自媒體時代大學生思想政治教育話語創(chuàng)新研究

徐彬彬

摘 要：大學生的思想道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)直接關系到實現(xiàn)全面建成小康社會和中華民族的偉大復興，提升大學生思想政治教育實效性，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者的必然要求。同時大學生思想政治教育的實效性是形成大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要手段，對于實現(xiàn)人的全面發(fā)展具有重要意義，鑒于此，本文對自媒體時代大學生思想政治教育話語創(chuàng)新進行了分析探討，僅供參考。

關鍵詞：自媒體時代 大學生思想政治 教育話語 創(chuàng)新

一、傳統(tǒng)媒體時代大學生思想政治教育話語體系的特點

1.控制力和公信力凸顯

思想政治教育者話語的絕對主動權甚至是“話語霸權”主要來自其穩(wěn)定可靠的教育資源，這些教育資源或教育信息的取舍由于政治的緣故而具有一定的政治指向性，這也是作為思想政治教育特有規(guī)定性的題中之義。除此之外，還有一些資源是大學生不太了解或者無法接觸到的資源。這就奠定了教育者在大學生思想政治教育過程中的絕對優(yōu)勢。另一方面，傳統(tǒng)媒體時代大學生的信息來源比較具有局限性，主要來自課堂學習和課后自主閱讀書籍、報刊等，因此相當一部分教育資源是學生無法接觸到的，因而思想政治教育者即思政課教師的觀點、言論等在大學生中被視作權威，甚至控制學生們的思想，在思想政治教育中具有絕對的公信力。[1]

2.完整性和規(guī)范性并重

過程的連貫是指傳統(tǒng)媒體時代的大學生思想政治教育內(nèi)容的傳播主要是在課堂上接受高校思想政治教育者的講授，以及課下通過廣播、電視、報刊等媒體獲取有關思想政治方面的相關信息。整個過程較為連貫，以大塊敘述為主，強調(diào)直接的、積極的正面引導。內(nèi)容的整全性則主要指思想政治課教師的課堂講授內(nèi)容都是經(jīng)過嚴格的篩選，所用案例典型、精確，完整的向?qū)W生展示某個理論或事件的前因后果，思維雖然存在著單線的特征，但對于學生來說最具有直接的效力，符合學生特點。而相較于完整性，規(guī)范性雖然有著相似的作用特征，但還是有一些區(qū)別。[2]

二、自媒體時代大學生思想政治教育話語創(chuàng)新

1.開展自媒體網(wǎng)絡工作實踐，深化教育教學成效

俗語說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。自媒體作為一種新事物，總有一個逐步被接受和推廣的過程。在文化多元化的今天，大學生思想政治教育工作所面臨的困境和難題要比以往更加復雜。因此，積極的自媒體網(wǎng)絡工作實踐開展無疑就是一支急行軍和先鋒隊。這支隊伍不怕困難，逆流而上，積極實踐。例如，我院目前開展的“心理咨詢進網(wǎng)絡”、“資助管理進網(wǎng)絡”、“就業(yè)信息進網(wǎng)絡”等，都從不同方面為學生的思想溝通交流打開了另一個通道，調(diào)動了廣大學生的積極參與性，在這種形式的實踐中，我們真正地把思想政治教育落到了實處，取得了較為滿意的成效。[3]

2.加強校園網(wǎng)絡建設，創(chuàng)造有利于師生發(fā)展的網(wǎng)絡環(huán)境

要利用校園網(wǎng)成為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。要建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主要教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。”這是黨中央對全國各大高校的政策性要求，同時也體現(xiàn)了當今的時代要求。將思想政治教育理論，通過網(wǎng)絡生動形象地傳播出去，使學生們在樂中學，由樂中思，不但可以提高教學水平，也有利于教師與學生共同學習、共同進步。

3.積極整合構建新型教育平臺

要加強網(wǎng)絡宣傳骨干隊伍的建設，著力打造新型校園文化平臺、自媒體教育平臺，在官方微博、微信公眾號等基礎上開發(fā)有針對性的APP（現(xiàn)階段的學習中國APP、壹學者以及各類微公益平臺等），構建專業(yè)的自媒體教育陣地，為大學生思想政治教育者傳遞特定的信息內(nèi)容；積極構建校園自媒體定向傳播渠道，充分融入高校的宣傳教育中，為大學生思想政治教育提供輕松有趣的互動平臺。將現(xiàn)有的各種自媒體平臺進行合理整合，實現(xiàn)自媒體的最優(yōu)化，達到資源的有效合理利用，實現(xiàn)自媒體在高校教育的運用常態(tài)化；以自媒體為載體創(chuàng)新大學生思想政治教育實效性工作方法，通過自媒體平臺優(yōu)化學生工作的管理，加強教育者與受教育者的交流，構建和諧愉悅的教育教學情境，以最前沿的教育教學方法創(chuàng)新教育模式，讓學生體驗真正的素質(zhì)教育，以自媒體教育為新陣地，豐富思想政治教育載體，不斷鞏固原有的思想政治教育網(wǎng)絡陣地。[4]

4.推廣“官媒生營”機制

在搭建官方自媒體平臺的基礎上，將其交由團委、學生會負責管理，做好更新與維護，如植物保護學院官方微信公眾號就是由學生會新媒體部負責運營，新媒體部成員均為在校大學生，對自媒體充滿興趣有較高的工作熱情，所發(fā)布的信息均由學生根據(jù)當前學院工作重點和社會熱點進行再創(chuàng)作，學院負責對所發(fā)布的信息在大方向上進行把關和引導。通過“官媒生營”，能夠激發(fā)學生工作熱情，通過規(guī)范化的管理，創(chuàng)新新聞報道的形式，合理運用網(wǎng)絡流行語言，打破了溝通交流的藩籬，讓以學生為主的受眾群體更易于接受。

5.著力提升思想政治教育工作隊伍的能力水平

“三支隊伍”是大學生思想政治教育的主導力量，要對其進行新興媒體的運用培訓，積極開展自媒體使用能力培訓，達到教育管理者與時俱進，更新教育者的教育教學觀念；以抓好“三支隊伍”建設為基礎，實現(xiàn)對大學生思想的引領；抓好輔導員、班主任、黨政領導的思想政治教育隊伍建設，規(guī)范學生言行；抓好專業(yè)教師學術隊伍建設，尤其是抓好大學生基礎理論課的教育教學，實現(xiàn)對學生思想的引導。教育者要做到與新興自媒體與時俱進，積極創(chuàng)新教學方法，大膽利用新媒體與學生之間增加交流，在自媒體中與學生打成一片，在思想政治教育中實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人的有機結(jié)合，以科學的教育教學方法來進行思想政治教育，形成堅固的教育合力，達到思想政治教育目的。

結(jié)語

綜上所述，自媒體視閾下高校思想政治教育工作任道重遠，廣大教育工作者確實要積極正視，認真思考，適時應對，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，爭取育人成效最大化。

參考文獻

[1]薛紅艷，朱文武，費文曉.“自媒體”時代下大學生思想政治教育工作芻議[J].內(nèi)江師范學院學報，2014，03：112-115.

[2]李曦，張東，湯洪棉.自媒體流行背景下的大學生思想政治教育創(chuàng)新[J].北京郵電大學學報（社會科學版），2014，01：13-17+42.

[3]趙若淇.自媒體時代的大學生思想政治教育初探[J].渭南師范學院學報，2014，12：78-80.

[4]任小龍，沈強.自媒體與大學生思想政治教育路徑創(chuàng)新研究[J].中國青年研究，2014，07：106-109.endprint