如何提升自己對數學的自主學習能力

許銘杰

摘 要：隨著教學方式的變化，我們的自主學習成為了一種主要的學習方式，從我們的角度出發，這一種學習方式能夠加深對于數學知識點的理解與掌握，對數學能力的提升有更加明顯的積極作用。從一個長遠的角度看，自身的自主學習能力對于日后的數學學習有著一定的深刻意義，給予自主學習能力的重要性，我們需要有意識地增強這一方面能力的培養。接下來，筆者將結合自己的學習實踐經歷，淺談如何提升自己對數學的自主學習能力，希望能夠起到部分借鑒作用。

關鍵詞：初中；數學；自主學習；能力；

從我們的角度出發，學生之間的距離主要是靠課后的自主學習拉開的，因此，提升自己的自主學習能力非常重要。初中數學是比較抽象的一門學科，邏輯性也比較強，對于不同的學科，我們所需要應用的學習方法也各不相同，提升自主學習能力可以從各個方面進行開展，比如說養成良好的學習習慣，優化改進自己的學習方法等等。

一、 初中數學自主學習能力的重要性以及典型問題

隨著教學理念的轉變，我們日常的初中教學模式發生了很大的變化，無論是在教學理念層面還是教學方法，總的來說，對于我們的數學能力要求有了一定的提升。在教學中也對自主學習能力的培養更加重視，但是除了需要在課堂上積極配合教師的教學之外，我們在課后的時間里也需要有意識地進行自主學習能力的強化，將課上與課下的訓練綜合起來，也能夠起到更加大的效果。

在過去，受應試教育的影響，學習更多地是偏重于學習成績的提高，但是從目前社會發展的情況來看，提升實際的數學能力才是根本，自主學習能力恰恰就是基礎的一項學習能力。在過去，自主學習的模式難以開展，但是隨著信息技術的不斷發展，我們的生活受到了一定的影響，可以說互聯網的發展為我們在初中數學中的自主學習奠定了一定的基礎。比如說近年來非常流行的網課教學，以微課、慕課為代表的網絡視頻教學網站給予了我們非常多的教學資源，打破了原有的教學局限，也深受我們學生的歡迎。

雖然對自主學習能力的重視有所提高，但是在自主學習能力的培養中還有各種問題。除了缺乏在課后培養自主學習能力的意識之外，還有方法的不恰當、沒有堅持一些好的學習習慣、落實相關的學習計劃等等。

二、 對提升數學自主學習能力的幾點建議

1、 善用互聯網，提高自主學習的效率

二十一世紀是一個信息時代，信息技術的發展對我們的日常生活產生了極大地影響，學習就是其中之一。在過去，自主學習這一種模式難以進行開展，往往是因為缺乏了老師的監督與幫助，憑借自己個人的力量難以獲得較好的效果。因此，在自主學習中往往會效率非常低下。在互聯網出現之后，這一個問題可謂是大大的得到了完善，借助互聯網，我們能夠憑借自己的力量解決非常多的數學問題，提升自己的數學能力。可以說在善用互聯網的前提下，我們能夠借助互聯網提升初中數學自主學習的效果。

以網絡視頻為例，通過互聯網，我們能夠找到非常多的學習資源，教學視頻就是其中之一，隨著學習進度的不斷推進，我們所學的數學知識會越來越多，也會越來越難。在日常數學訓練中，遇到的數學習題的綜合性也會越來越強，時間一長，我們難免會遺忘一些數學知識。但是從一般的教學情況來看，教師能夠進行知識回顧的機會并不多，還有可能沒有牽涉到相關的知識點，網絡教學視頻恰恰就能夠彌補這一個缺點。不僅能夠給我們非常多的選擇，搜索出相關的教學視頻，還能夠歸納出相關的易錯點，在觀看完視頻之后能夠有相關的數學練習，并幫我們進行歸納。總的來說，這能夠幫我們節省不少的時間，大大提高了學習的效率。

2、 學會規劃時間，改進學習方法

在課后的自主學習中，我們是占絕對的主導地位，無論是時間的支配上，還是相關學習方法的選擇上都是憑借我們自己個人的力量完成，因此，為了提高數學自主學習能力，我們需要學會規劃時間、改進數學學習方法等等。

關于規劃時間，我們首先需要明確一定的學習目標、學習任務，比如說月考、階段性的復習計劃等等，再根據具體的時間進行安排。對于我們來說，常常出現的一種情況就是制定了學習計劃，但是我們往往沒有能夠完成或者說是落實學習計劃，這都是比較常見的。對此，同學可以做一些時間統計，比如說記錄一下自己的時間，除了學習之外自己的時間都花費到了那些地方，需要根據自己的實際情況做出相應的變化。比如說玩游戲的時間今天減少十分鐘，明天減少十五分鐘，如此類推。

三、 結語

雖然說我們學習數學已經有一段時間，對于數學學習的基本內容以及類型也并不陌生，但是初中數學與小學數學還是有一定區別的，為了適應不同學習難度的教訓內容，改進學習方法，提升自主學習能力不僅僅對初中數學學習具有一定的意義，對于其他科目學習也有一定的積極作用。相信在同學們的努力之后，自主學習能力能夠有所提高，提升學習的效率。

參考文獻：

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