中國教育技術裝備
裝備管理
環(huán)境構建
課程整合
- 課程思政視角下中職學生理工科專業(yè) 教學方法研究
- 疫情防控期間民辦高校大學生心理健康問題及對策研究*
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代高職學生自主學習優(yōu)化策略研究*
- 三全育人視域下新工科大學生能力提升措施研究*
- 基于三商發(fā)展的青少年幸福人生研究*
- 三段式任務中心教學法于航天測控實踐教學中的應用
- 高校工科類專業(yè)課教師推進課程思政實踐與探索*
- 高職中藥學專業(yè)實用中藥課程思政教學實踐*
- 基于工匠精神的工程制圖課程思政教學實踐*
- 課程思政背景下的建筑物理課程教學設計與實踐*
- 研究生昆蟲學實驗技術教學改革探討*
- 關于軍隊院校利用大學物理知識增強大學化學教學效果的思考
- 中華傳統(tǒng)文化視域下機械基礎課程思政探索*
- 例談現(xiàn)代軌道交通裝備運維人才培養(yǎng)教學體系*
- 基于《中國英語能力等級量表》的大學英語思辨能力培養(yǎng)研究*
- 海軍院校航海實習課程思政教學改革探究
- 對比法在飛機結構強度分析教學中的運用
- 基于新工科和OBE理念的建筑冷熱源課程教學改革探索*
- 提高本科生解決復雜問題能力探討*

