中學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的策略研究

趙彥博

關(guān)于學(xué)習(xí)困難問(wèn)題（如物理學(xué)習(xí)困難）的研究是有必要的且重要的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難是非常普遍的現(xiàn)象，嚴(yán)重阻礙了成績(jī)的提高。學(xué)習(xí)困難采取對(duì)應(yīng)的教育措施，并分析學(xué)習(xí)者的心理狀態(tài)，形成良好的情緒情感和成功期望，克服學(xué)習(xí)困難，順利地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、培養(yǎng)自己良好的心理品質(zhì)

自己良好的心理素質(zhì)的形成過(guò)程中，會(huì)受到多方面的影響，比如個(gè)性、家庭、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境等。自己的自我意識(shí)很強(qiáng)，有自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。尊重自己個(gè)性是培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。在物理學(xué)習(xí)中，對(duì)于某一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的猜想，自己會(huì)有很多不同的結(jié)論，這樣才能激發(fā)自己解決問(wèn)題的勇氣。自己所處的家庭在一定程度上會(huì)影響其心理品質(zhì)的發(fā)展。父母是孩子的第一任老師，父母在為人處世中所所表現(xiàn)出來(lái)的心理態(tài)度會(huì)是孩子們最開(kāi)始的模仿對(duì)象。父母有一個(gè)良好的心理素質(zhì)會(huì)對(duì)孩子有一個(gè)積極的引導(dǎo)。自己除了父母作為啟蒙教師以外，在學(xué)校教育中的教師們對(duì)其的教育會(huì)是一個(gè)很大的影響因素。學(xué)校教育中，班集體的影響也是不可小覷的。在具有良好班風(fēng)的集體中，同學(xué)之間互幫互助，注重集體的利益，也為自己是集體的一份子而自豪。當(dāng)自己建立起對(duì)集體的義務(wù)感和榮譽(yù)感時(shí)，就會(huì)為了集體的目標(biāo)和利益，去努力學(xué)習(xí)，熱心支持集體活動(dòng)，在此過(guò)程中，獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自制等意志品質(zhì)也得到培養(yǎng)。相對(duì)家庭、學(xué)校教育，社會(huì)這一個(gè)大環(huán)境也會(huì)通過(guò)一些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的心理品質(zhì)的形成一定影響。

二、培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣

在物理學(xué)習(xí)中重視讓自己從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。生活和物理是緊密聯(lián)系在一起的，物理與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，生活中的物理知識(shí)無(wú)處不在，所以，跟著老師在學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅要善于引導(dǎo)自己在生活中發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解釋遇到的問(wèn)題，而且還要把學(xué)習(xí)到的物理知識(shí)加以應(yīng)用到生產(chǎn)、生活中，從而進(jìn)一步激發(fā)自己的學(xué)習(xí)物理的興趣。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)物理興趣的重要手段，學(xué)習(xí)興趣更多的是受到直接興趣的影響。應(yīng)千方百計(jì)地就地取材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不斷培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。在課堂學(xué)習(xí)中的探究性實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，能夠?yàn)樽约禾峁┮粋€(gè)基本的動(dòng)手操作和科學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)自己的探究能力。為自己更好的學(xué)習(xí)物理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，讓自己在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到探索物理奧秘的樂(lè)趣，從而增加自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性。最后，培養(yǎng)自己更高層次的興趣動(dòng)機(jī)，志趣動(dòng)靜的養(yǎng)成讓自己在以后的學(xué)習(xí)生涯中能進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，朝著學(xué)科中科學(xué)探究的方向去思考問(wèn)題。

三、在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的能力

（一）培養(yǎng)自己的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

在物理學(xué)科中必然涉及到對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作和觀察，我們必須培養(yǎng)自己在這些方面的能力，只有自己具備了操做和觀察能力之后，才會(huì)對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)知識(shí)的積累，如果沒(méi)有培養(yǎng)出自己的觀察能力，就會(huì)導(dǎo)致自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不牢靠，對(duì)易混的知識(shí)點(diǎn)搞不清楚。首先，要培養(yǎng)自己觀察不同實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出來(lái)的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做詳細(xì)的記錄。其次，跟著老師親自演示實(shí)驗(yàn)，讓自己直觀的實(shí)驗(yàn)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)。最后，自己做實(shí)驗(yàn)并自己總結(jié)和觀察實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)自己觀察能力的目的。

（二）培養(yǎng)自己的思維能力

隱藏在物理現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)背后的物理知識(shí)是非常抽象的，自己通過(guò)觀察也是觀察不出來(lái)的，如液體壓強(qiáng)，自己理解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)也并非易事。跟著老師通過(guò)做液體壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)自己一起來(lái)總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最后引導(dǎo)自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。最后得出帕斯卡定律，讓自己理解影響液體壓強(qiáng)的因素。通過(guò)這一個(gè)例子說(shuō)明物理學(xué)科一定要重視對(duì)自己思維能力的培養(yǎng)，也只有培養(yǎng)好自己的思維能力，自己才能學(xué)好抽象的物理知識(shí)，跟著老師實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定要注意到這一點(diǎn)。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

在自己學(xué)習(xí)物理知識(shí)以前就以及有很多的思維定勢(shì)了，如物體一定要受到力的作用才能保持運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的物體一旦不受力的作用就會(huì)最后靜止下來(lái)等錯(cuò)誤的思維定勢(shì)，自己思維定勢(shì)的例子很多，在學(xué)習(xí)中學(xué)生一定要注重改變自己的思維定勢(shì)，這對(duì)自己物理成績(jī)的提高有很大的幫助。由于物理是建立在實(shí)驗(yàn)上的一門學(xué)科，學(xué)生自己一定要重視實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。很多物理知識(shí)也只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)自己才理解的透徹，所以跟著物理一定要多做實(shí)驗(yàn)，多引導(dǎo)自己分析實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。