機械類專業頂崗實習學生的教學管理

段新燕

[摘 要]隨著我國科學技術的快速發展，機械自動化水平逐漸提高，這一趨勢為我國機械院校的發展提供了較大的機遇。面對社會對機械類專業人才的需求，眾多機械院校都開始讓實習生進行頂崗實習。對于機械專業院校來說，頂崗實習是提升學生就業率的重要途徑，所以分析機械類專業頂崗實習學生的教育管理問題對于眾多機械院校來說，具有重要意義。

[關鍵詞]機械類；頂崗實習；教學管理

[中圖分類號]TH11-4 [文獻標識碼]A

所謂頂崗實習指的是學校和學生的實習單位簽訂一份協議，通過學生在實習單位進行頂崗實習，讓學生有機會深入到企業內部，學到平時在學校不能學習的知識，同時了解企業的崗位要求，實習結束之后由老師針對學生的實習情況進行評價，為其以后順利就業奠定基礎。目前我國眾多院校已經認識到，想要培養專業人才，最好的方式就是讓他們融入專業的環境，對于機械專業的學生來說，知識需要通過更多的實踐才能獲得，所以機械類專業的學生進行頂崗實習對于其知識的掌握起到了十分重要的作用。

1 機械類專業學生頂崗實習的重要作用

1.1 有利于培養學生的職業技能與素養

對于機械類專業的學生來說，進行頂崗實習能夠加快學生的思想轉變，機械類專業學生在學校中學到的理論性知識比較多，對于行業的接觸和了解較少，如果貿然就業很容易出現心理準備不足而無法勝任的情況。頂崗實習能夠讓機械類專業學生在簡單的校園生活中體會工作中的激烈競爭。不僅如此頂崗實習還有利于令機械類學生形成職業意識。舉例來說，模具專業的學生畢業之后往往會從事模具設計和制造方面的工作，這些工作要求從業者具備較高的責任心，高度集中注意力，防止機械損害和機械設備造成的物品、人員傷亡等等。而提前讓學生進入到工作狀態能夠盡早累計學生的工作經驗，幫助他們盡快適應社會。總之，通過頂崗實習，能夠讓機械類專業學生的職業技能與素養進一步提升，為未來就業做好累計，少走彎路。

1.2 有利于促進企業自身發展

首先，頂崗實習能夠提高企業錄用員工的比例。在21世紀的今天，人才已成為企業提升競爭力的關鍵因素。任何企業都會為了員工招聘的問題制訂計劃。機械類專業學生進入到企業進行頂崗實習，企業就有機會對學生的知識技能以及職業道德進行了解和審查，通過頂崗實習找到企業需要的畢業生，從而為企業解決員工招聘的問題。另外機械類專業學生到企業中進行頂崗實習，是校企合作的體現，企業可以利用學校的專業技術理論知識對員工進行培訓，進而提升企業內部員工的崗位勝任力，保證企業的員工在同行業的員工中擁有領先的觀念與技術，促進企業自身發展。

2 機械類專業頂崗實習學生的教學管理措施

2.1 加強教學管理與實習評價

機械類專業學生進行頂崗實習的目標在于對未來工作有一個正確的認識，利用具體的實踐累計工作經驗，同時提高學生的就業機會。所以學校在對機械類專業頂崗實習學生進行教學的時候需要站在就業指導的高度通過加強學生的實踐能力提高學生的就業機會。在針對頂崗實習學生進行教學的時候，需要充分考慮學生頂崗實習的具體崗位進行工作流程的模擬，對學生設定具體的崗位要求和標準。首先學校應該對頂崗實習的機械類專業學生提供具體的頂崗實習資料，將不同學科的頂崗實習學生人數進行統計之后進行統一培訓，使頂崗實習的機械類專業學生能夠明確頂崗實習的要求和具體工作實踐中需要注意的細節。其次學校在針對機械類專業學生頂崗實習的時候應該重視對學生頂崗實習的抽查、檢查工作，要求專門的教師對學生的頂崗實習情況進行評價，不過學生頂崗實習的成績并非靠教師的單一評價獲得，還需要結合實習單位評分以及其他教師的評分等。具體來說，學生自我評價的分數占比大約在10%，教師對學生頂崗實習的評分大約在35%、實習單位對頂崗實習學生的評價占比約為45%。等學生實習完畢之后，學校結合機械類專業學生的具體成績對學生的不足之處給予指正和建議，向學生提供就業方向，便于學生日后工作。

2.2 培養學生的專業綜合能力

隨著我國新課改教學理念的普及，以人為本的教學觀念已得到了眾多院校的認可和貫徹。所謂以人為本，體現到學校中，就是一切以學生為中心，重點培養學生的專業綜合能力。對于機械類專業學生來說，頂崗實習與學校教學是完全不同的，所以學校應該重視頂崗實習的教學管理，在關注機械類專業學生實習情況的同時，指導學生完成畢業論文，理論知識和實踐能力兩手抓。具體來說，機械類專業教師需要在了解學生實際情況的基礎上，結合學生知識掌握情況以及其他表現，選擇合適的實習單位，進行頂崗實習，并在實習期間關注學生的動態和情況等，學生對實習單位的工作適應之后再進行畢業指導，保證學生在頂崗實習的過程中不耽誤畢業。另外機械類專業教師還需要結合學生頂崗實習的具體情況提出指導意見，要求學生安排學校規定填寫任務書和中期報告，最終完成論文，順利畢業。總之在針對機械類專業頂崗實習學生進行教學的時候，需要對學生的實際情況加以關注，積極與學生的實習單位溝通，了解單位對學生的安排。同時要關注學生的畢業論文撰寫情況，引導學生理論結合實踐，在實際的工作中更好地累計經驗，提升技能。

3 結語

目前學校針對臨近畢業的機械類專業學生進行頂崗實習的情況十分常見，學校通過安排機械類專業學生進行頂崗實習能夠令學生更好地理論結合實踐，更好地熟悉崗位對于知識和技能的要求，用具體的實踐豐富理論知識，提升學生的綜合技能，為日后真正走向工作崗位奠定基礎。

[參考文獻]

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