高中生法律學習現狀與建議

摘 要 隨著社會經濟的發展以及法治建設的加快，對新形勢下高中的法律學習提出了新的要求，根據調查顯示，高中生的法律意識普遍淡薄，對于法律的公平正義價值理解不夠深入，自身的維權意識比較低，同時對于違法行為缺乏一定的認識。目前，造成高中生法律學習效果低下主要有傳統法律觀念以及學校的法律教育等原因，因此學校應該加強高中生的法律學習力度，開設相關課程，提高高中生的法律意識。本文主要針對高中生法律學習現狀進行分析，探討提高學生法律意識的有效途徑。

關鍵詞 高中生 法律學習 必要性 現狀 途徑

作者簡介：張正，山東省萊蕪市第一中學。

中圖分類號：G621 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.10.105

現階段，我國依法治國進程不斷加快，法制化建設水平顯著提高，對社會中的每個公民都提出了更高的要求，尤其是對于高中生，由于這個階段的學生正處于法律意識養成的關鍵時期，身心尚未發育成熟，思想上更加自我，法律意識比較低，因此加強高中生的法律學習對高中生成長具有重要意義。根據調查顯示，高中生違法犯罪問題比較嚴重，未成年人犯罪總數比較高，自我維權意識低下，因此有效提高高中生的法律學習，提高法律意識是當前教育領域中亟待解決的問題。

一、 概述

法律意識是在現階段社會發展下，人們對各種法律規范以及法律現象的有關觀點、知識以及心理態度的總稱，法律意識是一種觀念化的法律文化，在法律制定以及推行中具有重要作用，主要表現為對現在法律的評價和解釋、各種探究法律現象的法律學說、對法律以及法律制度的熟練掌握并應用、以及行為評價是否合法等。

二、 高中生加強法律學習的必要性

（一）有利于健全學校管理機制

學校管理機制對學生人身安全，為學生提供良好的學習環境具有重要意義，學校是學生共同學習的場所，需要法制、和諧、安靜以及向上的氛圍，因此學生必須自覺遵守學校的規章制度，自覺維護學校的安全秩序，提高自身的法律法規意識，嚴格按照學校以及法律要求進行學習和生活，規范自己的行為，從而保證正常的學習秩序。如果學生的法律意識低下，法律學習不到位，學校就不能實現對學生的規范化管理，不利于學生的自我發展，因此加強高中生法律學習，提高探他們的法律意識，對進一步促進學校管理體制的建設具有重要意義。

（二）是構建社會主義法制國家的根本要求

隨著我國法制化建設進程的加快，高中生的法律學習面臨著巨大挑戰。高中生在經過高中階段的學習后，就會進入大學，就已經是成年人，作為社會公民的一份子，應當為社會主義法治國建建設做貢獻。因此，提高高中生的法律意識，加強高中生的法律學習對于國家新一代人才的培養具有重要作用，每個學生都應該不斷地學習法律知識，提高法律意識，為建成社會主義法治國家以及依法治國提供一定的智力支持 。

（三）是預防高中生走向違法犯罪道路的必然要求

現階段，高中生輟學以及犯罪率普遍比較高，違法犯罪現象比較嚴重，是社會關注的焦點問題。由于高中階段，學生正處在生理心理成長的關鍵時期，身心發育不成熟，辨別是非能力不高，加上法律意識淡薄，容易受到社會中不良因素的影響而走上犯罪的道路，因此加強高中生的法律學習能夠在很大程度上有效預防高中生出現違法犯罪現象。

三、高中生法制觀念淡薄的主要影響因素

在實際生活中，法律意識與我們每個人的世界觀以及價值觀是密切相連的，強化自身的法律意識對我們依靠法律規章捍衛自身的權益具有重要作用。在高中階段，由于青少年的生理、心理、思想觀念發展不夠健全，容易受到外界因素的影響，加上自身的法律意識薄弱，因此養成了不好的行為習慣，思想觀念不正確，因此容易引發青少年違法犯罪。在這種情況下，加強未成年人的法律學習，培養未成年人的法律素養，提高未成年人的法律意識是十分必要的，不僅能夠幫助未成年人加強自身法律修養，不斷進行自我調節和自我改進，抵制違法犯罪行為，還能為未成年人以后走入社會提供有效的法律安全保障。當前，造成未成年人法律意識低下的主要原因有：

（一）家庭影響

家庭是除了學校教育之外對學生影響最深的地方，由于社會經濟的快速發展和城鎮化進程的加快，很多人外出工作將自己的孩子留給長輩照顧，與子女間的溝通交流比較少，對子女缺乏一定的關愛和教育，因此在這種家庭背景下，學生的成長會受到不利的影響。此外，學生為了引起父母的注意，往往做一些偏激的事情，甚至做一些違法行為，嚴重影響了學生的身心健康發展。根據調查顯示，家庭教育缺乏的孩子很容易引發犯罪行為，因此家長應該多與子女進行溝通交流，了解孩子的思想變化以及心理狀態，加強對子女的法律教育，為子女提供良好的家庭教育環境。

（二）學校教育

學校是學生學習和生活的主要場所，學校教育質量的好壞直接影響著學生學習成績以及思想品德的高低，因此學校教育對于高中生的法律意識提高具有重要意義。然而現階段，很多學校都忽視了學生的法律學習以及法律教育，對學生的法律意識薄弱現象沒有重視，因此容易導致學生出現違法行為。此外，在實際的教育中，學校只關注學生的學習成績，對學生的思想品德教育相對欠缺，久而久之，學生在這種環境下受到潛移默化的影響，對自身的思想道德培養也不重視，導致了學生法律道德意識薄弱，自身難以養成良好的法制觀念 。

（三）社會因素

隨著國內社會經濟以及互聯網的快速發展，手機、電腦等高科技產品迅速推廣和普及，學生過早接觸到網絡中的不良信息，很大程度上影響了學生正確價值觀和人生觀的養成，對學生身心健康發展造成了不利的影響。因此，社會因素也是造成高中生法律意識低下的一個重要原因，此外除了網絡對學生的影響，社會中的思想道德觀念也會對學生產生影響，好的社會風氣是非常重要的。endprint

四、高中生法律學習以及法律意識現狀分析

通過對高中生的法律學習以及法律意識進行實際調查，將取得的結果進行統計分析后對高中生的法律學習情況以及法律意識高低情況有了一定的了解。根據調查顯示：

（一）高中生對權利和義務之間的關系具有一定的認識，但自身的維權意識還是比較低

通過一定的思想政治學習，高中生能夠在一定程度上了解權利和義務額一致性，要想享受權利，必須履行一定的義務。然而在實際學習和生活中，高中生對于自己應該履行的義務以及在自身權利受到侵害時應該如何維權缺乏一定的認識，往往容易造成侵犯他人權利或自身權利受侵犯而不知如何維權等問題。

（二）高中身具有一定的公平平等的價值觀念，但在實踐中很難體現出來

通過調查顯示，人們在現實生活中往往采用雙重標準，高中生更不例外，在對別人或事物進行評價時，能夠站在正確的價值觀角度對別人的言論或行為進行評價，頭腦清晰，而對于自身卻很難做到正確的自我認識和自我評價，更多情況下是注重自己的利益。

（三）高中生自覺自行學習法律知識的人數很少

由于種種原因，包括學校法律教育以及家庭教育的缺乏，學生自身對于法律法規的認識低下，加上高中生正處在學習的關鍵時期，學習壓力比較大，對其他事物不關心，因而高中生學習法律的現狀不容樂觀，缺乏加強法律學習的意識。

（四）法律信仰不高，對法律的社會價值認識不明確

調查顯示，很多學生不知道社會的最根本評判標準是什么，也不知道法律對于社會主義建設具有何種作用，對于很多法律法規的認識不清楚，對自身維權的意識低下。總的來說，高中生的法律信仰程度很低，相關的法律知識以及法律意識薄弱。

五、高中生加強法律認識以及法律學習的有效途徑

（一）提高高中生的法律意識

培養高中生的法律意識主要可以從以下三種途徑入手：

1.增強高中生的法制觀念，要重視憲法以及法理學的基礎性作用，通過對其深入學習加強高中生對法律的本質、作用、以及基礎理論知識的理解。

2.國家要注重對民商法的制定和完善，在日常生活中為人們解決日常問題提供有效的法律依據和保障，同時可以增強學生在實際生活中解決問題的能力。民法的主要目標就是在日常中對平等主體關系進行調節，保護私有財產不受侵犯，維護個人的合法權益。

3.要開闊學生的視野，不僅加強學生對國內法律法規的認識，還要讓學生對世界以及國際法有一定的認識，由于世界開放程度不斷加快，各國之間的聯系密切，因此提高高中生的國際法認識是適應未來國際競爭力的必然要求 。才外，學校可以為學生開設人權保護以及社會主義法制觀念等法律知識的選修課程，不僅僅關注學生的學習成績，還要關注學生思想道德以及法律意識的培養，讓學生能在保護他人合法權益的同時保護自己的合法權益不受侵犯，加強法律學習、提高法律意識。

（二）提高高中生對知識產權的認識

現階段，高中生正處在學習的關鍵時期，對于有關知識產權應當有明確的認識，所謂的知識產權本身就是一種法律概念，提高高中生對知識產權的認識對提高整體法律意識具有重要意義。學生只有正確地掌握了知識產權的概念并對其擁有充分的理解和認識，才能在一定程度上提升自身的維權意識，在不侵犯他人知識產權的基礎上保護自身的知識產權不受侵犯。知識產權是一種特殊的社會意識，不僅體現著人們的誠信意識，還體現著一個人的責任意識以及創新意識，因而高中生應對知識產權進行充分認識和理解，為法律學習做鋪墊。

（三）學校應轉變教育思想，重視法律教育

學校作為學生學習生活的主要場所，對高中生的法律意識培養具有不容推卸的責任，當前，法律知識在高考所占的比例非常小，學校往往受應試教育的影響，對學生的法律意識培養不重視，因此對學生日后有效處理問題造成了一定的限制。因此學校應當開設相關的法律課程，將素質教育作為指導思想，以學生全面發展作為教育目標，摒棄傳統的應試教育理念，注重對學生思想品德以及法律意識的培養，加強高中生的法律學習。

六、總結

現階段，高中學校受到傳統應試教育的影響，對于學生思想及法律的培養不夠重視，學生法律學習效果低下，法律意識淡薄，在社會不良因素的影響下容易產生違法犯罪等問題。因此學校、家庭、社會應當加強高中生的法律教育，高中生應自覺學習相關的法律法規，加強法律學習，提高自身的法律意識，以適應社會發展的要求。

注釋：

蔣勇睿.關有效提升高中生法律意識的思考.法制博覽.2017（6）.221-231.

李開欣.試論高中階段學生法律意識的培養.法制與社會.2016（4）.250-251.

傅蕾蒙.關于當代高中生法律意識的調查分析.法制博覽.2017（4）.222-224.

孫琪.高中生法律意識調查研究.法制博覽.2014（4）.254-256.endprint