與家長有效配合，共同促進高中學生的英語學習

于雅寧+文君

【摘要】教育教學實踐已證明，家長與老師的積極配合對提升高中學生的英語學習至關重要。老師可以對家長進行指導，建議他們具體的做法：每天關注，幫助培養孩子的英語學習好習慣；每周末檢查，切莫讓5+2=0；期中家長會細致交流，共同查找、商討、解決問題；讓寒暑假成為孩子超越的契機。要讓家長和學生都明確，我們三方的一致目標——提升學生的英語學習。

【關鍵詞】家校配合 具體做法 高中學生 英語學習

很多人都承認一種說法：父母是孩子最好的老師。所以，大多數父母努力在孩子小時候為他們樹立榜樣，幫助他們培養好的習慣。這些無疑會對孩子的成長產生很大積極作用。然而，十多年的教育教學實踐工作中，我卻發現一些不太好的現象，那就是，隨著孩子進入高中的學習，很多家長開始放松對孩子學習的真正參與和幫助。雖然他們依然非常關注孩子的學習成績，但很多人卻不知如何幫助或督促孩子的學習過程，總覺得孩子學的東西越來越難，他們也不懂了，所以就退卻了。尤其是對于孩子的英語學習，很多家長更是覺得無能為力。其實，我的教育教學實踐已證明，家長的積極參與、有效督促對提升高中學生的英語學習至關重要。

首先，要讓家長明白，好多時候，他們不必知道很多英語知識，就完全可以參與指導孩子的英語學習。比如，聽孩子朗讀，只要保證聽清孩子在讀英語即可。我常告訴家長，只要他讀就好，我在學校教的是哪個讀音，學生在家里讀的就是哪個音，他不可能專門找錯的讀音去讀。又如，給孩子聽寫，家長只需要讀漢語就好了，聽寫完照著書批改即可。再比如，幫忙批改套卷，對照答案就可以改了。所以，一定要讓家長樹立可以幫到孩子的這一信心。

接下來，給家長具體提出如何配合老師教育的建議：

一、每天關注，幫助培養孩子的英語學習好習慣

家長可在每天孩子放學后的休息時間了解一下當天的英語作業任務。如今天要朗讀單詞還是課文、或是要背誦單詞？還是有要整理的筆記或要上交的作業？（因每天學習內容不同，要完成的作業任務也不同。）了解之后，和孩子商量這些任務什么時候去做，如何完成，之后，家長督促或檢查即可。這樣簡單的每天一問一查，經過一兩個月或半個學期，學生較好的英語學習習慣就在無形中養成了。這對于高一學生更是至關重要。當然如果家長比較忙，一周中有一兩天不進行檢查，也完全不會影響孩子的英語學習。

二、每周末檢查，切莫讓5+2=0

讓家長明白什么是5+2=0。即，在學校學習五天，周末完全放松兩天，結果一周的學習效果歸零。告訴家長周末兩天學習的重要性，并指導家長周末可以做的工作：給孩子聽寫；檢查課本上的筆記、作業本錯題、練習冊的完成認真程度（按老師批改的情況）；督促孩子復習一周所學；并監督孩子寫作文的過程，千萬不能抄作文（一般周末都會留作文）。

三、期中家長會細致交流，共同查找、商討、解決問題

我校每學期期中考試后，都會組織全體學生的家長到校開家長會，這是老師與家長面對面、深入細致交流的最佳時機。老師可以分析試題難易程度，學生總體得分及平時教學情況，讓家長做到心中有數。同時，要求家長反饋孩子平時在家學習中出現的問題，并對照老師提出的具體要求，尋找不足及差距，與老師達成如何共同努力的一致對策。

四、讓寒暑假成為孩子超越的契機

很多高考狀元在總結學習經驗時都提到，對假期的高效利用，從而實現的不斷超越。家長在寒暑假也應起到積極的督促作用。對于英語學習，家長首先要每天早晨叫起孩子，讓他們進行晨讀，而不是睡懶覺。大多學生一放假，作息時間完全改變，睡懶覺就會占用早讀時間，所以家長們務必要叫起孩子，督促他們進行晨讀。另外，家長可以和孩子一起制定假期學習計劃，并抽時間檢查孩子的作業情況。如果孩子要進行專題或套題訓練，家長可幫助孩子做計時、對答案、批改等工作。當然，家長還需要創設適合孩子做題的安靜環境。

五、與老師經常溝通，幫助英語學習偏科的學生

在給家長提出以上所有建議的同時，要讓家長明確幾個方面的認識，從而更好地配合老師的教育教學工作。首先，要讓家長明白，他們所做的這一切工作，并非就取代了老師的工作。因為，之前社會上也有一些對家校合作的反對聲音，說家長把什么都干了，還要老師干什么？所以要讓家長知道并相信，老師會盡職盡責地工作，但老師也要面對很多困難。如：大班額現象（現在我校高中每班學生都在六十多人），每學期兩冊書的教學任務，每天批閱120多本作業，備課的任務等等。所以老師每天關注每一個孩子幾乎是不可能的。要誠懇地請求家長幫助督促孩子的學習，讓他們相信，他們的參與會對孩子起到很大的幫助作用。

其次，家長可以選擇適合自己工作時間的溝通方式和老師進行交流。隨著現代科技的進步，我們有多種方式可選：打電話、發短信、聊微信、發語音、發視頻等等。當然也包括到校面談。

另外，一定要提醒家長，注意與孩子交流及檢查他們作業時的方式、方法及語言，切不可因這些而與孩子發生沖突、甚至產生反作用。當然，為了保證學生不反對家長的參與，老師一定得在聯系家長前先告訴學生，老師要求家長配合教育，而且老師希望學生理解家長的一些具體做法。要讓家長和學生都明確，我們三方的目標是一致的，那就是：提升學生的英語學習。

總之，良好的家校配合對高中學生的英語學習無疑會起到非常重要的促進作用，而且這也會有助于拉近師生之間的關系。因為家長關注多的孩子，老師也必定會更加關注。甚至有些家長曾反映過，督促孩子一段時間之后，他們與孩子之間的交流也更多了，孩子也更加信任他們了。所以我希望借此機會，呼吁所有的家長們，積極配合老師的教育教學，共同幫助孩子學好英語。