體操課堂教學(xué)中激發(fā)高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣策略研究

畢傳新

[摘 要] 近些年來(lái)，針對(duì)高校學(xué)生的體操教育工作越來(lái)越受到各方人士的普遍關(guān)注，在教育發(fā)展中不斷注重學(xué)生身體健康方面的提升，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育素質(zhì)教育的改革，激發(fā)學(xué)生濃厚的體育熱情是大方向。尤其是高校體操體育課堂教育中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生強(qiáng)大的主觀能動(dòng)性，掌握一定的體操專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提升高校學(xué)生的體育能力。通過體操體育課堂教學(xué)實(shí)證案例進(jìn)行深入的分析，積極探索激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的方法和策略，希望更有實(shí)際的借鑒意義。

[關(guān) 鍵 詞] 體操；課堂教學(xué)；高校學(xué)生；運(yùn)動(dòng)興趣；策略

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）13-0141-01

一、提升高校學(xué)生體操運(yùn)動(dòng)興趣內(nèi)涵

（一）體操體育興趣的概念

體操體育興趣是人們積極的認(rèn)知和優(yōu)先的心理活動(dòng)傾向，作為一種心理意識(shí)體育興趣能夠讓學(xué)生對(duì)某方面進(jìn)行深入研究，積極地完成相關(guān)體育內(nèi)容，體育興趣在某種程度上可以激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其元認(rèn)知能力。體育興趣還能夠促使教學(xué)內(nèi)容取得滿意的效果，興趣愛好是學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力和助力，因此體育興趣是體育參加者的主要?jiǎng)恿突顒?dòng)方向。

（二）體操體育興趣對(duì)學(xué)生的作用

通過大量的文獻(xiàn)資料調(diào)查顯示，對(duì)于體操的興趣與體操活動(dòng)效果常常成正比關(guān)系，身體素質(zhì)和原有技能水平要在興趣的情況下進(jìn)行體育興趣的培養(yǎng)，同時(shí)要進(jìn)行一定的改良。培養(yǎng)學(xué)生的體操興趣、加強(qiáng)體育鍛煉、全面提升其導(dǎo)向和強(qiáng)化作用，興趣發(fā)揮著其更為主要的作用。通過興趣的培養(yǎng)，使體操課教學(xué)內(nèi)容更加穩(wěn)定，有利于教學(xué)活動(dòng)順利擴(kuò)展，教學(xué)興趣內(nèi)容要注重動(dòng)力性和延續(xù)性。

二、高校體操體育課堂教學(xué)興趣發(fā)展現(xiàn)狀研究

（一）體操課堂學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀

現(xiàn)階段我國(guó)針對(duì)學(xué)校進(jìn)行高校體育教學(xué)改革，重視體操體育教學(xué)，進(jìn)行體育課堂的改革，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)課堂的質(zhì)量的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體操的熱情，對(duì)相關(guān)體育課堂內(nèi)容進(jìn)行延伸。但是目前大部分學(xué)校還沒有給予高度的重視，大部分學(xué)生更加偏向于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)過程中，相關(guān)活動(dòng)的頻率學(xué)習(xí)較少。

（二）實(shí)證體操課堂教學(xué)的內(nèi)容

教師在教學(xué)上要通過相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，例如，針對(duì)現(xiàn)代有氧體操的教學(xué)實(shí)踐過程中，首先教師要宣布課的內(nèi)容和課的任務(wù)；讓學(xué)生逐漸散開隊(duì)形，進(jìn)行一些做徒手操的隊(duì)形研究；教師進(jìn)行體操的講解示范，讓學(xué)生也進(jìn)行模仿練習(xí)；最后集合隊(duì)形，教師要通過提問的形式進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容的傳授，進(jìn)行相關(guān)巡回指導(dǎo)，或者開展體操運(yùn)動(dòng)比賽。通過適當(dāng)?shù)捏w操教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，定期在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有組織的活動(dòng)，使得教學(xué)得到良好的效果。

三、促進(jìn)體操體育課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的策略

（一）利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師可以利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，通過給學(xué)生觀看一些與體操體育教學(xué)素材相關(guān)的視頻，這種圖文并茂、聲像并舉的多媒體教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)有興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更吸引學(xué)生的注意力，比如可以通過相關(guān)影響進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的傳授，方便學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，開闊學(xué)生的視野，幫助學(xué)生建立起比較完整的動(dòng)作概念和動(dòng)作結(jié)構(gòu)。

（二）采取新穎先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能

教師在教學(xué)的過程中要將學(xué)生分為小組，進(jìn)行分層次的自主學(xué)習(xí)，采用新穎的方式，積極主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體操體育技能。教師可以在體育課堂上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及性格特定等因素，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教師可以在課堂上提出有趣的問題，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生開動(dòng)腦筋，激發(fā)學(xué)生的求知渴望和學(xué)習(xí)興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生充分結(jié)合已學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其趣味性。

（三）創(chuàng)新開設(shè)體操體育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的體育技能

營(yíng)造濃厚的體育文化氛圍，例如教師可以舉辦有趣味性的體操知識(shí)競(jìng)賽，或通過激烈競(jìng)爭(zhēng)的體操比賽形式，提高學(xué)生的體操能力，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立他們頑強(qiáng)的意志力。舉辦體操競(jìng)賽還體現(xiàn)了體育競(jìng)技的集體性特點(diǎn)，使學(xué)生充分展示自己的體育技能，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)之間的合作。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過相關(guān)課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生自身的體質(zhì)，才能有利于學(xué)校體育文化的傳播，使相關(guān)體操體育項(xiàng)目呈現(xiàn)多元化，在這個(gè)過程中，有利于教學(xué)內(nèi)容的全面發(fā)展，同時(shí)針對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，才能有利于學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的傳播，根據(jù)多元化的體育活動(dòng)項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，促進(jìn)高校體操人才的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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