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基于本體的圖書館專業虛擬社區的知識組織研究

2017-10-21 18:32:49陳大勇
現代職業教育·高職高專 2017年5期
關鍵詞:交流圖書館資源

陳大勇

[摘 要] 現如今要使圖書館服務適應數字時代的社會需要,毫無疑問需要將其進行一次數字化改革,也就是將圖書館的服務全部數字虛擬,以此可以更好地與時代融合。從該角度入手探討圖書服務虛擬的實效性和重要性、虛擬圖書館服務的相關知識建構問題,探討圖書服務虛擬化以后的好處。結合具體的實際案例初步探討研究這一虛擬模式的建構對策。

[關 鍵 詞] 圖書服務;數字虛擬;模式建構

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)13-0098-01

一、圖書服務虛擬的時代優勢及其重要性

(一)適應時代發展

隨著網絡時代的到來,人們的生活方式已經發生了翻天覆地的變化,人們對知識信息的獲取從過去的書本渠道已經轉移到了互聯網,并且隨著技術的日新月異,從簡單的網絡閱讀發展到可創作、可閱讀,現在的互聯網讀者可以身兼多種角色,既可以是作者,又可以是閱讀者,不僅如此,隨著網絡技術的改進,現在的互聯網交流平臺越來越廣,人們在上面具有非常大的自由空間可供發揮,可以各抒己見,可以隨時隨地記錄自己的生活,毫不夸張地說,互聯網已經融入每個人的生活中。

(二)創新學科服務

面對新的時代需要,圖書館的服務方向也需要做出相應的變化,因為現在人們獲取信息的渠道擴展了,他們可以同時搜集很多信息,但唯一不足的是這些信息往往多而不精,所以圖書館可以從專業化的角度作出創新,對具有學科性、專業化的信息知識進行分類整理,這樣既可以改善人們對信息的獲取質量,也可以提高圖書館自身的服務水平,同時也是對過去圖書館管理方式不足的補充。通過這樣的改變,將會對圖書閱讀者不論是在閱讀還是在交流方面提供很大的方便,而這也將成為未來圖書館服務發展方向的重要指路航燈。

(三)實現用戶之間的知識交流、公開并對其進行重新整合

在數字虛擬化服務平臺上面,通過用戶之間的有效交流探討可以拓寬他們的知識面,而這毫無疑問也會對相關知識的分享交流和整合起到很大作用。將圖書館服務虛擬化就是給用戶提供一個交流共享的公共平臺,在這上面,用戶之間可以學到很多,而平臺也可以將相關知識整合成為共享資源。從用戶角度來說,他們可以在平臺上搜索自己想要尋找的資源,并可以在學科專業群體進行相關方面的深入交流、探討,以獲取自身所需,而這個交流、探討的過程就是用戶之間的資源共享。從圖書館服務的角度來說,作為交流服務的平臺提供者,可以從用戶之間的知識資源交流探討中對其進行學科性和專業化的整合,然后做歸類收藏,這樣既可以擴展自身資源儲備,也可以方便以后的服務。

二、圖書館數字虛擬服務的資源組織

(一)專業性圖書數字虛擬的源泉及其整合

專業性圖書資源的獲取來源不外乎兩個渠道,一是圖書館的相關工作人員按照用戶的要求從圖書館內部資源和互聯網資源中進行綜合整理而得出,二是通過數字虛擬的交流平臺上獲取,也就是將用戶之間的資源交流進行學科專業分類整合以此逐漸收藏積累。

而對圖書數據進行專業學科整理分類的過程,就是以學科專業為出發點,按照不同用戶的信息要求對圖書館內部資源和平臺交流共享資源進行綜合整理分類的一個過程,并由此可以構建一個分門別類的專業知識資源系統。用戶可以從開放平臺獲取自身所需的相關資源。

(二)圖書數字資源專業學科化的特征

數字化的專業學科資源與傳統的服務相比,在很多方面都會有自己鮮明的特征,而把握這些獨特性正是提高數字虛擬資源專業化服務水平的一個不可或缺的條件。

1.相關資源構成的不固定

因為在信息交流平臺上用戶之間的交流是隨時可以變化的,相應的知識資源也會隨之產生變動,所以這就使這種共享資源呈現一種不固定性。對圖書館相關工作人員來說,這種變動就需要他們隨時按照最新的資源不斷補充舊的資源儲備,并對整個資源庫進行增加或者刪減。而在信息交流平臺上面的資源儲備,因為有不同用戶之間的交流分享,所以一直會產生新的知識資源,隨之而來的便是新的資源儲備的變動以及整個資源庫的更新。

2.信息元素的顯隱性

用戶之間在交流平臺上進行的信息資源交流共享不僅包含那些容易被建構整合的顯性資源,這種資源很容易被用戶使用接受,而且包含一部分隱性信息資源,這部分資源無法直接到達用戶手中,必須要對其進行重新整合并用新的途徑傳達才能到達用戶手中。

三、以分子生物學為例探討圖書數字專業化虛擬的建構

(一)明確主體專業范圍

確立分子生物學這個專業范圍的主體,其目的在于方便相關領域內的需求者在數字交流平臺上進行分享交流,從而惠及其他用戶。通過這樣主體范圍的確定,相關用戶就可以按照一定的專業范圍進行搜索交流,這樣就可以讓他們快速準確地找到自身所需。

(二)明確專業學科關鍵詞

在確立了分子生物學這個基本專業范圍之后,要使用戶能夠準確搜尋,就必須確定該專業范圍內的關鍵詞語,一般來說這種關鍵詞的選定就是專業主題詞及其復體。經統計,現有主體領域的關鍵詞基本定于公司單位、醫療、植物花卉等范圍。而分子生物學這個主體因其獨特性并未發現有可作代替的復用本體,故只能使用分子生物學這唯一本體。

參考文獻:

[1]殷丙山.專業虛擬社區成員社區感組成要素的研究:以“開放學習實驗室”為例[J].中國遠程教育,2010(6):22-27.

[2]司苗苗,賈二鵬.虛擬社區的交互式信息服務[J].現代情報,2011(1):74-77.

[3]吳瓊鄧.勝利虛擬社區中知識創新影響因素的實證研究 [J].圖書情報知識,2011(5):115-121.

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