藝術類碩士研究生招生考試存在的問題及對策

嵇風云

摘要：本文通過分析當前我國藝術類碩士研究生招生考試存在的一些問題，就生源校際交流、報名考試時間、初試科目設置、自命題工作、專業復試要求等方面提出具體的改革對策，研究并探索出新形勢下符合藝術學門類學科特點的科學、高效的研究生招生考試方式，為考生營造公平、公正的報考環境，以利于選拔和培養適應現代社會發展要求的優秀藝術創新人才。

關鍵詞：藝術類碩士研究生；招生考試；存在問題；改革對策

中圖分類號：G643.0 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2017）08-0127-04

藝術類研究生教育作為國家創新藝術人才體系建設的重要組成部分，是培養高層次藝術人才的重要途徑。碩士研究生招生工作是碩士研究生教育諸環節的首要環節，碩士生招生質量是保證碩士生教育質量的前提和基礎。《國家中長期教育改革和發展綱要（2010～2020年）》對提高高校研究生教育質量、深化研究生教育改革提出了總體要求和奮斗目標，而這其中，改革招生選拔制度擺在首位。縱觀我國研究生教育三十多年的發展，與其他門類學科一樣，藝術類碩士研究生招生考試工作在實踐中不斷總結積累成功經驗，日益走向成熟和規范，但也暴露了一些問題。

一、當前藝術類碩士研究生招生考試存在的問題

（一）生源近親繁殖嚴重，不利于學科交流和學術創新

目前藝術類碩士研究生招生，名義上是面向全國招生，但實際上生源大多數是本校及其附近省市院校的考生，生源近親繁殖現象較為嚴重。一是因為與其他門類學科相比，藝術類招生單位規模一般較小，每年教育部下達的藝術類學科的研究生招生計劃較少，藝術類研究生導師數量不足，各種教學資源較為有限，研究生培養經費也相對緊張，因此，大多數藝術類招生單位并沒有大張旗鼓地開展招生宣傳；二是因為經過四年本科階段的學習，考生對本校的藝術風格和專業要求逐漸熟悉，對某導師的招生專業方向比較了解，而且藝術類一貫有著傳承性的特點，不少學生尤其是創作表演類學生習慣于跟隨一個導師，還有些學生跟某導師認識，便于找某導師輔導，報考本校自然有著先天的優勢，這在一定程度上助長了“近親繁殖”的發生。據調查，每年至少有60%的考生都是本校的學生，這種一脈相承的現象造成了藝術類生源結構單一，阻礙了學術理論的交流和藝術風格的融合，不利于社會主義文化藝術的大發展和大繁榮。

（二）報名考試時間不緊湊，人力、物力資源浪費較大

按照教育部的安排，碩士研究生現場報名時間一般是每年的11月，初試時間一般是12月或次年1月，復試時間一般是次年4月至5月。由于藝術類碩士研究生招生很多考試科目尤其是技能技法類專業考試科目有一定特殊性，例如美術專業的素描人物寫生科目，需要提供畫架、畫板等繪畫用具，還要有現場模特，報考點是不可能按這些特殊要求布置考場和組織考試的。同時，這類考試科目的答題紙也因專業方向的不同需要配不同尺寸的鉛畫紙，因而不能像其他學科一樣只需把試題寄到異地考點后在考場直接發給考生即可，而是通常要求考生到報考學校參加專業考試。所以，按招生單位的要求，藝術類考生為現場報名和參加考試就要到報考學校或報考學校所在當地報考點至少兩次。如果有幸通過了國家初試分數線并能進入復試，就還需再去一次，這樣，前后三次往返不可避免地造成了人力、物力和時間上的浪費。加上如果考生所在地較遠，千里迢迢地趕來報名和考試，對于考前時間本來就很緊張的考生來說，三次往返實在非常痛苦。

（三）初試考試科目設置不合理，過分強調外語的重要性

目前藝術類碩士研究生入學統一考試的初試科目是四門：思想政治理論、外國語、兩門業務課。其中，外國語不僅是一門必考科目，而且設有固定分數線，占有相當重要的份量。雖然研究生招生進行外國語水平測試無可厚非，畢竟很多學術研究需要查閱外文文獻，然而外語畢竟只是學術研究輔助的手段而已，藝術學門類下的一些專業方向，比如藝術考古、文化遺產、民族音樂學、中國電影史、中國畫、書法（篆刻）理論等對外語的要求其實并不高。而且藝術類考生普遍外語底子薄，很多專業水平高、創作能力強、有培養潛質的考生，只因外語比分數線差幾分而無緣繼續深造，于是外語成了藝術類考生考研路上的“攔路虎”。藝術類研究生招生考試應側重對考生基礎理論知識、專業發展潛能以及創新思維能力的考查。但由于在實際招生過程中，往往忽視對這方面的考查，卻過分強調外語的重要性，導致在復習迎考時出現了考生重外語、輕專業的荒謬現象。故這樣的初試考試科目設置不利于選拔專業優秀的學生，影響了入學質量，繼而給研究生的培養、管理帶來較大困難。在這種現象較為嚴重的藝術類招生單位，甚至有些研究生的專業創作展演水平還不及本科生。

（四）自命題工作缺乏規范性，影響試題質量

碩士研究生入學初試科目的兩門業務課和復試科目的專業課均為招生單位的自命題科目。作為招生考試的重要組成部分，自命題工作是保證研究生選拔質量的基礎環節之一。藝術類招生單位招收研究生，本該著眼于選拔理論基礎扎實、專業水平較高、創作能力較強的考生，然而有些招生單位為了便于考生能有更多精力投入難度較大的外語的復習，以確保能完成招生計劃，不得不放松對專業水平的測試要求，降低自命題試題的考核難度，以致難以衡量考生的真實水平，更失去了自命題工作的意義。同時，在傳統的命題方式中，由于藝術類招生單位導師數量相對不足，命題人員有限，命題工作時間緊、任務重，在命題的重要考核點上難免失之偏頗，命制的試題易存在主觀認識上的局限性，往往造成考核內容狹窄，試題質量不高，更難以達到標準化的要求。此外，由于自命題工作缺乏規范化管理，近年來，有少數藝術類招生單位在試題內容、試題格式、試題印刷、試題寄發、試題保密等環節上的差錯時有發生，造成了一定范圍內的人力、物力浪費以及不良的社會影響。

（五）部分復試科目主觀因素較重，內部監督機制不健全

復試是碩士研究生招生過程的第二次遴選，與其他門類學科的復試不同，藝術類碩士研究生招生專業復試除了少部分理論類科目外，大多數考試科目（如演唱、演奏、表演、繪畫、創作、設計、上機操作等）均屬于技能技法類科目，評分有很大的主觀因素。由于復試是由招生單位自行組織，而有些藝術類招生單位對此類科目考核的重視程度不夠，復試工作缺乏統一有效的制度性管理，使得復試的組織不夠嚴謹，程序不夠規范，尤其對評委的選拔和打分缺乏嚴格的文件規定，缺乏相應的內部監督和制約機制，從而此類科目的考核會出現操作性較差、量化不夠準確的情況，甚至個別評委難以沖破人情網、金錢網、權益網，而造成對招生權力的濫用，出現暗箱操作，嚴重影響了復試的質量，破壞了招生的科學性和公平性，不利于藝術人才的選拔。endprint

二、藝術類碩士研究生招生考試改革的對策

針對以上陳舊積弊，要確保藝術類碩士研究生選拔質量，必須加大力度，推進藝術類碩士研究生招生考試的改革，具體對策建議如下：

（一）加大招生宣傳力度，打破生源近親繁殖

首先，藝術類招生單位要加大宣傳力度。為了讓考生更好地了解學校的發展歷史、現狀及發展規劃，熟悉學校的研究生招生政策，吸引更多其他院校的考生報考，藝術類招生單位要適應信息化社會特征，充分發揮網絡優勢，利用網絡媒體，更加積極地開展研究生招生宣傳與咨詢活動。招生宣傳工作要展現本校的實力和特點，尤其要加大對招生考試形式、培養目標、培養方式、在校管理與待遇、獎助體系、就業指導以及未來職業發展方向等考生最關心的問題的介紹，幫助考生了解、認識該校研究生教育情況，吸引更多的優秀生源積極報考。

其次，各藝術類招生單位要共同營造交流合作的研究生招生環境。在形成相對統一的招生制度前提下，綜合水平相近的藝術類招生單位可以建立良好的合作關系，讓學生在這些招生單位之間進行交流，接受不同藝術氛圍的熏陶，促進藝術流派的百花齊放和相互融合。招生單位尤其要充分利用好網上調劑系統，做好生源推薦和交換工作。同類的招生單位，在征求考生意愿的基礎上，從某些專業未被一志愿院校錄取的考生中，相互推薦給對方學校，進行生源調劑，以便達到雙方都能擁有不同藝術風格的學生的目的，這將有利于活躍學術氛圍，提高創作水平，共同促進學術理論和藝術創作的發展和繁榮。

（二）調整復試時間，減少資源浪費

教育部將碩士研究生招生考試分報名、初試、復試三個階段進行，復試時間與初試時間一般都相隔四個月左右，而由于藝術類的特殊性，考試方式受限，外省市不便設報考點，很多藝術類招生單位要求考生須到報考學校或報考學校所在當地報考點參加報名、初試、復試。故為了減少考生往返次數，節約考生寶貴的復習時間，降低人力、財力、物力等不必要的浪費，建議藝術類招生單位把復試時間提前，將復試和初試安排在同一時間段連續進行，即考生到報考學校或報考學校所在當地報考點參加完研究生招生考試的初試后，緊接著在報考學校參加復試。復試結束后，考生就只需等待教育部公布初試分數線和報考學校公布復試分數線，查閱報考學校的錄取辦法和查詢自己的錄取情況，而不需要等待次年還要去報考學校參加復試了。再者，復試時間提前，錄取時間也隨之提前，這樣既不耽誤未被一志愿學校錄取的考生參加其他學校的調劑復試，也給落榜考生留有充足的時間尋找工作，從而避免了許多應屆本科畢業生在考研還是就業之間做艱難的選擇，充分做到了以人為本。

（三）改革初試考試科目，降低外語測試比例

鑒于藝術類碩士研究生招生初試考試科目設置存在的不合理現象，筆者建議在初試中增加對國學及傳統文化知識、藝術學基礎知識的考查，降低對外國語的測試比例。具體而言，先保留初試中的思想政治理論、兩門業務課這三門科目的設置不變，然后參考先前在職人員攻讀藝術碩士招生考試全國聯考科目的考試內容，將初試中的外國語科目替換為綜合知識測試，測試內容包括國學常識、藝術學基礎、外國語三部分，各占三分之一的比例。其中，考查國學常識是因為國學經典蘊藏著中國五千年歷史的智慧精髓，通過對其進行考查，可以促使考生汲取中華傳統文化中的豐富營養，繼承中華民族的燦爛文明，培養人文素養，實現全面發展；藝術學基礎部分是對藝術學門類學科較全面的基礎性知識的考核，可由全國藝術碩士專業學位教育指導委員會推薦參考用書，測試內容涵蓋音樂、戲劇、戲曲、電影、廣播電視、舞蹈、美術、藝術設計八個類別；外國語由原來的一門科目變為僅是一門科目中的一部分內容，使外國語測試的比例大大降低，將有利于讓外語普遍薄弱的藝術類考生將更多的精力放到專業的復習中去，以便選拔出基礎較好、表現優秀、專業水平突出的人才。

（四）建設自命題試題庫，實現命題標準化

近年來，隨著計算機應用技術的飛速發展，一種全新的命題方式——試題庫建設應運而生。作為命題工作機制的創新，試題庫并非試題的簡單羅列和拼湊，而是一項理論性強、技術性高的復雜的系統工程。它是按照一定的教育測量理論，在計算機系統中實現的某個學科題目的集合。建設合格的自命題試題庫，統一試題標準，對試題質量、試題數量、參與人員、硬件設施、軟件技術及保密方式等方面都有嚴格的要求，對從組織構建，到試題命制、審核、整理、校對、入庫，再到抽題組卷等每一步驟都有詳細的規定，還需有專業培訓、經費預算、制度建設等方面的有效保障。同時，自命題試題庫建設是一項長期持久的工作，具有廣闊的發展前景，需要不斷更新、不斷充實，以達到對自命題試題庫的動態維護。

與傳統方式相比，自命題試題庫建設是研究生招生考試命題工作機制的重大變革，大大提高了自命題工作效率，促進了研究生招生工作的科學化、規范化管理，體現出足夠的優越性。為提升藝術類招生單位的自命題工作水平，增強招生考試的針對性和有效性，保障招生考試的安全性和公平性，提高藝術類生源選拔質量，建議藝術類招生單位啟動碩士研究生招生考試自命題試題庫的建設工作。藝術類碩士研究生入學考試的自命題科目試題均從試題庫中隨機抽取。實行試題庫抽題，將有利于減輕命題教師的負擔、減少人為因素的干擾，有利于提高試題質量、實現自命題標準化和正規化，有利于推進招生考試改革、提高招生工作水平，使藝術類研究生招生考試及人才選拔機制更加規范、透明、高效。

（五）嚴格專業復試規定，健全招生監督機制

技能技法類專業復試是藝術類碩士研究生招生考試中進一步考察此類考生專業能力和綜合素質是否符合培養要求的重要環節。為了嚴格執行研究生招生工作有關紀律的規定，建議將技能技法類科目專業復試作如下要求：首先，在確定評委庫時，要嚴加把關，嚴格遴選。要求各評委務必由覺悟高、業務強的人員組成。專業考核評委庫由校內在編的副高以上職稱的相關學科教師和校外副高以上職稱的相關專家兩部分組成，校外副高以上職稱的相關專家不得少于校內評委庫成員的1/3，不得多于校內評委庫成員的1/2。音樂、舞蹈、影視表演類專業評委不得少于7人，美術、設計類專業評委不得少于5人，均要求為奇數；其次，每位評委都應本著公平、公正的原則認真評分。現場打分可分為兩類：一是音樂、舞蹈、影視表演類專業實行評委各自評分制，不得相互議分，并簽字密封。評委的評分中如有遺漏，則該評委的所有評分視為無效；二是美術、設計類專業，根據考試方式不同，可實行評委各自打分制，也可實行評委集體議分制；再次，校紀委全程參與專業復試，所有評分的原始數據由學院密封蓋章后，于考試當日送交研招辦。在校紀委的監督下，研招辦與相關學院工作人員共同進行登分與統計。

同時，為使研究生招生工作更加公正、合理，藝術類研究生招生單位應加強自身制度建設，嚴格規范招生考試程序，充分利用網絡資源，加大信息公開力度，接受考生和社會的監督，使各環節工作朝著制度化、規范化、科學化方向發展，建立健全公開、公平、公正的陽光透明招生體系。學校紀委要加大監管力度，全程監督學校研究生招生考試工作，負責受理考生的質疑和申訴，嚴肅處理招生過程中的違紀、違法行為。如發現專業復試評分中存在有失公平、公正或有失水準行為的人員，一旦查實，將取消其評委資格，情節嚴重者將給予紀律處分，直至追究法律責任，以實現教育公平和社會公正。

三、結語

藝術類碩士研究生招生工作是藝術類碩士研究生教育的重要組成部分，它作為我國培養高層次創新型人才的首要關口和基礎環節，其成敗與否將直接影響藝術類人才的素質和質量。為了滿足社會對高層次多樣化藝術人才的迫切需求，我們不僅要逐步擴大藝術類碩士研究生的招生規模，而且要積極轉變觀念，發揮藝術類研究生招生單位的積極性、主動性，借鑒國外和綜合性大學的經驗，改革現有不合理的考試方式和選拔機制，研究并探索出既適應當下形勢、又符合藝術規律、同時具有中國特色的高等藝術學科研究生招生考試及人才選拔機制，為考生營造科學、公正的報考環境，以便更合理地甄別具有創新精神和創新能力的高素質藝術人才，不斷提高研究生招生質量，從而提升后期研究生培養質量，創造出更多的藝術精品，豐富大眾的文化藝術生活，也使藝術類研究生教育在新的歷史條件下得到更好更快的發展。

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[責任編輯：劉愛華]endprint