高校舞蹈教育資源服務(wù)社區(qū)老年健康活動的幾點思考

熊潔

摘要：舞蹈與音樂相融合，是一門具有較深文化底蘊，近來新興的一項健康運動項目。人們將肢體動作與舞蹈動作相結(jié)合，在陶冶情操的同時還達到了強身健體的效果，充分展現(xiàn)了人體的協(xié)調(diào)與自然之美，豐富了舞蹈者的修養(yǎng)。在新時期，如何有效地利用高校舞蹈資源，與社區(qū)共享高校舞蹈資源，發(fā)揮校園的人力物力資源優(yōu)勢，將健身方法、精神、舞蹈文化發(fā)揚到校園之外的社區(qū)老年健康活動，更好地發(fā)揮高校舞蹈資源的優(yōu)勢成為當(dāng)下需要進行探討的一個問題。

關(guān)鍵詞：高校 舞蹈資源 社區(qū)老年健康活動

中圖分類號：J70-05 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）19-0137-02

高校音樂舞蹈學(xué)院一般都配有相應(yīng)的舞蹈教師團隊和條件較好的舞蹈教學(xué)場地，舞蹈課程深受同學(xué)們的喜愛，有著較大的影響力。在新時期，如何有效地利用高校舞蹈資源，與社區(qū)老年健康活動共享高校舞蹈資源，發(fā)揮校園的人力物力資源優(yōu)勢，將健身方法、精神、舞蹈文化發(fā)揚到校園之外的社區(qū)老年健康活動，更好地發(fā)揮高校舞蹈資源的優(yōu)勢成為當(dāng)下需要進行探討的一個問題。

一、高校舞蹈資源與社區(qū)需求現(xiàn)狀活動開展情況

（一）高校舞蹈師資力量及活動開展情況概述

經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，我省有諸多學(xué)校開展的舞蹈課，舞蹈教師數(shù)量較多，但存在著諸多舞蹈教師沒有相應(yīng)的舞蹈教師資格證書等問題。近年來我省高等院校曾開設(shè)過數(shù)次舞蹈教師培訓(xùn)，存在著教師教學(xué)基礎(chǔ)差、專業(yè)知識缺乏、沒有進一步的深入培訓(xùn)等問題，故我省舞蹈教師存在著總水平低等問題，具體統(tǒng)計下見表1。

部分高校培養(yǎng)了專業(yè)的舞蹈課程團隊，舉辦了相關(guān)舞蹈知識的培訓(xùn)并加以考試，培養(yǎng)了大批擁有“舞蹈教師”資格證的優(yōu)秀學(xué)生。通過培訓(xùn)后的優(yōu)秀學(xué)生可以在在校期間參加社區(qū)老年健康活動與學(xué)校的舞蹈相關(guān)活動，如組織社區(qū)舞蹈表演活動，組織教學(xué)基礎(chǔ)舞蹈知識，達到了鍛煉學(xué)生又服務(wù)于社會的目的。

（二）我省高校舞蹈場地設(shè)施現(xiàn)狀統(tǒng)計

我省高校基本配有舞蹈房，學(xué)校通常配有一到二個，部分學(xué)校配有4個舞蹈房，仍有3個學(xué)校沒有配有舞蹈房。舞蹈房的材質(zhì)通常是馬賽克、瓷磚、水泥地，部分學(xué)校配有木地板，基本上所有學(xué)校都配有影碟機與錄音機。我省高校舞蹈場地存在著場地較多但設(shè)備條件普遍一般的問題。

二、高校舞蹈資源服務(wù)社區(qū)老年健康活動的途經(jīng)分析

（一）高校舞蹈資源服務(wù)社區(qū)老年健康活動的前提條件

1.服務(wù)社區(qū)老年健康活動的首要條件應(yīng)該著力于提高高校舞蹈教室的技術(shù)水平。在調(diào)查結(jié)果中顯示，我省的舞蹈教師存在著總體水平較低的問題，而舞蹈對于文化與技術(shù)都有著較高的要求，這樣的一項運動項目對教師的要求也就變高，教師應(yīng)該在舞姿優(yōu)美動作規(guī)范的基礎(chǔ)上，還對音樂有一定的了解，才能達到高水準(zhǔn)的舞蹈教學(xué)。倘若教師沒有一定的水平便無法高效的開展教學(xué)，更無法服務(wù)于社區(qū)老年健康活動，所以學(xué)校應(yīng)對舞蹈教師的業(yè)務(wù)加以重視，多組織培訓(xùn)與訓(xùn)練。

2.要想促進社區(qū)舞蹈的發(fā)展，舞蹈相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的舞蹈水平是其重要保障。許多學(xué)生依靠學(xué)校開設(shè)的舞蹈課程無法充分的掌握舞蹈技術(shù)，這歸根于舞蹈課學(xué)習(xí)內(nèi)容較為簡單、進度較慢、人數(shù)較多，無法有效管理的特點。要想更加有效地掌握舞蹈技術(shù)，學(xué)生就必須組織參加專業(yè)的舞蹈課程培訓(xùn)，培訓(xùn)出的優(yōu)秀學(xué)生能夠積極地促進社區(qū)舞蹈活動的開展，發(fā)揮組織教學(xué)作用。

3.提高學(xué)校與社區(qū)整體的舞蹈水平的主要手段是組織舞蹈競賽，推進全社會的舞蹈發(fā)展。

（二）高校舞蹈資源與社區(qū)老年健康活動共享的主要方法

1.高校老師進社區(qū)老年健康活動

調(diào)查中顯示社區(qū)的舞蹈組織缺乏有效地指導(dǎo)，而社區(qū)的活動人員存在著舞蹈工作不規(guī)范，舞姿不夠優(yōu)美等諸多問題，使鍛煉效果大打折扣，所以社區(qū)的活動人員需要具有專業(yè)知識的舞蹈教師指導(dǎo)，運用專業(yè)知識促進舞蹈技術(shù)水平的提高。教師可以根據(jù)自身情況選擇為社區(qū)老年健康活動進行無償或有償服務(wù)，社區(qū)根據(jù)社區(qū)情況對教師進行有償聘請。教師可以對社區(qū)的居民以年齡與水平為標(biāo)準(zhǔn)進行分類教學(xué)，達到更好的教學(xué)效果，使居民在專業(yè)知識中提升舞蹈技術(shù)水平，達到陶冶情操、學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體的效果。

2.高校學(xué)生進社區(qū)老年健康活動

學(xué)生利用在學(xué)校和專業(yè)學(xué)習(xí)班中學(xué)習(xí)的舞蹈知識，利用課余時間，與教師合作在社區(qū)老年健康活動進行舞蹈教學(xué)實習(xí)，可以在促進社區(qū)舞蹈教學(xué)發(fā)展的同時鍛煉學(xué)生自己，為學(xué)生以后的教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗。學(xué)生還可以組織舞蹈表演，為社區(qū)居民的文化生活增添色彩，在鍛煉自己的同時為社區(qū)居民帶來美好享受。

3.社區(qū)老年健康活動舞蹈愛好者進高校

學(xué)校可以提供舞蹈場館讓居民在不影響學(xué)生訓(xùn)練與教學(xué)的情況下開展舞蹈活動，邀請社區(qū)舞蹈愛好者進行集體學(xué)習(xí)，可以挑選優(yōu)秀居民代表組織指導(dǎo)其他居民，優(yōu)秀居民代表由學(xué)生與老師共同輔導(dǎo)。

（三）高校舞蹈資源與社區(qū)老年健康活動共享要建立保障體系

1.資源的合理共享要有制度的保障

學(xué)校與社區(qū)老年健康活動的資源共享，例如場地，人力財力的共享要制定相關(guān)的制度加以保障，確保在共享的同時不影響學(xué)校與社區(qū)的正常工作。學(xué)校及社區(qū)管理中心可以建立《會員制度》《社區(qū)團體制度》《散客制度》等對學(xué)習(xí)人員加以限制，使學(xué)習(xí)人員嚴(yán)格遵守法律法規(guī)與學(xué)校規(guī)章制度，在不影響學(xué)校教學(xué)的情況下，愛護學(xué)校器械的基礎(chǔ)下，高效的實現(xiàn)資源共享。學(xué)習(xí)人員還應(yīng)該遵守管理人員的組織，管理人員需具備一定的能力，如管理學(xué)知識等，才能實現(xiàn)有效地管理舞蹈場館的目的。應(yīng)該對社區(qū)人員入校可能出現(xiàn)的意外加以保障，如提供意外險、相關(guān)治療等確保活動能順利有序的進行。

2.資源的合理共享要有硬件設(shè)施的保障

舞蹈教學(xué)的質(zhì)量受舞蹈教學(xué)場地與設(shè)備質(zhì)量的直接影響，所以學(xué)校上級要對硬件設(shè)施方面加以重視，適當(dāng)?shù)脑黾咏?jīng)費，建設(shè)規(guī)范化的舞蹈教學(xué)場地，能夠滿足比賽要求，承擔(dān)社區(qū)與各學(xué)院等組織的舞蹈比賽。還應(yīng)該保障教師的相應(yīng)舞蹈水平，缺乏良好的舞蹈技術(shù)水平無法達到良好的教學(xué)效果，所以教師應(yīng)該積極參與專業(yè)性的舞蹈組織培訓(xùn)。場地與教師等硬件資源的保障是確保高校與社區(qū)資源合理共享的一大重要條件。

3.資源的合理共享要有參與者具有一定的舞德保障

在當(dāng)下，舞蹈作為一項能夠陶冶情操，難度較高的高雅運動項目，對于參與者的要求也就較高，其中對于文明禮儀的要求就顯得尤為重要。部分社區(qū)居民素質(zhì)較低，在參與舞蹈教學(xué)時存在著不文明現(xiàn)象，且目前社會上仍有許多人對于這項運動存在著諸多誤解，使廣大參與者無法遵守舞蹈應(yīng)有的禮儀。所以舞蹈教師要對廣大參與者加以引導(dǎo)，及時宣傳教育規(guī)范舞蹈文明教育的相關(guān)知識，使廣大參與者能夠真正的在參與的過程中達到陶冶情操、學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體的目的。促進社會主義精神文明的建設(shè)與發(fā)展。

三、結(jié)語

在社區(qū)老年健康活動舞蹈逐漸興起的今天，舞蹈走向全社會是未來發(fā)展的一大趨勢，而促進高校舞蹈資源的共享能夠在推動社區(qū)舞蹈的發(fā)展的基礎(chǔ)上鍛煉高校舞蹈人才，構(gòu)建和諧社會。但目前仍存在諸多問題，如教師教學(xué)水平較低、教學(xué)設(shè)備不夠完善、與居民相處不夠融洽等問題，根據(jù)這些問題，高校與社區(qū)老年健康活動要積極組織培養(yǎng)優(yōu)秀教師學(xué)生人才，提升高校舞蹈專業(yè)知識水平，制定相關(guān)的規(guī)章制度，加大對舞蹈的投資建設(shè)，為社區(qū)老年健康活動培養(yǎng)優(yōu)秀的舞蹈技術(shù)人才。高校要努力創(chuàng)造優(yōu)秀人才，服務(wù)于社區(qū)老年健康活動，進而服務(wù)于全社會，促進全社會的進步，在服務(wù)中進步，在服務(wù)中發(fā)展，達到雙贏的目的，實現(xiàn)高效的共享高校舞蹈資源，最大程度的利用高校舞蹈資源，推動社區(qū)老年健康活動的發(fā)展。

參考文獻：

[1]應(yīng)莉，顏煌.產(chǎn)學(xué)研模式下的社區(qū)舞蹈支持平臺[J].藝海，2017，（08）：75-76.

[2]葉玲.江蘇民間舞蹈校本課程開發(fā)的思考[J].黃河之聲，2017，（08）：106-107.

[3]陳東云.瑤族長鼓舞資源開發(fā)及在地方高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用[J].藝術(shù)科技，2017，（01）.

[4]金秋.明確定位培養(yǎng)文舞雙全的舞蹈人才[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，2003，（04）.endprint