聚焦核心素養，培養學生思維品質

吳惠

在新時期，英語教育發展更加注重在核心素養下，培養學生的思維品質。在核心素養下，有針對性地進行教學，對學生思維品質的培養產生促進意義。核心素養下的英語課堂，能夠通過具有拓展意義的英語教學，提高學生思維的廣闊性，有助于學生在英語學習中做到創新、獨立思考。

核心素養小學英語思維品質一、小學英語教學現狀

1.教學方式多樣化。為了幫助學生達到良好的學習效果，英語教師改善了教學方式，通過靈活多變的教學方法，讓學生對英語學習產生了濃厚的興趣。在此基礎上，學生在英語學習方面更加積極主動，更加配合教師的教學，在英語能力方面得到了提高。

2.教學水平提高。首先從學校的教育理念入手，幫助教師形成科學的教育思想，在此基礎上展開教學。此外，通過利用各種有利條件，改善教學現狀，提高學生的英語能力。

3.思維品質培養不夠。由于受到了傳統教育的影響，許多教師為了讓學生擁有較高的分數，只注重英語單詞、語法、閱讀的講解，學生在學習方面缺乏自主性。許多學生雖然能夠在英語考試中獲得較高的分數，但是在英語學習的綜合素養方面仍然不能達到相關要求。這是對學生思維品質培養不夠的體現。

4.學生學習態度有待端正。學生學習態度不端正，就會影響學生思維品質的提升。這是當前小學英語教學中存在的普遍問題，雖然教師采取了相應的措施，但是其效果卻并不明顯。許多學生在學習態度方面的問題已經成為了阻礙學生學習質量提高的主要因素，這也引起了許多英語教師的重視，對英語教師的教學提出了挑戰。

二、核心素養下小學英語教學中思維品質培養的必要性

1.提高學生思維的廣闊性。在核心素養下，在小學英語教學中培養學生的思維品質，能夠通過具有拓展意義的英語教學，提高學生思維的廣闊性。提高學生思維的廣闊性在英語教學中是非常有必要的，學生需要在思維方面更加廣闊，才有助于他們在學習中更好地理解相關問題。

2.提高學生思維的創造性。在英語教學中，讓學生表演課文當中的片段，對課文進行仿寫，就是培養學生思維創造性的途徑和方法。在核心素養下，培養學生的英語思維品質，不斷拓展學生的英語思路，促進學生英語思維能力的提高，對于學生今后的英語學習來講都是意義重大的。

3.提高學生思維的靈活性。培養學生英語思維的靈活性，能夠有效幫助學生分析各種英語問題，將各種因素進行綜合，進而解決英語問題。如英語教學中的辯論性問題，就是提高學生思維靈活性的途徑。如今，小學生在英語學習方面思維的靈活性不夠，需要在核心素養下提高學生的思維品質。

4.提高學生思維的深刻性。在英語學習中，許多學生只是停留在表面，對于課文的本質和深層次內涵的理解，并沒有達到教學的要求。這個問題需要得到解決，才能夠改善英語教學現狀。在核心素養下，培養小學生的英語思維品質，有助于學生思維深刻性的提高。

三、核心素養下小學英語教學思維品質培養的策略

1.創設和諧的教學環境。創設和諧的教學環境，把握好具有開放性的英語問題，促進學生積極參與，有助于培養學生思維的廣闊性。如在學習人教版英語五年級下冊Unit2的《My favourite season》這種具有開放性的課文時，先由教師講述自己最喜愛的季節，然后邀請學生進行回答，并說明理由。在教學中，教師應當注重利用鼓勵性的話語，邀請學生積極參與，培養學生思維的廣闊性。

2.情境教學。利用情境教學，讓學生有機會利用到以往所學習的知識，將他們利用到情境教學之中，從而提高自身思維的創造性。如在學習人教版第四冊第五單元《How much is it》時，為了讓學生更快地理解英語知識，創設具體的情境，將學生進行分組，讓他們分別扮演買家和賣家，創設商店買賣的情境，雙方進行對話。讓學生積極參與，在具體情境當中，提高自己思維的創造性。

3.編寫詩歌。提高學生英語思維的靈活性，就是指學生能夠利用已經學習過的知識，解決相關問題。為了幫助學生提高思維的靈活性，可以為學生安排學習任務，如通過編寫詩歌，更加深刻地記憶英語知識。如對于簡單的英語單詞，可以通過將它們串聯起來，形成一首簡短的詩歌，方便學生記憶，同時增加學生學習的趣味性。如有一位學生編寫的詩歌就非常符合學生的需要：來是come，去是go；點頭yes，搖頭no；快是fast，慢是slow；近是near，遠是far……這種編寫詩歌的形式有助于提升學生思維的靈活性。

4.利用思維導圖。教師可以通過利用思維導圖，達到提高學生思維深刻性的目的。通過利用思維導圖，對學生進行引導，幫助學生進行科學的邏輯，能夠提升學生思維的深刻性。思維導圖能夠對學生的思考起到指導作用，如在學習人教版四年級課文《At the snack bar》時，可以利用思維導圖來對課文進行理順。首先以order the food為中心，引出Dad和Waitress這兩個分支，然后引出Mike和Helen，然后引出他們各自所點的food。利用思維導圖，有助于學生理解文章思路，理清文章脈絡，這對于學生提升自身思維的深刻性來講意義重大。endprint