更新教學理念，構建和諧課堂

朱長俊

摘 要 激發學生的寫話興趣，讓學生獲得成功的體驗，樹立信心，這是新課程標準所提出的目標之一。教師是學生學習活動的組織者，引導者和合作者，那么，如何通過有效的教學活動來培養學生的寫話興趣，形成良好的情感態度和價值觀呢？我認為必須提倡教學內容的生活性，教學設計的趣味性，教學評價手段的多樣性和新穎性。

關鍵詞 教學理念 和諧課堂

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A

1聯系生活實際，誘發寫話興趣

“興趣不是學習的先決條件，而是學習的產物，是良好的教學的必然產物”。寫話源于生活，生活中充滿著寫話，教學中融入一些生活中的元素，就能使教學內容化難為易，化繁為簡，這樣設計教學有利于學生化枯燥為主動地接受知識，進而充分認識到寫話與生活密切相關的道理，感受寫話就在身邊，誘發其學習熱情，變“要我學”為“我要學”，這樣也促使學生敢于寫，樂于寫，提高學生的寫話能力，我在教學中做了以下幾點嘗試。

1.1從培養孩子“說”入手

什么樣的說教也不及親身體驗來得有效，教師要有意識地把現實生活中的“玩”的過程作為“課本”，最開始是我教他們“玩”，之后是由學生擔當“老師”教大家“玩”，有時也可以自找朋友“玩”。因為“玩耍”是孩子的天性，是孩子自發的活動，可以看作是學習的第一源泉。自主學習首先是由內心深處有“想學”的要求，漸漸感覺到必須學。因此，把玩和學習結合起來是打開孩子心靈的鑰匙。

1.2從生活入手，讓課堂動起來

（1）教學語言的生活化。語言是情感交流，啟發思維的工具，教師可以根據小學生的年齡特點和興趣愛好，巧妙地運用生活化、情趣化、童趣化的語言感染學生，使用權學生在充滿情趣的語言氛圍中學習，給平淡乏味的課堂增添一份新異的色彩。

（2）教學內容的生活化。生活是寫話的源泉，學生學習的內容應該是現實的、有趣的、富有挑戰性的，在教學中應用現實的內容來誘發學生說話寫話的興趣。教學《釘紐扣》時，我先組織了一場釘紐扣比賽，通地表演的方式給學生以直觀形象的感受，用演一演，說一說，寫一寫的方式來完成任務。這些環節將寫話生活化，既拉近了寫話與生活的距離，又滿足了掌握知識的需要，體會了寫話的生活價值，培養了寫話興趣。

2優化教學設計，保持學習興趣

夸美紐斯說過：興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的重要條件之一。兒童在學習中產生的迫切的求知欲望，促使他們發揮創造能力，點燃心中探求新知的火花，激發他們的創造興趣。

（1）優化導入設計。好的開頭是成功的一半，課堂教學中，新課的導入質量是直接誘發學習的興趣和好奇心的動因之一，教師要抓住兒童的好奇心理，巧妙地導入新課激發學生的求知欲望，可采用“謎語導入法”、“故事導入法”、“情境導入法”、“談話導入法”……在教學“一雙手”時，我就采用了“謎語導入法”，上課之處，我說了個謎語讓學生猜，“大家都有一對寶，你有我有他也有”。孩子們的興趣一下子被引起，學生們熱烈地討論著，思索著，在學生們的求知欲被激發之后引入新課，獲得了事半功倍的效果。

（2）優化教法設計。作為教師可以通過情境創設，啟發誘導，適當點撥，放手“捕魚”等策略對課堂教學進行調控。創設各種情景，充分利用課本的圖畫，或自制彩圖等。引導學生認真聽、看、想、表演，入情入境進行寫話訓練。

3多元評價學生，升華學習興趣

3.1教師的表揚性或鼓勵性評價

對學生的評價要全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發展，教學中要用多元的評價標準和手段來激勵學生，讓他們在體驗成功的心理狀態下把學習的需要升華為一種內在的需求。美國心理學家威廉姆·杰爾士說：“人性中最深切的要求是渴望別人的欣賞。”教師要注意鼓勵學生嘗試、探索、體驗成功，承認學生的個性差異，因材施教，善于發現和鼓勵每一個學生進步。同時要注意保護學生學習的積極性，及時給予表揚和肯定，給他們再努力的機會和信心，使其對寫話的學習興趣逐步升華為學習寫話的志趣。

3.2學生互評

在課堂教學中，對于同一寫話題目，由于學生的認識水平和生活經驗不同，學生寫出的內容會多種多樣。通過學生互評會對學生的認識進行不斷的補充、調整，使學生原本較模糊的認識明朗化，條理化，思路更開闊，求異創新的欲望更強烈。我在植樹節那天，號召大家美化教室、美化學習環境，學生們從家中，從野外帶來許多種花，教室一時成了花的海洋，上課時我讓孩子們觀察教室的變化，學生們紛紛舉手暢談自己看到的，想到的，然后，我把這次活動作為寫話內容學生交上來的作品十分精彩，我就精選出十來份描寫特別優美的，集體評價，最后鼓勵孩子把自己寫的交給同桌讀一讀，議一議，使他們在互評中有新的收獲和提高。

教師可以從以上三個方面深入挖掘，將形成一個人人參與交流，人人敢于交流，人人爭先交流的和諧課堂。使學生們都有所收獲，特別在潛能和創新能力上有所提高。但是，如何更好更科學地做好低年級寫話的教學，是一個丞持解決的課題，也是一項長期而又艱巨的任務。endprint