頂崗實習
- 新形勢下高職畢業生頂崗實習管理的現狀與對策
職院校畢業生頂崗實習是人才培養的關鍵環節之一。為了統籌畢業生頂崗實習、合理分段安排和協同校企育人，文章通過梳理當前高職畢業生頂崗實習中存在的問題并分析其原因，針對主要原因，結合相關實習政策，提出解決問題的主要對策，以期為高職院校實習管理全過程考核提供參考。[關鍵詞]頂崗實習；管理；高職院校；現代職業教育體系中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1722（2024）10-0076-03★課題項目：中國煤炭教育協會教改課題《校企協同推進實習
管理學家 2024年10期2024-06-06
- 中職生頂崗實習穩定性問題及對策
深入，中職生頂崗實習工作穩步推進。但部分學生在頂崗實習過程中，因不能滿足崗位要求而被企業終止實習，無法繼續完成頂崗實習工作。不穩定問題給校企合作培養高素質技能人才的目標帶來不良影響。本文從學生自身的主觀能動性和企業、家庭等主客觀因素出發，尋找提高中職頂崗實習生穩定性的對策，以減少學生流失，鞏固中職教育成果。[關鍵詞]校企合作；頂崗實習；穩定性；主觀能動性頂崗實習是中職在校學生實習的一種方式，指在完成專業課程后，到專業對口的企業崗位直接參與生產過程的實習。頂
華章 2024年7期2024-05-22
- 高職頂崗實習學生思想政治教育工作的對策研究
常琪【摘要】頂崗實習是高職學校開展實踐教學的重要環節之一，是培養學生動手操作能力的重要手段，是實現理實結合的重要途徑。頂崗實習期間，他們既是學生，歸學校管理，又是準員工，歸企業部門管理，擁有雙重身份，管理部門復雜，這為頂崗實習學生思想政治教育工作擺出了一道難題。本文針對高職院校頂崗實習學生在思想政治教育工作方面存在的問題，分析問題并提出相應的解決對策，確保高職頂崗實習學生順利完成實習，以期有效提升頂崗實習學生的思想政治教育質量，實現學生身份上、思想上的轉變
中國軍轉民·下半月 2024年1期2024-05-10
- 協同理論視角下中職生頂崗實習管理探究
要：中職生頂崗實習管理存在目標的共同性不明確、計劃的共商性不深入、校企共管的協調性不足，其原因在于校企缺乏共同的目標定位、管理計劃、責任落實和綜合評價系統。校企在中職生頂崗實習管理中，應基于協同理論，共同制定頂崗實習管理目標體系、共同建立頂崗實習管理計劃、共同落實頂崗實習協調管理、注重元評價促進評價體系的優化等。關鍵詞：協同理論；頂崗實習；實習管理；校企共管中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）02-0010-05《
廣西教育·B版 2024年1期2024-04-12
- 課程思政視域下高職頂崗實習評價研究
玉【摘 要】頂崗實習是高職院校教育教學的重要組成部分，是培養學生職業技能和職業素養的關鍵環節，課程思政對于提高學生的綜合素質具有積極作用。高職院校在頂崗實習教育階段應強化思政教育，堅持理論與實踐相結合，深化校企協同育人，將工匠精神養成教育貫穿學生實習全過程，促進職業技能與職業精神的高度融合，服務學生全面發展，提高技術技能人才的就業創業能力。【關鍵詞】課程思政；頂崗實習；教育評價【中圖分類號】G712? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2
江蘇教育·中學教學版 2024年2期2024-04-04
- 高職頂崗實習學生思想政治教育工作的對策研究
常琪【摘要】頂崗實習是高職學校開展實踐教學的重要環節之一，是培養學生動手操作能力的重要手段，是實現理實結合的重要途徑。頂崗實習期間，他們既是學生，歸學校管理，又是準員工，歸企業部門管理，擁有雙重身份，管理部門復雜，這為頂崗實習學生思想政治教育工作擺出了一道難題。本文針對高職院校頂崗實習學生在思想政治教育工作方面存在的問題，分析問題并提出相應的解決對策，確保高職頂崗實習學生順利完成實習，以期有效提升頂崗實習學生的思想政治教育質量，實現學生身份上、思想上的轉變
中國軍轉民 2024年2期2024-02-21
- 技工院校頂崗實習存在的問題及對策
技工院校學生頂崗實習、培養國家急需的高技能人才工作，提升頂崗實習學生管理水平勢在必行。本文從技工院校頂崗實習存在的問題入手，剖析頂崗實習有效運行的對策，以期提升技工教育水平，為社會經濟發展服務。關鍵詞：技工院校；頂崗實習；存在的問題；對策為適應國家經濟發展和產業結構調整、升級的需求，大力培養高素質勞動者和技術技能型人才，提升技工院校頂崗實習管理水平迫在眉睫。技工院校通過讓學生參與頂崗實習，真正深入實際工作環境去鍛煉、提高，通過溝通、處理、應變、團隊合作、實
職業 2023年23期2024-01-15
- 危化品安全監管實驗班頂崗實習數字化管理模式的構建與實踐
全監管實驗班頂崗實習是實現化工安全工程人才職業化、實戰化培養的重要途徑，結合當前工科專業實習教學中存在的問題，實驗班頂崗實習構建并實施了智慧教學工具全程參與的“實習前—實習中—實習后”三位一體的數字化管理實習模式。實踐結果表明：該模式自動采集指導教師和學生在實習過程中產生的行為，整合分析數據，量化了解學生的實習效果，準確評估學生的實習情況，有助于教師調整實習教學策略，督促學生參與到各個實習環節中，改變教師“經驗驅動”的教學管理，實現“數據驅動”實習全過程，
大學教育 2023年15期2023-12-01
- 旅游類專業學生景區頂崗實習滿意度調查研究
［摘 要］ 頂崗實習是培養應用型人才必不可少的實踐環節。景區是旅游類專業學生頂崗實習的重要場所。對三亞Q景區頂崗實習的旅游類專業學生進行問卷調查，分析實習生對實習時間、實習內容、實習地點、實習管理、學校指導教師、景區實習導師六個維度的滿意度，以及頂崗實習對學生自身的影響因素和滿意程度，得出相應的結論與對策，包括學生自身提高認識，合理期待；學校突出以學生為本，加強實習前、中、后的管理；景區一視同仁，加強關愛等。［關鍵詞］ 滿意度；頂崗實習；景區；旅游類專業［
教育教學論壇 2023年27期2023-11-01
- 雙高視域下高職教育頂崗實習學生教學與實踐管理的研究
和2022屆頂崗實習學生、指導教師、部分企業和少數家長進行綜合性調研，全方位、客觀地分析了頂崗實習期間，在學生的教學和實踐管理工作中存在的問題和薄弱環節。根據“雙高計劃”和《職業學校學生實習管理規定》的總體要求，結合本校學生在實習中的表現，本文對高職院校在頂崗實習期間加強學生的教學與實踐管理提出建議。關鍵詞：頂崗實習；雙高計劃；實踐管理；綜合調研中圖分類號：G711??文獻標識碼：AA?Study?on?the?Teaching?and?Practice?
科技風 2023年24期2023-09-20
- 高職院校頂崗實習課程開發路徑探究
要】本文提出頂崗實習課程應遵循實踐課程建設的規律進行實習內容的開發與建設，從頂崗實習課程的開發原則、頂崗實習課程的開發過程、頂崗實習課程開發的外部調節機制三個方面論述高職院校頂崗實習課程的開發路徑，以期構建更加完善的頂崗實習工作體系，提升職業院校學生頂崗實習成效。【關鍵詞】高職院校 頂崗實習 課程開發【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）15-0017-04“產教融合，校企合作”是職業院校辦學的基本特征，而頂崗實習
廣西教育·C版 2023年5期2023-08-10
- 新時代技術青年下鄉： 高職學生頂崗實習與服務鄉村振興融合探索
結合高職院校頂崗實習制度實施流于形式的現狀，構建學生頂崗實習和服務鄉村振興融合的新時代技術青年下鄉模式具有深刻的現實意義。但面臨專業對接、崗位匹配、培訓和指導、意識和認知等問題，需要從宣傳和教育、課程改革、實踐基地建設、產學研結合等方面來推動。關鍵詞：高職學生；頂崗實習；鄉村振興文章編號：1674-7437（2023）01-0147-04 ? ? ? 中國圖書分類號：F323;G719.2? ? ? ? ? ?文章標識碼：A鄉村振興需要人才支撐，尤其是技術
村委主任 2023年1期2023-08-07
- 廣西高職校外頂崗實習學生思想政治教育探究
闡明高職校外頂崗實習學生思想政治教育存在校企之間未形成思想政治教育共管模式、校外頂崗實習學生思想政治教育逐步邊緣化、學校對校外頂崗實習學生思想政治教育覆蓋不足等問題，提出“雙管齊下”構建雙主體協同育人模式、“內引外延”整合多方思想政治教育資源、“因勢利導”借助信息平臺增強思政教育的時效性等策略，以期有效提升廣西高職院校校外頂崗實習這一特定群體學生的思想政治教育質量?！娟P鍵詞】高職學生 頂崗實習 思想政治教育【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】
廣西教育·C版 2023年4期2023-07-10
- 頂崗實習階段輔導員思想政治教育工作的新思路
業院校更是將頂崗實習作為培養學生的有效抓手，在這一年里學生主要在社會中進行實習，因此思想政治教育就會出現斷層，如何在這個時間段開展思想政治教育工作就成為輔導員應該考慮的問題。本文將結合相關經驗對此提出一些建議，以期能夠更好地推動學生走上職業道路。［關鍵詞］頂崗實習；輔導員；思想政治教育；新思路［中圖分類號］G41 文獻標志碼：A思想政治教育是近年來的熱點話題，也是我國教育發展的一大創新。在高等教育階段開展思想政治教育，一方面有利于促進學生樹立正確的價值觀
南北橋 2023年8期2023-06-04
- 高校旅游管理專業頂崗實習優化策略研究
式來實現，而頂崗實習是校企合作模式中運用較多的一種方式。該文以海南熱帶海洋學院旅游學院旅游管理專業為例，通過對其頂崗實習進行跟蹤調查，分析頂崗實習存在的問題并提出有建設性的優化策略。關鍵詞：海南熱帶海洋學院；旅游管理專業；頂崗實習；實習模式；優化策略中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）14-0113-04Abstract： The tourism management major o
高教學刊 2023年14期2023-05-30
- 論課堂教學有效預設與生成存在的問題及對策
當前歷史專業頂崗實習生在課堂教學有效預設和生成中存在的一些問題，從預設和生成兩個角度出發，對歷史專業頂崗實習生在追求有效課堂教學中出現的問題進行反思，并從高校和實習生兩個方面提出對策，從根本上提高歷史專業頂崗實習生課堂教學的有效預設和生成。［關鍵詞］歷史教育；頂崗實習；預設；生成；對策［中圖分類號］? ? G632.4? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）36-0075-03當
中學教學參考·文綜版 2023年12期2023-03-17
- 系統論視野下高職學生頂崗實習權益保障的路徑探究
探討高職學生頂崗實習的權益保障問題，對職業教育高質量、可持續發展具有重要的現實意義。本文先闡釋高職學生頂崗實習權益保障的概念與內涵，總結高職學生頂崗實習權益保障的教育價值、個體價值和社會價值。在此基礎上，引入系統論視野下整體把控、育人目的、主體協同和動態創新的頂崗實習權益保障觀。因此，實施全過程頂崗實習權益保障、堅持頂崗實習活動的育人方向、激發各主體參與活力和吸取內外部有益要素，是系統論下提升高職學生頂崗實習權益保障效果的應對之策。關鍵詞：系統論；高職學生
職業時空 2022年5期2022-11-22
- 頂崗實習實踐考核評價體系的構建與研究
重要的部分，頂崗實習是實踐教學的一個重要環節，對數學與應用數學（師范）專業的人才培養起著非常重要的作用。文章在深入調研的基礎上，針對數學與應用數學（師范）專業，分析了當前該專業頂崗實習考核評價體系中存在的問題，指出頂崗實習考核評價體系的構建原則，具體從考核形式和考核指標兩個方面構建了該專業頂崗實習考核評價體系，并給出了相應的計算公式，闡述了數學與應用數學（師范）專業構建頂崗實習考核評價體系的意義。關鍵詞：頂崗實習;實踐考核;評價體系中圖分類號：G656?
大學·研究與管理 2022年6期2022-07-11
- 淺析口腔醫學技術專業師徒制的頂崗實習管理模式
同探討師徒制頂崗實習管理模式。關鍵詞：頂崗實習;師徒制;教學模式;專業技能在高校口腔醫學技術專業教學當中，一直存在校企間的合作不足的問題，造成了我們本專業學生的就業面臨難處;另一方面也使得企業缺乏引進優秀人才的機制，面臨人才短缺的困境。為了改善這一問題，必須要在高等口腔醫學技術專業中積極的開展校企深入合作，以社會上的口腔醫學技術專業人才需求為方向，針對性的進行人才培養，向企業輸送更多優秀的人才，改變人才供需的矛盾，實現院校、企業和學生的共贏。一、口腔醫學技
科教創新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 頂崗實習期間高職學生的管理與教育策略分析
陳志婷摘要：頂崗實習是高等職業學校進行教學實踐的主要手段之一?，F階段，高等職業學校對學生在頂崗實習期間的管理與教育策略還有待完善，有鑒于此，本文從以下三方面對高等職業學校頂崗實習期間學生的管理工作進行研究與探索：第一是，高等職業學校學生頂崗實習現狀與意義;第二是，高等職業學校在學生頂崗實習期間管理與教育中需要解決的問題;第三是，頂崗實習期間高等職業學校針對學生的管理與教育策略;希望為頂崗實習期間高等職業學校學生的管理與教育策略提出新思路。關鍵詞：頂崗實習;
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 基于工匠精神的高職拔尖創新人才培養路徑探索與實踐*
業項目、企業頂崗實習等環節相配合的培養方式，把敬業、精益、專注、創新以及持之以恒的精神融入培養拔尖創新人才的相關教學項目中，以期有效提升高職院校技術技能人才的培養質量。關鍵詞? 高職院校；工匠精神；頂崗實習；校企合作；拔尖創新人才；校內生產性實訓基地中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2022）18-0150-040? 引言當今，我國已逐步進入高質量發展階段。作為高等教育的重要組成部分，高職教育應牢牢抓住科技創新戰略機遇
中國教育技術裝備 2022年18期2022-06-25
- 頂崗實習在汽車運用與維修專業中的應用
維修專業通過頂崗實習的模式能夠有效的解決當前存在的教學規模不斷增加，而學習設備實習設備不足的問題，并且能夠有效的提高學生整體的實踐能力以及職業能力，但是在實際模式運用過程之中還存在著一些問題有待解決，影響到了實習的實際效率。本文針對于汽車運用與維修專業，頂崗實習的實際模式進行了分析，并以此為根本闡述了相應的應用措施。關鍵詞：頂崗實習 汽車運用與維修 專業實踐The Application of Post Practice in Automobile Ope
時代汽車 2022年11期2022-06-24
- 淺談中職學校頂崗實習學生同感能力的培養
夠讓中職生在頂崗實習期間，以及在今后從事的工作崗位上更好地適應崗位需求，完成工作任務。職業心理素養中包含的同感能力是中職生普遍缺乏的。同感能力的缺乏，往往導致中職生在工作崗位上自私自利、人際關系緊張，進而降低工作效率和團隊工作業績。在中職生外出頂崗實習之前，培養他們具備良好的同感能力顯得尤其重要。本文根據對中職學校頂崗實習學生同感能力現狀的調查結果，分析中職生同感能力缺乏的原因，并從心理健康課堂教學內容、教學方法、課外拓展活動等方面，探索培養中職生同感能力
職業 2022年9期2022-06-09
- 供給側改革背景下職業院校頂崗實習教學質量評價體系研究
雙主體”育人頂崗實習教學質量評價體系，通過構建校企“雙主體”育人頂崗實習教學質量評價模式、確定評價形式、構建評價指標，提升教學質量，培養符合企業需求的高素質、高技能、創新型人才?！娟P鍵詞】供給側改革 職業院校 頂崗實習 教學質量 評價體系【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）06-0115-04黨的十九大報告提出，經濟的發展要以供給側結構性改革為主線，堅持以質量第一、效益優先，推動質量變革、效率變革、動力變革。供給
廣西教育·C版 2022年2期2022-06-03
- 中職學校學生頂崗實習及安全管理的實踐研究
曾艷摘要：頂崗實習，這一中職院校培養模式設計了三個方面的法律主體：中職學校、實習企業和實習學員。該文在指出現有頂崗實習問題的基礎上，進一步為問題的合理處理提出了可行性意見。關鍵詞：中職生;中職學校;頂崗實習;安全管理;頂崗實習管理前言頂崗實習是中職學生將所學的基礎理論知識及專業技能知識與實際崗位需求相結合的實踐應用過程，是學生提高實踐操作能力的必然路徑。針對中職學生頂崗實習教學環節中存在的一些問題，如何進行深度思考與分析，并提出相應的解決問題的辦法，從而更
快樂學習報·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 基于PDCA循環理論的職業院校學生頂崗實習質量管理研究
職業院校學生頂崗實習普遍存在質量保障體系和制度建設不夠健全、過程缺乏監控和指導、評價方式單一、缺乏循環往復和不斷提升的做法等問題，并提出基于PDCA循環理論的職業院校學生頂崗實習質量管理的建議，即將頂崗實習的計劃、執行、檢查、處理四個階段及每個階段作為一個小循環進行設計，實現大環套小環、階梯式上升的狀態，最終實現大循環的高質量發展、提升職業院校學生頂崗實習質量的目的。【關鍵詞】職業院校 PDCA循環 頂崗實習 質量管理【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A
廣西教育·C版 2022年7期2022-05-30
- 以學生為中心的酒店管理專業頂崗實習課程思政改革探析
理專業教學將頂崗實習作為重要的教學部分，頂崗實習也是專業人才培養計劃中的主要實踐課程。頂崗實習課程思政的改革應該樹立以學生為中心的發展理念，同時從挖掘崗位特色、凸顯職業個性的角度實踐，基于培養專業人才的目的，結合學生對職業的未來發展計劃，搭建專職兼職結合的指導教師集體，完善課程評價維度，以此達到頂崗實習課程思政的創新實踐目的，并將創新實踐的教學成果進行優化。關鍵詞：以學生為中心;酒店管理專業;頂崗實習;課程思政;改革中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：
大學·課外閱讀 2022年9期2022-05-30
- 農林類高職頂崗實習學生思想政治教育路徑探究
過對高職院校頂崗實習學生思想政治教育工作目前存在問題進行分析，提出針對性優化措施，旨在提升高職院校頂崗實習學生思想政治教育工作的建設，促進高職學生順利就業，并助力高職院校高效發展。關鍵詞：高職院校;頂崗實習;思想政治教育頂崗實習是教育部下發的關于高職高專院校人才培養工作水平評估指標的補充規定。在頂崗實習階段，學生要進入一個陌生的環境，會遇到來自外界的各種情況，如果受到社會一些不良因素的影響，學生的情緒很容易出現波動，對學生的思想及成長極為不利，因此，頂崗實
河南農業·教育版 2022年9期2022-05-30
- 疫情防控常態化背景下廣西高職院校旅游類專業頂崗實習質量提升策略
校旅游類專業頂崗實習的現狀及出現的問題進行分析，針對新問題提出應完善協議內容、補充疫情特殊條款權責、優化頂崗實習地域空間布局、重點區域選派指導教師駐點服務、完善頂崗實習企業遴選標準、健全頂崗實習激勵制度等對策，以提高疫情防控常態化背景下廣西高職院校旅游類專業學生頂崗實習的質量?！娟P鍵詞】疫情防控 高職院校 旅游類專業 頂崗實習【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）18-0076-04作為國內重要的旅游目的地，廣西歷
廣西教育·C版 2022年6期2022-05-30
- “產教融合、協同育人的雙元雙向驅動機制”在水利類頂崗實習中的應用
文基于水利類頂崗實習存在的管理體系不完善、頂崗實習崗位專業匹配度不夠等問題，提出水利類專業產教融合、協同育人的“雙元雙向”頂崗實習驅動機制實施策略：采取積極開展產教融合頂崗實習管理體系研究、創新同步開展畢業頂崗實習與畢業設計、成立八桂水利產業學院發揮企業職能等，以實現學生與企業的“同頻匹配”，教師與企業的共同發展?！娟P鍵詞】頂崗實習 產教融合 產業學院 校企共建【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）18-0092-
廣西教育·C版 2022年6期2022-05-30
- 中職學校頂崗實習學生職業心理素養培養模式研究
當前中職學校頂崗實習學生的心理現狀和企業對學生職業心理素養培養的需求，以廣西工業技師學院頂崗實習學生為研究對象，提出中職學校頂崗實習學生職業心理素養培養模式的實施途徑：校企深度融合，雙方協同育人;以課程為載體，開展崗前精準教學;構建教育體系，促進職業認知;加強平臺建設，建立學生心理狀況追蹤系統;開展咨詢服務，為學生提供心理援助。【關鍵詞】中職學校 頂崗實習 職業心理素養【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）05-0
廣西教育·B版 2022年2期2022-05-29
- 小議學前教育專業學生頂崗實習職業適應過程
師前要先進行頂崗實習，這一次實習不僅僅能夠幫助學生完成從學生到老師、從受教者到授教者的角色變化，還能夠幫助學前專業學生快速適應社會環境。本文使用NVIVO分析軟件來對學生在實習期中的相關數據進行分析，并從中總結相關經驗。發現頂崗實習對學生適應自己的社會職業，了解職業的價值和意義有著深遠的影響，根據分析結果可以看出頂崗實習是學前教育的學生進行環境適應和角色轉化的重要時期。關鍵詞：學前教育專業;頂崗實習;職業適應過程學前教育專業學生在從學生身份轉變成教師身份之
科技風 2022年12期2022-05-24
- 高職院校校企合作訂單班學生頂崗實習心理問題研究
從學校到企業頂崗實習這一階段，環境的巨大改變會使學生的心理造成一定落差。在這種情況下，筆者針對這一問題進行研究，希望學校、企業、學生三方一起，加強對頂崗實習中學生的心理疏導，培養積極向上、歡樂活躍的頂崗實習氛圍，解決學生在頂崗實習中的心理問題。關鍵詞：訂單班;頂崗實習;心理問題;企業頂崗實習在校企合作訂單班培養中是一個重要階段，學生從理論學到參加工作，離不開頂崗實習階段，特別是在職業教育中，它能快速促進學生成長，適應企業工作環境和文化氛圍。在頂崗實習中，由
科技風 2022年11期2022-04-22
- 基于課程思政視域下的頂崗實習課程標準制定研究
博摘? 要：頂崗實習課程思政教育是高職專業思政教育的主戰場，制定基于課程思政視域的頂崗實習課程標準顯得尤為重要。文章以頂崗實習學生思想行為特點作為出發點，明確課程思政目標、提煉課程思政元素、策劃課程思政實施方案及設計課程思政考核評價原則。通過研究，期望提升頂崗實習課程思政教育水平，提升學生職業素養，以利于學生今后的發展。關鍵詞：課程思政;頂崗實習;課程標準中圖分類號：G641 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）09-
高教學刊 2022年9期2022-04-19
- 高職教育中的頂崗實習精細化管理教學研究
[摘 要] 頂崗實習是高職教育中培養學生良好職業素養的重要教學環節，是學生由在校生到準員工再到合格員工的社會角色轉換的過渡期，對提升學生職業能力起著關鍵作用，是高職教育人才培養不可缺少的重要組成部分。為適應時代發展新需要，滿足實習管理新要求，實踐和探索多年的校企合作工作站管理模式，亟待引入精細化管理理念，依托信息化管理手段，不斷優化頂崗實習管理的各個環節。針對頂崗實習準備、實施、考核三階段，依托信息管理系統，闡釋頂崗實習精細化管理的理論構建和實踐過程，并思
教育教學論壇 2022年8期2022-04-13
- 高職院校連鎖經營與管理專業學生頂崗實習的過程管理思考
的學生而言，頂崗實習是檢驗所學理論知識和能力的重要途徑，同時也是豐富學生工作經驗的關鍵時期，因此必須重視頂崗實習過程管理工作的實施，來保證頂崗實習的有效性，切實推動該專業學生的職業化成長。關鍵詞：連鎖經營與管理專業;頂崗實習;過程管理;實習管理頂崗實習屬于高職院校人才培養模式中的重要組成部分，關系到理論和實際聯系的成果，有利于針對專業學生所擁有的專業技能進行深化和拓展。具體而言，頂崗實習是讓學生深入到具體的工作崗位中進行充分鍛煉，除了收獲專業操作技能和實踐
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 農林類高職院校校企共建頂崗實習學生思想政治教育工作模式的探索
林類高職院校頂崗實習對高職學生職業能力的培養具有非常重要的作用，以校企共建思想政治教育基地為基礎，闡述了高職學生頂崗實習期間思想政治教育工作的重要性，指出高職學生頂崗實習期間存在學校和企業及學生自身對學生頂崗實習期間的思想政治教育認識不足、校企共建銜接不嚴密，對學生的思想政治教育欠完善、不及時等問題，構建了頂崗實習學生思想政治教育工作模式，以提高學生自身素質和專業技能，提升頂崗實習效果。關鍵詞：校企共建;頂崗實習;思想政治教育;模式構建頂崗實習是指學生基本
河南農業·教育版 2022年2期2022-03-27
- 高職院校頂崗實習的教學管理探索實踐
李曉明摘要：頂崗實習是高等職業教育人才培養的重要內容，是提升學生職業能力和職業素質的重要環節，企業和學校需共同完成頂崗實習教學任務。圍繞現有頂崗實習管理中存在的問題，結合高職院校頂崗實習管理模式的特點，對頂崗實習教學管理過程進行了梳理，構建頂崗實習教學管理模式。關鍵詞：頂崗實習 工學交替 教學管理一、頂崗實習教學屬性頂崗實習包含了預就業屬性，是就業前的緩沖階段，也包含了教學屬性，是人才培養的重要內容。頂崗實習的雙重屬性，使得校內指導老師除了具備一般教學思維
公關世界 2022年4期2022-03-17
- 高職院校頂崗實習精細化管理模式研究
：高職教育;頂崗實習;精細化管理;校企合作工作站1頂崗實習精細化管理簡介1.1精細化管理的定義精細化管理是一種最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標的管理方式。精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個管理者都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，工作要雷厲風行，不拖拉推諉，堅持每天對當天的情況進行檢查，發現問題及時糾正，及時處理。精細化管理是管理者用來調整產品、服務和運營過程的技術方法。它以專業化為前提，以技術化為保
科技風 2022年7期2022-03-15
- 醫學影像技術專業學生頂崗實習現狀調查與分析
業2018級頂崗實習學生150人和實習帶教老師28人為調查對象，采用電子問卷的方式，對學生頂崗實習現狀進行調查，對實習醫院的教學情況進行監測反饋，總結了醫學影像技術專業學生實習現狀和影響實習質量的因素，并分析了學生在實習過程中存在的問題及原因，最后提出了醫學影像技術專業學生頂崗實習現狀的解決策略。關鍵詞：醫學影像技術 ?頂崗實習 ?解決策略 ?人才培養中圖分類號：G71文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-3791（2022）01（a）-0000-00
科技資訊 2022年1期2022-03-07
- 高職院校頂崗實習管理現狀及策略探究
羅茂元摘要：頂崗實習是高職院校人才培養的重要環節，加強高職院校頂崗實習是深化產教融合突破發展瓶頸的關鍵所在，目前高職院校實習管理存在管理機制不完善、校企合作機制不健全，頂崗實習單位缺乏主動性、頂崗實習全方位全過程管理難度大、學生參與積極性主動性不高等諸多問題，嚴重影響頂崗實習工作的順利開展，本文基于產教融合視域針對以上問題提出了政府出臺政策加強宏觀調控，高職院校強化頂層設計加強過程管理，加強學生的指導和培訓等應對策略。關鍵詞：高職教育;頂崗實習;管理頂崗實
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 高職院校頂崗實習管理現狀及策略探究(1)
羅茂元摘要：頂崗實習是高職院校人才培養的重要環節，加強高職院校頂崗實習是深化產教融合突破發展瓶頸的關鍵所在，目前高職院校實習管理存在管理機制不完善、校企合作機制不健全，頂崗實習單位缺乏主動性、頂崗實習全方位全過程管理難度大、學生參與積極性主動性不高等諸多問題，嚴重影響頂崗實習工作的順利開展，本文基于產教融合視域針對以上問題提出了政府出臺政策加強宏觀調控，高職院校強化頂層設計加強過程管理，加強學生的指導和培訓等應對策略。關鍵詞：高職教育;頂崗實習;管理頂崗實
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 高職學前教育專業學生頂崗實習職業適應過程研究
教學過程中，頂崗實習是學生完成角色轉換的關鍵環節。為進一步了解學前教育專業學生頂崗實習職業適應的過程，文章對相關研究資料進行收集，并對所獲取的數據進行整理與全面分析，總結頂崗實習學生的職業適應方式。 關鍵詞：高職;學前教育;頂崗實習;職業適應 中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2022）07-0052-03我國高等職業教育普遍采用的實踐教學模式就是頂崗實習，頂崗實習是學生在完成對理論知識的學習后，從學生角色進入到
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 高職汽檢專業頂崗實習課程思政探索
捷摘 要：《頂崗實習》是高職汽檢專業重要課程和教學環節，不僅是技術的完善和延申，更是學生思想塑造的關鍵時期。結合定崗實習的課程思政教育，對學生的成長和職業生涯，都有重要意義。兩者的結合，由于獨特的課程環境，有重要的研究意義。關鍵詞：頂崗實習 課程思政 探索Ideological and Political Exploration of Internship Courses for Automobile Inspection Majors in Higher
時代汽車 2021年24期2021-12-30
- 職業院校會計專業學生頂崗實習問題芻議
李娟摘要：頂崗實習，是在校學生實習的一種方式，職業院校頂崗實習是提升高職學生崗位應用能力和綜合實踐能力的有效手段，已得到各界普遍認可。會計專業是一門技術性很強的應用型學科和服務主體鮮明的管理型學科，尤其需要培養高素質技能型人才。會計專業的學生進行頂崗實習能夠全面提升學生的實踐能力、職業素養和綜合素質。關鍵詞：職業院校 ?會計專業 ?頂崗實習 ?問題 ?芻議1.職業院校會計專業學生頂崗實習存在的問題1.1實習單位方面的問題職業院校學生頂崗實習安排的第5、6學
科技信息·學術版 2021年2期2021-12-22
- 高職院校頂崗實習學生日常管理路徑探析
針對高職院校頂崗實習存在的工作模式單一，頂崗實習的日常管理不到位;工作不夠精細，易忽視學生的心理困惑;工作制度不完善，家、校、企三方聯動不足;頂崗實習的準備工作不夠扎實等問題進行有效分析，提出從建立健全頂崗實習組織保障機制，優化頂崗實習制度，探索多方互動的頂崗實習學生的管理模式，科學構建頂崗實習評價保障機制，對學生進行適應教育等方面構建高職院校頂崗實習學生管理互動協調機制?！娟P鍵詞】高職院校 頂崗實習 日常管理【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號
廣西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 高職學生頂崗實習的實踐與思考
分析高職院校頂崗實習管理現狀，針對高職院校學生頂崗實習的積極性不高、頂崗實習專業對口率低、頂崗實習管理隱患多、頂崗實習效果不理想等問題，提出提高高職院校頂崗實習成效的對策：提高學生參與頂崗實習的積極性 ，提高實習崗位對口率，加強實習安全管理，提高頂崗實習質量?！娟P鍵詞】高職學生 頂崗實習 管理對策【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）23-0163-02隨著國內經濟的快速發展，近年來中國高等教育已逐步轉變為一種普及化
廣西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 我國師范生鄉村“頂崗實習”實踐教學模式利弊分析及優化策略
施了師范生“頂崗實習”教學模式。例如，河北師范大學于2006年5月在我國高等師范院校中率先創制了“頂崗實習”教學模式，遼寧省也在“鄉村支持計劃”中明確提出建立省級“頂崗實習基地”，以加強鄉村教師隊伍建設，進一步拓寬師資補充渠道。目前，“頂崗實習”實踐教學模式已經成為部分高校教師教育強化實踐培養的一種重要手段，在一定程度上實現了師范生實踐技能水平的提升。但在其具體實施過程中，仍存在一些問題，值得深入討論[1]。一、“頂崗實習”實踐教學模式對師范生培養的有益探
渤海大學學報(哲學社會科學版) 2021年2期2021-12-03
- 高職頂崗實習學生黨建工作創新探討
：高職院校;頂崗實習;黨建工作學生黨建工作的良性運行直接關系到學生綜合素養的提升和高職院校培養目標的實現。因此，學生黨建管理工作應貫穿高職教育始終。高職學生通過頂崗實習，不僅要提高技術技能水平，更應提升自身政治素養[1]。由于企業黨建制度不完善、黨組織不健全等原因，頂崗實習學生黨建工作一定程度上受到影響。所以，研究頂崗實習學生黨建工作既迫切又必要。一、做好高職頂崗實習學生黨建工作的意義加強頂崗實習學生黨建工作，讓學生在頂崗實習期間也可以接受管理、監督、教育
河南農業·教育版 2021年11期2021-11-26
- 技工院校會計專業頂崗實習教學質量提升策略分析
要]會計專業頂崗實習是會計專業人才培養方案的一個重要環節，也是培養熟練業務人員的重要途徑。文章結合相關調研，根據會計行業的頂崗實習方向，對學校、合作企業、教學標準及實習學生個人的情況，提出了具有實踐性的應對措施，以供后續探討和應用。[關鍵詞]會計專業;頂崗實習;教學質量[中圖分類號]G564 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-7656（2021）03-0070-04引言提高綜合能力既需要加強實踐，又要注意改進學習方法，提高學習效率。會計專業頂崗實習是
廣西廣播電視大學學報 2021年3期2021-11-22
- 關于成都海底撈餐飲企業頂崗實習的調研報告
文對中職學生頂崗實習企業的選擇、從管理模式，工作時長，績效考核，員工福利等方面進行了調研，為中職學生頂崗實習標準的制定提供依據。關鍵詞：中職;頂崗實習;調研一、調研原因中職烹飪專業學生在畢業以后要快速適應工作，根據學生的特點，安排了不同的企業，帶學生參與實習，讓學生能通過實習，鍛煉實操能力，磨練烹飪技巧，培養學生吃苦耐勞精神和職業精神。而現階段烹飪專業實習單位較多。到底什么單位什么環境更適合中職學生的實習鍛煉呢？本文從我校實習實際出發，根據我校學生在成都海
科教創新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 頂崗實習背景下中職學校德育實效性探究
鄺健章摘要：頂崗實習是中職學校教育內容中不可或缺的一個環節，其是中職學生將理論知識與實踐生產進行串聯的必然途徑，是中職學生從學校走向社會的重要過渡時期。然而，由于中職學生年齡較小，心理性格等方面呈現明顯的特征，加上企業頂崗實習現狀的復雜性，給中職學校開展頂崗實習人才培養模式帶來不少問題，因此，中職教師應對這些也許予以關注，并加強德育引導。文章分析了中職學校面對頂崗實習亟待開展德育的必要性，并提出德育的實效性策略。關鍵詞：頂崗實習;人才培養;中職學生;德育策
科教創新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 高速鐵道工程技術專業頂崗實習考核評價模式研究
邢巖松摘要：頂崗實習是高職院校學生實踐教學環節的重要組成部分，如何提高學生頂崗實習質量，評價學生頂崗實習的表現是教學環節的重要內容。現行的頂崗實習制度存在著考核方法形式化、評價主體單一化、評價內容片面化的問題，本文針對這些存在的問題提出我院高速鐵道工程技術專業優化頂崗實習考核評價模式。關鍵詞：頂崗實習;考核評價;模式研究頂崗實習是高職院校人才培養的最后一個教學階段，是實踐教學環節的重要組成部分，對高職院校人才培養計劃的實現、實踐技能教學效果提升影響很大，通
科學與生活 2021年4期2021-11-10
- 高職院校機械制造專業頂崗實習的現狀及其優化對策研究
教育，尤其是頂崗實習進行有效改革，進一步提高專業人才培養質量，已經成為高職機械制造專業亟待思考的問題。基于此，本文就高職院校機械制造專業頂崗實習的現狀及其優化對策進行了詳細探討，以期能夠給廣大教師同仁提供一些借鑒參考。關鍵詞：高職;機械制造專業;頂崗實習;現狀;優化對策頂崗實習作為職業教育的重要一環，是高職院校保證人才培養質量的關鍵所在。近幾年，越來越多的高職院校認識到了頂崗實習的重要性，通過不斷深化校企合作的力度、提升校內實訓基地的建設質量等方式，極大促
三悅文摘·教育學刊 2021年37期2021-10-21
- 基于釘釘的頂崗實習管理平臺設計與實踐
肖藝摘 要：頂崗實習是學生接觸生產實際，獲取、掌握生產現場相關知識的重要途徑，在培養學生實踐能力、創新精神，樹立事業心、責任感等方面有著重要作用，而高校在頂崗實習管理過程中，面臨著管理機制不完善、管理問題多元化、重復性工作多等一系列問題。在釘釘軟件中搭建一個頂崗實習管理平臺，通過巧用OA審批和相關信息處理功能有效解決了頂崗實習管理中的痛點問題，提高了管理效率，提升了管理質量。關鍵詞：頂崗實習;釘釘軟件;平臺0 引言2018年4月18日，教育部發布《教育信息
無線互聯科技 2021年16期2021-10-18
- 職業院校學生企業頂崗實習權益保障研究
德橋[摘要]頂崗實習是職業院校提高技術技能人才培養質量、培養學生社會責任感和實踐能力的重要環節。鑒于當前職業院校學生頂崗實習權益受損的情況，應完善職業院校學生頂崗實習安全保障制度、提高學生維權意識與能力、堅持專業技能與實習崗位對接原則、切斷“實習套利”操作、壓實校企在學生頂崗實習中的育人與管理責任，切實保障實習學生合法權益。[關鍵詞]頂崗實習;實習學生;實習權益[作者簡介]杜文靜（1985- ），女，河南汝南人，重慶旅游職業學院，講師，碩士;黃德橋（198
教育與職業(下) 2021年10期2021-10-14
- 中職學校計算機專業頂崗實習 存在的問題及對策研究
?要】? 頂崗實習是工學結合、校企合作的培養模式，是學生職業能力和道德思想同社會接軌的過程。中職學生是一個特殊的群體，他們的文化知識薄弱，專業知識學習得也不是很專業，尤其計算機專業的學生更是如此，在學校會學很多的軟件知識和技能，對后面的工作幫助很大，但是在頂崗實習的過程中卻存在很多問題，學生沒有學好自己的專業，學校也沒有針對他們的專業安排頂崗實習，無法發揮出他們的專業知識和技能。所以本文就計算機專業學生的頂崗實習存在的問題談一些粗略的看法?！娟P鍵詞】?
啟迪與智慧·教育版 2021年9期2021-10-14
- 海南自貿港建設下高職市場營銷專業校企合作人才培養模式探究
為三年，其中頂崗實習占據一年，校企合作培養是至關重要的，是市場營銷專業學生實踐應用能力提升的重要途徑，但目前校企合作模式老舊、停留在形式上，不深入。本文旨在從校企合作的角度探究高職市場營銷專業人才培養模式。關鍵詞：自貿港;高職市場營銷;校企合作;頂崗實習中圖分類號：F74???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.32.0161 高職市場營銷專業校企合作人才培養模式現狀1.1 國內現狀我國高職高
現代商貿工業 2021年32期2021-10-13
- 中職校藥學專業（營銷方向）頂崗實習存在問題及對策
職業教育中，頂崗實習具有十分重要的地位。指導學生有效進行頂崗實習，應成為新時代中等職業教育的重要內容。文章基于對南寧市衛生學校藥學專業（營銷方向）的頂崗實習的研究，總結出實習過程中存在著學生管理難度大、穩定性差，學生權益得不到保障，企業對學生缺乏認同感等問題，并由此指出，教師應積極探究問題根源，尋求解決對策，進而有效提高中等職業學校學生頂崗實習的質量。[關鍵詞]頂崗實習;問題;對策;中等職業學校[中圖分類號]? ?G71? ? ? ? [文獻標識碼]? ?
中學教學參考·文綜版 2021年10期2021-10-12
- 實習新規視域下高職院校學生頂崗實習的問題及對策探索
職院校學生;頂崗實習頂崗實習作為實現高職人才培養目標、增強學生綜合能力的基本環節，學生通過在實習單位和崗位學習、綜合運用所學專業知識和實踐技能，相對獨立參與相應實習崗位的實際工作。教育部等五部委從規范實習管理、強化實習的教學功能等角度出發制定《職業學校學生實習管理規定》（以下稱《規定》），省教育廳與省財政廳等五部門聯合印發了《湖南省職業學校學生實習管理實施細則》（以下稱《細則》），進一步明確了“實習”的概念，明確各方管理職責，強調實習全過程管理，覆蓋實習過
速讀·下旬 2021年10期2021-10-12