忠誠度與責任感。

高職院校的現代化學徒制試點工作在我國起步較晚。因此，政府、高職院校與企業三方應共同努力，一方面政府應完善相關的法律法規政策，另一方面企業應積極參與現代化學徒制推行過程中，力爭打造出中國化的高職院?，F代化學徒制，從而推進我國教育事業的進步與發展。

參考文獻：

[1]李祥.高職院校試行現代學徒制的現狀及其對策研究[J].常州大學學報（社會科學版），2015（1）：121-124.

[2]張啟富.高職院校試行現代學徒制：困境與實踐策略[J].教育發展研究，2015（3）：45-51.