新形勢下幼兒園信息化管理研究

徐忠娣

摘 要：做好新形勢下的幼兒園信息化管理工作，能促進幼兒園管理工作更加高效，促使幼兒園教學活動得以良性發展。在幼兒園信息化管理工作中，幼兒園要做到園內硬件、智能創建，信息管理、構成體系，家園一體、和諧共建。

關鍵詞：信息化；幼兒園；管理；良性發展

中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）25-0072-01

信息化時代的到來讓各個行業都發生了極大的變化，對于教育領域來說也同樣如此。傳統的管理模式發生了改變，促使教學手段產生變化。在幼兒園管理過程中，同樣需要對信息化予以高度重視，通過信息化的引入，促使幼兒園管理更加高效，促使幼兒園教學活動得以良性發展。只有真正從硬件設施、管理系統、教育環境等方面開展信息化建設，才能夠讓幼兒園管理更加現代化，才能讓幼兒園的建設可持續發展。

一、園內硬件，智能創建

依照我國頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》要求，幼兒園要加快教育的信息化建設進程，到2020年，要基本實現教育內容、手段、方法的現代化。為了達到這個要求，幼兒園要在硬件上下功夫，讓傳統的幼兒園硬件設施更新換代，通過智能化硬件設施的引入改變幼兒園管理環境。本園在幼兒打卡過程中，引入了電腦同步顯示幼兒頭像的儀器設備，在幼兒打卡時候，不再僅僅提示幼兒姓名，而且可以讓教師通過屏幕看到幼兒，一方面便于與幼兒本人進行核對，另一方面也能夠了解幼兒的情緒狀態，方便對幼兒的管理。為了能夠讓家長清晰地了解幼兒每天的食譜，幼兒園還通過電子屏顯示的方式對園內的膳食配餐情況提供實時數據顯示，同時融入園內的“大事件”內容，以及園內新聞，家長可以一目了然地了解幼兒在園內的活動情況。同時，幼兒園還引入了全方位覆蓋的監控系統，提供家長在園外的實時觀看體系，讓家長實時掌握幼兒在園內的各種情況。這保障了幼兒的健康和安全，為幼兒的健康成長提供了技術支撐。

信息技術的引入，讓園內的硬件設施“改頭換面”，更讓園內的管理工作得以有效開展。通過信息化設備的引入，教師能夠對自己的管理工作、教學活動予以反思，有效提升了幼兒園的管理水平和教學質量。

二、信息管理，構成體系

信息化的引入絕不是簡單的硬件改善，其更加需要的是體系化構建。要通過園內管理體系化的形成，達到更好的信息化管理效果，從而讓園內的各項活動均納入到信息化管理過程中來，讓幼兒園的管理更加高效化、現代化，讓幼兒、教師的各項活動均納入到正規化管理過程中來，促成園內管理體系的形成。幼兒園在管理過程中，要對視頻、網站等現代化信息媒介予以充分利用，通過視頻、網站等方式隨時隨地了解班級管理動態，了解班級幼兒學習、活動情況。同時還根據視頻、網站等媒介后臺所形成的大數據進行相應的管理跟進，根據數據的現實情況對教師的工作予以評定，對幼兒的教學活動予以改進。幼兒園為了更好地促進教師、班級、科室之間的有效溝通，還開通了校訊通、公共郵箱等溝通交流平臺。教師可以將自己的教學心得、體會、經驗進行上傳，與其他教師分享，還可以將文件上傳，供其他教師瀏覽、查閱，為教師工作的開展提供了最大的支持，降低了教師的工作量，提升了教師的工作效率。信息技術融入幼兒園管理，符合無紙化辦公要求，真正將幼兒園的信息化建設與社會的低碳環保理念相互銜接。

信息化系統建設為幼兒園的發展提供了契機，幼兒園的全體人員都應當納入到信息化管理過程中來。這樣，一方面可以不斷武裝教師自我的信息化頭腦，提升信息化管理創新理念，另一方面也可以在體系建設方面進行探索，結合信息化理念完善體系管理。

三、家園一體，和諧共建

幼兒園管理、教育等活動的開展離不開家庭的支持，只有讓幼兒園與幼兒家庭形成緊密連接的有機整體，才能夠促使幼兒園管理工作的有效開展。因此，在進行幼兒園信息化管理過程中，同樣需要幼兒家庭的參與，形成教育合力。本園在進行信息化建設過程中，非常注重幼兒家庭的參與性。幼兒園在接受幼兒報名的過程中，綜合考慮幼兒家庭的實際情況，秉持為幼兒家庭提供最大便利的理念，采用網絡報名和園內報名兩種形式，緩解了幼兒報名難的問題，為幼兒入園提供了方便。同時，提高入園報名的透明化、公平化。幼兒園在幼兒教育方面還開展了“網上沙龍，家園互動”的活動，通過網絡簽到的形式，讓家長參與幼兒讀書活動，通過“雙委會”的形式與家長取得聯系，通過網絡留言的方式讓家長參與到幼兒園建設、管理過程中來，讓家長成為幼兒園發展的堅強后盾。

幼兒園絕不是孤立的個體，其需要家長的積極參與以及堅定支持，也只有讓家長真正參與到幼兒園管理建設中，幼兒園的發展才會“可持續”。因此，幼兒園在進行信息化建設過程中，要通過多種渠道讓家長參與進來，發揮家長的積極作用。

四、結束語

信息化建設對于幼兒園管理來說，既是幼兒園發展的需要，也是促進幼兒健康成長的需要，更是消除家園隔閡的重要方式。無論幼兒園教師，還是幼兒園管理者，都需要在幼兒園信息化建設方面予以深入研究，讓信息化在幼兒園建設過程中發揮更大的作用與價值。

參考文獻：

[1]李曉蕾.課改三寶：新理念、新技術、新課程——幼兒園信息技術應用實證研究之路[J].中國信息技術教育，2008（04）.

[2]馬春玉.談信息化與幼兒園現代化建設[J].寧波教育學院學報，2010（02）.endprint