網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育的思考

黃雪

摘 要：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育具有十分重要的意義，文章分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的特點，指出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育的途徑。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校 創(chuàng)新 思想政治教育

中圖分類號：F270；G64

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2017）09-195-02

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)走進了人們的世界。在高校校園，網(wǎng)絡(luò)成為了大學生的親密伙伴，大學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生活和學習，其價值觀念、政治傾向、行為規(guī)范等都受到互聯(lián)網(wǎng)的影響。大學生作為青年中的優(yōu)秀代表，其政治立場、政治方向、理想信念、世界觀、人生觀、價值觀等是否正確，直接關(guān)系到他們能否為社會主義事業(yè)奮斗，關(guān)系到建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)能否取得最終成功，關(guān)系到中華民族能否自立于世界民族之林。黨和政府一直非常重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的開展，網(wǎng)絡(luò)社會的快速發(fā)展也對高校思想政治教育提出了新的要求，目前如何創(chuàng)新高校思想政治教育已成為高校領(lǐng)導、思想政治工作者必須認真思考而又亟待解決的重大課題。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育的重要性

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育是貫徹國家戰(zhàn)略的主動之舉

網(wǎng)絡(luò)不僅是信息平臺，更是意識形態(tài)滲透的空間。當今世界正處于大變革大調(diào)整中，世界的多極化已是必然的趨勢，求和平、求發(fā)展、促合作已成為不可阻擋的潮流，但同時各種政治力量正處于深刻的調(diào)整組合中，國際戰(zhàn)略競爭更趨激烈。互聯(lián)網(wǎng)已成為敵對勢力對我們實施西化、分化戰(zhàn)略圖謀的重要途徑。一些西方國家把互聯(lián)網(wǎng)作為其進行意識形態(tài)滲透的工具。他們傳播虛假信息，散布反動言論，甚至雇用網(wǎng)絡(luò)寫手，對社會熱點難點和敏感新聞進行炒作，欺騙網(wǎng)民，誤導輿論，以達到不可告人的政治目的。大學生是祖國的未來，大學時期正是他們價值觀念、思想意識的轉(zhuǎn)型期，不加以正確引導就會被西方國家意識形態(tài)的信息蠱惑，直接影響國家未來的安全穩(wěn)定。思想政治教育工作者必須適應時代要求，利用網(wǎng)絡(luò)這一強大優(yōu)勢媒體的開放、大容量、圖文并茂、形象生動等特點，將思想工作網(wǎng)絡(luò)化。尤其要著力建設(shè)好符合大學生需求特點、兼具教育性和安全性的網(wǎng)絡(luò)陣地，用先進的思想教育人，用優(yōu)秀的作品鼓舞人，全面提升當代大學生的思想政治素質(zhì)，鞏固社會主義意識形態(tài)陣地。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育是落實立德樹人的創(chuàng)新之舉

網(wǎng)絡(luò)社會是人的社會，人的思想和行為對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行造成了極大的影響。由于人的思想道德的矛盾性、復雜性和多層次性，使得網(wǎng)絡(luò)社會在發(fā)展中產(chǎn)生了許多新問題。在網(wǎng)絡(luò)世界中，有些人道德素質(zhì)差，不道德行為經(jīng)常發(fā)生，有些人法制意識弱，利用網(wǎng)絡(luò)進行犯罪。近年來，利用網(wǎng)絡(luò)進行經(jīng)濟欺騙，傳播有害信息，侵犯知識產(chǎn)權(quán)等犯罪行為日漸增長。此外，網(wǎng)絡(luò)人際交往的特殊性很可能導致現(xiàn)實世界中人與人關(guān)系的疏遠，產(chǎn)生緊張、孤僻、冷漠以及其它心理健康問題等等。這些網(wǎng)絡(luò)社會問題，都不是單純靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所能夠解決的，它急切地呼喚著思想道德教育的介入。高校思想政治工作者應緊密結(jié)合學生“無人不網(wǎng)”“無處不網(wǎng)”“無時不網(wǎng)”的生活狀態(tài)，引導學生通過互動體驗和共建共享將社會主義核心價值觀融入于血脈、彰顯于言行，不斷提高大學生的思想道德素質(zhì)。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育是服務學生成長成才的有力之舉

傳統(tǒng)的思想政治教育模式往往是單純的說教，教育形式簡單，感染力不強，教學效果不佳。思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化可以將更多的資源運用到教育中，形式更為生動、感染力更大、滲透力更強，有利于高校思想政治教育突破時空局限，擴展思想政治教育的時效。高校可以用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，也是大學生樂于接受的方式，把正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的處世方式、行為標準、成才途徑教給學生，與大學生進行更為生動的溝通，更好地為大學生所接受，效果會更好。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的特點

（一）教育目的的政治性和隱蔽性

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政治性是思想政治教育的本質(zhì)特征。當前互聯(lián)網(wǎng)已成為意識形態(tài)斗爭的一個重要領(lǐng)域，要想贏得斗爭的勝利，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中應更加突出政治性，堅持網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的社會主義方向。在傳統(tǒng)思想政治教育中，思想政治教育者與受教育者是進行直接的、面對面的接觸，思想政治教育的目的十分明確，思想政治教育的方式是“灌輸”。因此，教育形式的直接性和教育目的的公開性是傳統(tǒng)思想政治教育的兩個突出特征。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，高校思想政治教育方式主要是通過人—機對話，因而高校思想政治教育只能靠“引導”。教育者把教育目的隱蔽起來，做到含而不露，往往以受教育者朋友或知心人的身份，對受教育者的思想道德狀況及其根源進行深入了解，并指導其培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

（二）教育主體的平等性

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育主體的平等性表現(xiàn)在兩個方面：一是主體地位的平等性。網(wǎng)絡(luò)交往的隱蔽性使教育者與受教育者的身份、年齡、性別等符號不復存在，沒有人知道你是校長還是職工，是教師還是學生，每個人的地位是平等的。二是主客體的不確定性。網(wǎng)絡(luò)的特性使網(wǎng)絡(luò)上的主客體關(guān)系呈現(xiàn)交互性特征。客體在信息選擇上是完全自由和自主的。在復雜的網(wǎng)絡(luò)中，思想政治教育活動可以隨時隨地發(fā)生，使主客體關(guān)系呈現(xiàn)相對性。一方面，在網(wǎng)絡(luò)中，教師和學生具有對象性關(guān)系；另一方面，教師和學生不是絕對的主體和客體，教師接受來自學生的教育信息，就由主體變?yōu)榭腕w；學生對教育信息進行加工，并進行信息傳播，其角色就由客體轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w。教育主體的平等性為師生敞開心胸，開展互動交流實現(xiàn)了可能。

（三）教育信息的開放性和豐富性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的開放性是由網(wǎng)絡(luò)的開放性決定的。在網(wǎng)絡(luò)時代，學生通過網(wǎng)絡(luò)可以獲得比以往更豐富的信息，可以隨時查閱世界各地正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的的信息，而且主客體之間的網(wǎng)絡(luò)互動在信息網(wǎng)絡(luò)的支撐下發(fā)展到了不需要時間和空間的保持就能夠進行全面的交流。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的豐富性與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的開放性是緊密聯(lián)系的，沒有開放性，也就沒有豐富性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的豐富性表現(xiàn)在兩個方面：一是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息量的豐富性，二是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息形態(tài)的豐（下轉(zhuǎn)第197頁）（上接第195頁）富性。教育信息的開放性和豐富性不僅滿足了大學生對思想政治教育信息的需求，同時增強了高校思想政治教育的吸引力。endprint

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育的途徑

（一）提升“紅色網(wǎng)站”的吸引力

“紅色網(wǎng)站”是高校德育資源的突出代表，“紅色網(wǎng)站”的建立，對于大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和堅定走中國特色社會主義道路的信念具有十分重要的意義。然而目前高校大多數(shù)“紅色網(wǎng)站”只是簡單地把傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容搬到網(wǎng)上，內(nèi)容單調(diào)，形式簡單，缺乏新意，脫離實際，很難吸引到學生的關(guān)注，為此高校必須對其加以改進。一是要對“紅色網(wǎng)站”的呈現(xiàn)形式進行改造。“紅色網(wǎng)站”的名稱應符合青年人的特點，富有時代氣息，盡量避免直接使用“思想教育在線”或“德育在線”等站名。“紅色網(wǎng)站”應該在課程形式上采取“隱性課程”，通過調(diào)動青年學生的興趣和積極性來潛移默化地影響他們的思想道德。如果冠以“思想教育在線”，難免會使學生把它同說教式的思想品德課對號入座，從而引發(fā)他們的抵觸情緒和逆反心理。二是在內(nèi)容板塊上不必拘泥于完整的德育編排體系。可以把德育內(nèi)容進行適當?shù)暮喜⒑筒鸱郑杏媱澋厝谌肫渌願蕵返陌鍓K中。利用青年學生熱衷網(wǎng)上聊天和參加BBS論壇的特點，對某些社會道德問題的熱點進行討論，以調(diào)動青年學生參與道德討論的興趣，進而提高點擊率，使“紅色網(wǎng)站”真正成為學生的精神家園。三是拓展“紅色網(wǎng)站”的服務功能。建立“紅色網(wǎng)站”，應充分考慮學生的學習、生活和就業(yè)的需求，積極主動地為大學生開展服務。比如高校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，為學生提供考研經(jīng)驗、實習就業(yè)指導、心理咨詢、自助銀行、充值交費、失物招領(lǐng)等服務，使“紅色網(wǎng)站”成為大學生向往的地方。

（二）共建共享，充分發(fā)揮教師、學生兩方面的積極性

對于教師群體而言，一是盡快建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍。目前部分高校思想政治教育人員年齡偏大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識缺乏，它嚴重影響了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的成效。因此高校領(lǐng)導應高度重視，要按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、相對穩(wěn)定的要求，主動培養(yǎng)一支思想水平高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務強、熟悉學生思想狀況和上網(wǎng)規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍。二是面對師生教育關(guān)系的新變化，高校教師應更新觀念，改變過去那種“我教你聽”的說教式教學方法，關(guān)注社會熱點，把握學生最新思想動態(tài)，對學生進行耐心細致地、春風化雨式的心理輔導和思想宣傳工作，以優(yōu)美的人格吸引人，以高尚的品德影響人。三是充分發(fā)揮廣大教師特別是年青教師的積極性，努力打造新型的思想政治教育陣地和網(wǎng)絡(luò)機制建設(shè)，積極引導校內(nèi)外著名的專家教授、創(chuàng)業(yè)大師、道德模范等參與到網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中來，使優(yōu)質(zhì)的教育資源從課堂延伸到網(wǎng)絡(luò)上來。

對于學生群體而言，當代大學生獨立意識、自主意識較強，并且具有自我實現(xiàn)的心理，針對這一特點，高校教師要堅持網(wǎng)絡(luò)思想政治教育共建共享的理念，積極鼓勵學生自主開發(fā)各類網(wǎng)絡(luò)應用功能和網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，建立班級網(wǎng)頁和學生個人網(wǎng)頁等，同時讓學生在網(wǎng)上開展電子閱報、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上黑板報和班級小報等各類健康向上的網(wǎng)上活動，從而豐富學生的精神生活，塑造學生的美好心靈。

（三）積極打造“綠色網(wǎng)絡(luò)校園”

一是要加強對學生上網(wǎng)的引導和教育。學校對學生上網(wǎng)絕不能放任自流，應該組織有關(guān)專家開設(shè)一些上網(wǎng)引導課程，讓學生懂得在互聯(lián)網(wǎng)這個知識寶庫中到底能做些什么，如何獲取信息，如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助自己學習等問題。同時通過與學生的互動交流，努力提高學生的思想政治素質(zhì)，增強學生的信息解讀能力以及對網(wǎng)絡(luò)文化的辨別能力和抵制不良信息的能力，促使學生養(yǎng)成健康上網(wǎng)的行為習慣。二是要建立一套比較完備的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控體系。通過嚴格監(jiān)控，監(jiān)督和限制有礙于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的不健康內(nèi)容，清除網(wǎng)絡(luò)中的反動、黃色、暴力等不良信息，及時發(fā)現(xiàn)大學生中存在的思想問題和一些違法行為，不斷凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為大學生健康成長創(chuàng)造條件。

參考文獻：

[1] 蔣宏大.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生思想政治教育方法創(chuàng)新[J]，學校黨建與思想教育.2010（23）：72-73

[2] 胡夢恒.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新[J]，科教導刊.2011（1）：160-161

（作者單位分別為：南通大學馬克思主義學院，喀什大學法政學院）

（責編：呂尚）endprint