從構(gòu)義的角度分析O+可能+V/VP+假+N/NP的句式

陶曉赟+許璐

摘要：“我可能喝了假酒”是2017年首個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語，在網(wǎng)絡(luò)上該句式被廣泛使用與轉(zhuǎn)發(fā)，可見社會(huì)對(duì)該新型句式的認(rèn)可度。本文把這種句子歸結(jié)為O+可能+V/VP+假+N/NP，通過構(gòu)式的相關(guān)理論，進(jìn)行該句式的句義、語用深度分析。

關(guān)鍵詞：構(gòu)式；假xx；語義分析

構(gòu)式語法是Goldberg等人在前人基礎(chǔ)研究上總結(jié)提出的，該句式被語言學(xué)界廣泛接受并應(yīng)用于闡述那些傳統(tǒng)的語法理論無法解釋的語言現(xiàn)象[1]。此后張伯江最早運(yùn)用構(gòu)式理論解釋漢語中的“VN1N2”的雙賓語結(jié)構(gòu)，之后構(gòu)式語法便在國內(nèi)有了迅速的發(fā)展。目前，構(gòu)式語法的研究主要集中在習(xí)語性構(gòu)式與帶有較強(qiáng)規(guī)則性的句法結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面[2]。比如闡釋“把”字句中的處置義，以及像“很+N”等漢語語法中一些邊緣化用法的詞語或句子。

“我可能喝了假酒”歸納出一個(gè)共同的句式“O+可能+V/VP+假+N/NP”，讓人們從形式上、心理上或經(jīng)驗(yàn)上去填補(bǔ)格式所需的空缺來進(jìn)行語義的表達(dá)，故被廣為流行。這個(gè)句式所具有的基本形式和語用功能符合構(gòu)式理論的相關(guān)特征要求，因此本文通過構(gòu)式理論來解釋相關(guān)的邊緣化新興句式。

一、起源分析

O+可能+V/VP+假+N/NP句式的原型是我可能喝了假酒，關(guān)于這句話的來源，坊間流傳著兩種說法。一是來自于電競?cè)ΑＭ鍯SGO的隊(duì)員們喜歡喝酒，發(fā)揮不好的時(shí)候就把鍋甩給酒：“我可能是喝了假酒”、“假酒害人啊”。二是來自于戰(zhàn)斗民族。前段時(shí)間的一條新聞引起中國網(wǎng)友的注意：俄羅斯的不法商家將含有酒精的個(gè)人洗滌用品制成假酒銷售，導(dǎo)致多人中毒甚至死亡。于是，“我可能喝了假酒”的梗就在微博上流傳。從起源來看，雖然來源于電競?cè)蛻?zhàn)斗民族的句式都是“我可能喝了假酒”，其所要表達(dá)的情緒卻不相同。從背景實(shí)際出發(fā)來看，由戰(zhàn)斗民族所興起的說法“假酒”所指的是我們平時(shí)說常說的“不真實(shí)的”、“與實(shí)際情況不相符的虛假或質(zhì)量低劣的東西”；而來源于電競?cè)φf法的“假酒”，他們喝了真的酒，但是用“假酒”來表達(dá)一種情緒。因此，相同的句式出現(xiàn)了兩種不同的含義。隨著該句式不斷的在網(wǎng)絡(luò)流傳，我們認(rèn)同“喝了真的酒但像喝了假酒一樣”。

二、構(gòu)式特征分析

依據(jù)構(gòu)式語法的解釋，認(rèn)為構(gòu)式是“形式—意義”對(duì)映體，且其意義不能從其構(gòu)成成分中推導(dǎo)出來，在不同句式中表征不同，其義也相差甚遠(yuǎn)。構(gòu)式語法中呈現(xiàn)出的句子整體含義是從整個(gè)構(gòu)式中“浮現(xiàn)”出的，并不是詞義的簡單相加[3]。因此，句式有“構(gòu)”，并因“構(gòu)”而有“式”，“式”中的某些特征是從“構(gòu)”中浮現(xiàn)出來的，那么就需要分析[2]。

基于上述對(duì)構(gòu)式的基本認(rèn)識(shí)，我們來闡釋該句式的作為構(gòu)式的合理性。O+可能+V/VP+假+N/NP作為該構(gòu)式的基本句式形式，屬于部分固定的特殊句子。這便是句式的“構(gòu)”，在“把”字句中，語義焦點(diǎn)集中在其浮現(xiàn)出的非線性的致使義中，而在該句式中，形義之間的關(guān)系集中體現(xiàn)在句式浮現(xiàn)出的非線性的意動(dòng)關(guān)系中，具有強(qiáng)烈的主觀性色彩。在這里我們可以和線性關(guān)系中的“假+N/NP”進(jìn)行對(duì)比。

“假”在現(xiàn)在漢語解釋為“不真實(shí)的”或“虛假的或質(zhì)量低劣的東西”。比如：假+N。板，假幣，假鈔，假貨，假發(fā)，假龍，假馬，假面，假跡，假辭，假貸，假官，假父等都是與取自的是“不真實(shí)”的義項(xiàng)。并且“假”后還可以接動(dòng)詞或動(dòng)詞短語，比如：假扮，假封，假充，假定，假竊等，但是在該構(gòu)式里卻呈現(xiàn)出一種“像假的一樣”的語義內(nèi)容。與上述的“不真實(shí)”的義項(xiàng)并不相同。并且根據(jù)句式的限制，只有N/NP才能進(jìn)入該句式中，并且對(duì)其適用的語境也有所限制。

（一）根據(jù)其語言使用的自然性，我們可以進(jìn)行如下分類分析

這里主要分析的是在“假”和后面名詞搭配的情況下，語言使用的自然性也就是經(jīng)常性分析。

1.一種是這種假的事物確實(shí)存在（經(jīng)常使用的，自然的）

比如說：我可能喝了假酒。我可能看了假兵馬俑。我可能吃了假藥。

通過這類句子，我們可以看到，雖然“假酒”等這樣的詞是確實(shí)存在的，并且我們平常所說的這類“假N”，表達(dá)的是與“真”相對(duì)的事物。比如說假酒，就是小酒廠為了銷售業(yè)績而仿冒名酒或者就是用水勾兌甲醇生產(chǎn)的酒。但是在這個(gè)句式是中的“假酒”所表達(dá)的含義不是單純的上述含義，而是喝的“真酒”，但是并沒有產(chǎn)生喝完酒之后所期待產(chǎn)生的結(jié)果，比如說“更加興奮”、“醉酒”等。

2.一種只是用這種抽象的“假X”來表達(dá)自己的想法（不經(jīng)常使用的，不自然的）

比如說：我可能復(fù)習(xí)了假書。我可能睡了假覺。我可能是一個(gè)假新疆人。在這些句子中，“假N”的使用就更加的特別。本來在漢語中并沒有這樣的用法。雖然“假”可以做形容詞，可以用來修飾名詞。但是我們?cè)谄綍r(shí)的自然語言中并不會(huì)做上述的搭配。只是在這樣的句子中才頻繁出現(xiàn)這樣的搭配形式。因此，該句式中的“假+N/NP”所浮現(xiàn)出的意動(dòng)性含義也就是該句式是的構(gòu)式性特征的體現(xiàn)，并且從其廣泛的使用來看，其繼承性特征也非常的顯著。

（二）句子語義分析

1.在某公眾號(hào)（語言學(xué)午餐Ling— Lunch）的分析中將該句義解釋為以下三種：

（1）吐槽自己水平不夠——我可能上了假學(xué)。我可能學(xué)了假法語。

（2）吐槽某事不符合預(yù)期——我可能交了假男朋友。我可能玩了假爐石。

（3）吐槽外界描述不符合實(shí)際體驗(yàn)——我可能去了假悉尼。我可能學(xué)了假中文。

雖然這樣分類有一定的道理，但是卻經(jīng)不起仔細(xì)的推敲，在上述的句子語義分析中，在（1）類的用法中給出的例子是，我可能學(xué)了假法語。在（3）類用法的句子中給出的例子是，我可能學(xué)了假中文。我們來看這兩個(gè)句子中的“法語”“中文”，都說的是一門語言，但是卻放在不同的含義用法中。可見這樣的句子語用含義分類應(yīng)該更加注意。

2.上述句子中能夠發(fā)現(xiàn)，這個(gè)句式表達(dá)的都是和“預(yù)期”不一樣的情況。一個(gè)是與“自己”的預(yù)期，也就是說話的本人的預(yù)期不同，另一個(gè)是自己的經(jīng)歷與“別人”的預(yù)期不同。

（1）與自己預(yù)期不同

我可能復(fù)習(xí)了假書。我覺得自己復(fù)習(xí)的很好，但是考試的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)試卷上的題都是不會(huì)的。

我可能回了假家。很久沒有回家，希望這次回家可以見到許久未見的父母，但是回到家卻發(fā)現(xiàn)爸媽都不在家。

主要是表達(dá)自己一種不可置信的情感。

（2）與別人預(yù)期不同，進(jìn)而懷疑自己

我可能留了假學(xué)。當(dāng)別人知道自己在國外留學(xué)后，就會(huì)被國內(nèi)的親戚詢問各種問題“你的英語是不是飛速提高了”、“美國是不是都是熱鬧的大都市”，但是這些情況都是“我”在留學(xué)期間沒有經(jīng)歷過的，當(dāng)聽到有人這樣問的時(shí)候，就會(huì)懷疑自己真實(shí)的經(jīng)歷。

我可能是一個(gè)假新疆人。當(dāng)遇到一個(gè)新疆人，就會(huì)被詢問，“你是不是特別能歌善舞”、“你是不是特別會(huì)烤串”。但“我”作為一個(gè)新疆人對(duì)這些技能都不會(huì)的時(shí)候，就會(huì)用這樣的句式表達(dá)自己的感受。

這層語義主要是對(duì)社會(huì)生活中人們所持有的一種“刻板印象”的突破。同時(shí)聽話人對(duì)這種刻板印象產(chǎn)生一種無奈的情感。

從這些分析來看，這個(gè)句式更多的是表達(dá)消極的情緒，或者是自己沒有達(dá)到別人的預(yù)期而產(chǎn)生的自我懷疑。因此就像“我可能學(xué)了假中文”通常表達(dá)的含義是我覺得中文和其他語言一樣很好學(xué)，但是學(xué)過之后卻發(fā)現(xiàn)這是一種很難學(xué)的語言。而如果是聽別人說中文很難學(xué)，但是自己學(xué)起來發(fā)現(xiàn)中文很好學(xué)，通常不會(huì)用這種句式來表達(dá)。由于句式的限制作用，這里的“假”不再是字典里出現(xiàn)的概念義，而是表示“像假的一樣”的含義。該句式中出現(xiàn)的情況都是“我”或說話人經(jīng)歷的，并不是虛構(gòu)的，只是事情產(chǎn)生的結(jié)果與預(yù)期不同，從而產(chǎn)生一種“虛幻”的感受。同時(shí)句式中出現(xiàn)的“可能”兩字，表達(dá)一種估計(jì)和猜測，更加強(qiáng)了“假”在該句式中呈現(xiàn)的語義成分，同時(shí)“假”對(duì)句式語義也有重要的限制作用。當(dāng)“假”和后面的名詞共同出現(xiàn)在該句式中，該名詞所表示的事物不是與“真”所對(duì)應(yīng)的名詞概念。比如：我可能遇到了假蛇。這里的“假蛇”并不是說的玩具蛇等仿制品，而是確實(shí)是遇到了真蛇，但是這里的“蛇”卻沒有攻擊性，像假的一樣。這就體現(xiàn)了上述的整個(gè)句式所表現(xiàn)出的“與預(yù)期相反的情況”。

三、社會(huì)心理因素分析

網(wǎng)路語言的外在形式不斷豐富，內(nèi)在語義逐漸偏離，社會(huì)意義愈加明顯。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)民們已形成的某種社會(huì)文化心理和社會(huì)訴求的映射[4]。在這里只是分析與人的“認(rèn)知”有關(guān)的心理情感因素。

該句式主要表達(dá)自己對(duì)某件事的無奈之感，人們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到跟自己預(yù)期不同的事情，就會(huì)產(chǎn)生一種“宣泄”的情緒。但人們?cè)谛沟倪^程中，會(huì)考慮到語言使用的“禁忌”，而這個(gè)句式的出現(xiàn)給人們提供了一個(gè)安全的宣泄的途徑，來疏導(dǎo)或吐槽自己對(duì)經(jīng)歷的事情的不滿[5]。這也就是在現(xiàn)今語言的動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程中，語言系統(tǒng)中未找到合適的語言形式來對(duì)人們形成的文化心理和社會(huì)訴求的映射進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)大眾心理訴求和語言表述之間的矛盾[4]。因此該句式的表達(dá)方式的出現(xiàn)在一定程度上展示了這種矛盾，也展示了在社會(huì)生活中的人民大眾自身的一種復(fù)雜的心理狀態(tài)。

另外，人們對(duì)該句式以及該句式所表達(dá)的情感都表達(dá)出極大的新鮮感和好奇性，在我們平時(shí)生活中也極具有吸引性，使語言表達(dá)具有幽默性和娛樂性，活躍社交氣氛，凸顯自身在人際交往過程中的親和性，給人留下良好的社會(huì)印象。

心理因素的分析使我們更加深入的理解到構(gòu)式的形成是人的認(rèn)知域里的意象圖式投射到語言中的重要現(xiàn)象，通過語義框架展示人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也展示了構(gòu)式的意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]施春宏.句式分析中的構(gòu)式觀及相關(guān)理論問題[J].漢語學(xué)報(bào)，2013（2）：23-38.

[3]劉國輝.構(gòu)式語法的“構(gòu)式”之辯[J].外語與外語教學(xué)，2007（08）：1-5+22.

[4]李艷華.網(wǎng)絡(luò)流行語的構(gòu)詞方式和文化內(nèi)涵[J].語文建設(shè)，2013（10）：23-24.

[5]劉凱.社會(huì)心理視角下的網(wǎng)絡(luò)流行語研究[D].湖南師范大學(xué)，2013.

（作者單位：陶曉赟 青島大學(xué)；許璐 北京語言大學(xué)）