如何成為一名優(yōu)秀的班主任

許海燕

良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長，能使學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活中去。樹立良好的班風(fēng)，使班級(jí)充滿正氣，建立一個(gè)有凝聚力的集體，班主任要做的工作很多，現(xiàn)在我將擔(dān)任班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享。

一、抓好一日常規(guī)

學(xué)生在校的每一天的學(xué)習(xí)、生活大至由到校、做值日、交作業(yè)、早讀、上課、課間、課間操等最常規(guī)的事情構(gòu)成的，所以這批學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就選下午學(xué)制度的時(shí)間，對(duì)一日常規(guī)做了最基本的要求。直到八年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班學(xué)生一聽到要開班會(huì)或廣播會(huì)，會(huì)立刻收拾桌子，雙手放在桌子上，上身挺直，在那聽會(huì)，都要成了一種下意識(shí)的動(dòng)作了。當(dāng)然，這些要求單靠講是不夠的，大概用了近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間才讓所有學(xué)生做到這最常用規(guī)的事情。

二、把握好第一次

任何事情的第一次都非常重要，對(duì)班級(jí)建設(shè)過程中各種“第一次“的處理也同樣至關(guān)重要。

上初中的第一個(gè)寒假，放假前我提出要求，要求開學(xué)報(bào)到時(shí)要檢查儀表，不合格者不給報(bào)到。開學(xué)時(shí)，學(xué)生一個(gè)個(gè)都來報(bào)到了，也有家長來了，學(xué)生沒來，我就說我必須見到學(xué)生才收錢。小李來報(bào)到時(shí)，我真嚇了一跳，不夸張地說，那頭發(fā)都能扎起來了，他的媽媽和他一起來的，我很生氣，要求他必須先理發(fā)，再來報(bào)到。他的媽媽不斷地在旁邊說，先交了錢，立刻讓他去理發(fā)。說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我還真猶豫了一下，我一下子看到站在他后面的小段，那頭發(fā)也不太合格，我心里在想，我一旦開了這個(gè)口子，也許就會(huì)產(chǎn)生心理學(xué)上的那種“破窗效應(yīng)”，后來我堅(jiān)持等他把頭發(fā)剪合格了，才給他報(bào)到。當(dāng)然段余鐵都沒用我說，就和小李一起去理了發(fā)。我在下午學(xué)制度后，又將這件事濃墨重彩地說了一遍，并且說這就是我的原則。學(xué)生一旦知道了你做事的方式，以后很多事就好辦了。

還有一個(gè)第一次，讓我印象深刻。第一次開年級(jí)大會(huì)，那時(shí)多功能廳還沒建好，是在老食堂開的。天氣挺涼的，風(fēng)也大。其實(shí)開會(huì)前我對(duì)紀(jì)律也提出了要求，但仍舊有小聲說話的現(xiàn)象。會(huì)后，我讓全體學(xué)生在籃球場上集合，我說，“今天，我陪你們站軍姿15分鐘，有誰知道為什么”。有反應(yīng)快的說，“因?yàn)殚_會(huì)時(shí)紀(jì)律不好。”我說，“說得沒錯(cuò)，像這種集體活動(dòng)，如果是你小徐的紀(jì)律不好，別人并不認(rèn)識(shí)你，但知道你是六年五班的人，所以你小徐這時(shí)已經(jīng)不再叫小徐了，而是叫六年五班。如果是代表學(xué)校去參加活動(dòng)，那你們每一個(gè)人都叫青山學(xué)校。我不想若干年后，你都羞于承認(rèn)自己是五班人，是這個(gè)學(xué)校出來的學(xué)生。我希望聽到你們驕傲地說，我是五班的，永遠(yuǎn)的五班人。全班同學(xué)表情嚴(yán)肅，站姿很標(biāo)準(zhǔn)地在秋風(fēng)中站了15分鐘。后來再有類似的集體活動(dòng)，我們班的學(xué)生都表現(xiàn)得很好，常常是開會(huì)時(shí)坐在前排，正對(duì)著主席臺(tái)。后來我私下問小王說，我發(fā)現(xiàn)開會(huì)時(shí)大家紀(jì)律不錯(cuò)，他笑著說，“哪還敢違反紀(jì)律了，在風(fēng)中你說的話印象太深了”。

三、公平，公正地對(duì)待每一名學(xué)生

公正是學(xué)生們所看重的一項(xiàng)優(yōu)秀的教師品質(zhì)，在老師眼中，所有學(xué)生都應(yīng)該是平等的，教師對(duì)他樣要一視同仁，不以成績論英雄，要常罰分明，處理問題得當(dāng)，學(xué)生犯了錯(cuò)，也會(huì)心甘情愿接受處罰。我們班級(jí)的口號(hào)是“行有涵養(yǎng)，學(xué)有潛力”，我看重的是先做人，后學(xué)學(xué)問。我們班的幾個(gè)學(xué)習(xí)尖子，成績是很好，但因?yàn)榧o(jì)律比較散，從沒被評(píng)為三好學(xué)生，到現(xiàn)在也不是團(tuán)員。相反，小付，雖然反應(yīng)不快，成績中游，但為人踏實(shí)，有正義感，孝順，學(xué)習(xí)上十分用功，樂于助人，在勞動(dòng)中積極肯干。當(dāng)好被入選團(tuán)員時(shí)，班級(jí)沒有一個(gè)人提出質(zhì)疑。

四、在集體競賽中培養(yǎng)良好的班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

每一個(gè)人都有與生俱來的榮譽(yù)感，設(shè)法激發(fā)整個(gè)集體的榮譽(yù)感，便能夠凝聚這個(gè)集體。政教處組織的各項(xiàng)比賽，是增強(qiáng)凝聚力的好機(jī)會(huì)。集體里每一個(gè)成員的全情投入都是一種體驗(yàn)。其實(shí)，結(jié)果有時(shí)并不重要，即便拿不了名次，準(zhǔn)備的過程就是一個(gè)很好凝聚全班的過程，所以班主任要帶頭投入，并且發(fā)動(dòng)全班同學(xué)投入。每一個(gè)人投入越深，體驗(yàn)就越深，體驗(yàn)越深，集體歸屬感謝就越強(qiáng)，集體歸屬感越強(qiáng)，集體凝聚力就越大。

政教處也多次組織了隊(duì)列會(huì)操比賽。這種活動(dòng)對(duì)于磨煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)很有幫助。準(zhǔn)備的過程很艱辛，在風(fēng)中，在小雨中，在烈日下，經(jīng)過無數(shù)的齊步走，立定，經(jīng)過了無數(shù)次的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)、重復(fù)，我們班取得了年級(jí)第二名的成績。在會(huì)操總結(jié)上，小劉寫道，“我們班獲得第二名這個(gè)成績是我們一個(gè)月訓(xùn)練的結(jié)果，全班同學(xué)認(rèn)真訓(xùn)練，連平時(shí)表現(xiàn)不太好的同學(xué)都認(rèn)真起來，每一個(gè)同學(xué)都熱愛班級(jí)。在比賽中我也明白了團(tuán)體賽的意義，在做每一個(gè)動(dòng)作時(shí)都要看全班，要大家動(dòng)作一致，每個(gè)同學(xué)心中都熱愛集體，雖然們沒拿第一，但我們努力了，付出了，不會(huì)后悔，這就是團(tuán)體。”小劉寫道，“我知道團(tuán)結(jié)就是力量，我們每一個(gè)人的心中要有班級(jí)，要有集體，只要我們團(tuán)結(jié)，再大的困難我們都能克服。

其實(shí)，當(dāng)老師挺累的，當(dāng)班主任就更不用說了，但有時(shí)看到學(xué)生的進(jìn)步和改變，心里真是挺欣慰的。有一次晚自習(xí)，小李將他心里的煩惱都一骨腦的說給我聽。最后，下晚自習(xí)我和他一起往宿舍走的時(shí)候，他說這些話他只說給我一個(gè)人聽，不想讓別人知道，我問他，“你相信我嗎？”他用很誠懇的雙眼看著我，“老師，我相信你！”。把他們送回宿舍，我一個(gè)人往家走，我感覺今天的步子怎么會(huì)這么的輕松，今天路上的燈光也變得輕柔了。當(dāng)我聽到王校長說，小李因犯錯(cuò)誤被叫到校長室，他對(duì)王校長說，“我又給許老師添麻煩了。”的時(shí)候，我那心里也真是五味雜陳，即有氣，又為他能顧及到老師的感受而高興。當(dāng)小劉的媽媽對(duì)我說，“我自己的孩子我知道是什么樣的。他以前愛說謊，不完成作業(yè)，成績差，而現(xiàn)在真是變了許多。愛學(xué)習(xí)了，懂事了。”我心中在想，得到學(xué)生的信任和家長的認(rèn)可，也許對(duì)于一個(gè)當(dāng)老師的我來說，就是最大的成就了吧。