淺析德育在小學體育教學中的滲透

周華

摘 要：小學階段學生正處于知識接受的初級階段，在他們的思維之中各方面的認識都還未形成，在此階段中對學生進行德育滲透，有助于學生迅速形成基本的道德觀和價值觀，對學生今后的學習和發展帶來積極的影響。首先分析了當前小學體育教學中德育滲透存在的問題，然后在此基礎上提出了小學體育教學德育滲透的策略，希望能夠有效提升學生的思想觀、價值觀以及人生觀。

關鍵詞：小學體育；德育滲透；問題；策略

小學是學生學習的初級階段，也是學生性格、思想品德等逐漸形成的重要階段，德育在其中起著積極的促進作用。小學體育課程主要為了鍛煉學生的身體，讓小學生愛上體育運動，在此課程教學中進行德育滲透，能夠發揮出十分重要的作用。

一、小學體育教學中德育滲透存在的問題分析

在小學體育教學中進行德育滲透能夠讓學生的身體和心理都得到加強，對學生今后的學習生活有較大的幫助。但是在當前的小學體育教學中進行德育滲透卻表現出較多的問題，對小學體育教學之中德育滲透的效果造成影響。

（一）對德育不夠重視

當前許多教師和家長更加在乎的是學生的考試成績，語文、數學才是小學生學習的重點，使得小學體育教學與德育滲透都變得十分困難，這在很大程度上也使得他們在學生的德育滲透上有所忽視。而對于學生來講，他們在思想認識上也會受到非常大的影響，在他們學習更多的是為了獲得良好的考試成績，使他們在面對體育課程和德育時表現出不重視的態度。在這種狀態之下，當前小學體育中德育滲透發揮出的作用非常小，更起不到培養學生思想道德素質的目的。

（二）對德育的認識不夠充分

我國傳統的小學體育教學中對德育并沒有引起足夠的重視，使得在實際的體育教學中缺乏對學生的德育。但是隨著我國教育改革的不斷深入，逐漸認識到德育的重要性，在小學體育教學中開始進行德育滲透教學。但是這并沒有從根本上改變當前小學體育教學中德育存在的問題，許多教師和家長自身對德育的理解不夠充分，沒能從實際生活中發揮出榜樣作用，這無疑將會在小學體育德育滲透中造成負面的影響，使德育工作不能夠取得相應的效果。

二、小學體育教學中德育滲透的策略分析

面對當前小學體育教學中德育存在的問題，下面對如何開展小學體育教學德育滲透展開研究，提出了一些加強小學體育教學德育滲透的策略，希望能夠有效促進小學體育教育與德育的融合。

（一）為學生做好良好的榜樣

許多小學生在學習的過程中都會對教師的行為進行模仿和學習，因此在教學中和生活中小學體育教師應當為學生樹立良好的榜樣，用自己的一言一行來對學生進行教育，讓學生在模仿的過程中實現對自身思想道德的提升。小學體育教師應當在傳統的體育課堂教學方式上做出改變和創新，不能僅僅局限于傳統的體育教育方式，還應當利用自身為學生做好榜樣，這樣才能夠得到更多學生的信服，從而提高德育滲透的有效性。

（二）適時地進行鼓勵

在小學體育教學中進行德育滲透，教師需要注重激發學生的學習熱情，這樣才能夠有效培養學生的學習興趣，在教學中對學生進行適當的鼓勵可以有效地實現這一目的。首先，教師在小學體育教學中需要注意語言的合理使用。教師在體育教學中通過一些鼓勵性的語言幫助小學生成功實現相應的目標，能夠讓他們在此過程中體會到成功的喜悅，體會到堅持就能夠成功，有助于鍛煉學生的思想意志，從而實現德育的滲透。如：在體育教學中教師要求慢跑，但是其中一些體型較胖缺乏體育鍛煉的學生在完成慢跑任務時表現得十分困難，許多學生都想放棄，此時教師需要加強對他們的言語鼓勵，讓他們想一想奧運健兒在競技場的表現，堅持、堅持、再堅持，從而實現堅定思想意志。

（三）利用實踐活動進行德育

小學體育教學在進行德育滲透的過程中還應當注重一些實踐活動的開展，通過一些與體育活動和德育相關的實踐活動來對學生的思想和行為進行教育，使得學生在參加體育活動的過程中實現自身思想覺悟的提升，可以有效地加深學生對相關道德行為的理解和記憶，提高德育的有效性，同時也能夠讓小學體育變得更加具有吸引力。

綜上所述，在小學體育教學中融入德育，使德育與小學體育教學有機結合起來，對于當前學生的學習和成長有著較大的幫助，讓我國的小學生能夠從小培養正確的人生觀、價值觀以及世界觀，從而培養出更多思想道德素質高尚的優秀人才。

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