淺談初中體育教學(xué)的要點

鄧旭

摘要：體育不僅可以起到強(qiáng)身健體的作用，還可以鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在體育教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間應(yīng)該積極配合，相互協(xié)調(diào)，運用科學(xué)的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉。本文主要對體育教學(xué)方法的教學(xué)要點進(jìn)行研究，以提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中 體育教學(xué) 要點

中圖分類號：G633文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）21-0131-01

要想創(chuàng)設(shè)一個有利于學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，必須對體育教學(xué)的要點進(jìn)行合理分析，對教學(xué)活動場所、教學(xué)時間的設(shè)置、教學(xué)方法的選擇進(jìn)行慎重選擇，為學(xué)生營造奮發(fā)向上的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、語言傳遞的體育教學(xué)方法

（1）教學(xué)內(nèi)容組織要科學(xué)。

學(xué)生獲取知識的途徑主要來自于教材，教師通過語言解釋幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識，發(fā)展學(xué)生的運動能力，所以，對于教材知識的加工組織就是教師工作的重點，通過一定的方法，使教學(xué)內(nèi)容更加具有邏輯性，學(xué)生更易接受，還可以將靜止的知識信息轉(zhuǎn)化為輸出狀態(tài)的信息，使得學(xué)生在接受過程中引起互動，吸引學(xué)生的興趣。

（2）教師語言表達(dá)要清晰。

教師在進(jìn)行語言組織時要做到清晰、簡潔、準(zhǔn)確、生動，在講解過程中還應(yīng)該具有感染力，可以吸引學(xué)生的注意力，要求教師具有很好的語言素養(yǎng)，較高的語言表達(dá)能力。在體育教學(xué)中要求教師精講多練，教師可以用簡潔、精準(zhǔn)的語言將體育教學(xué)內(nèi)容表達(dá)出來。在教學(xué)過程中還應(yīng)該注重語言的啟發(fā)作用，使得體育教學(xué)更具感染力。在進(jìn)行語言表達(dá)教學(xué)時，體育教師還可以通過一定的肢體語言以及表情神態(tài)等來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)更加生動。

（3）教學(xué)方法選擇要合理。無論是體育教學(xué)還是教學(xué)指導(dǎo)，都需要選擇合理的教學(xué)方法，可以通過設(shè)計問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以通過問題串將知識內(nèi)容串在一起，實現(xiàn)順利過渡，幫助學(xué)生自然而然地進(jìn)入內(nèi)容，獲取更多的知識，使得學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，提高解決問題的能力。在進(jìn)行方法的選擇時，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要和教材內(nèi)容合理規(guī)劃。在進(jìn)行問題的設(shè)置時，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行難易度的選擇，保證學(xué)生可以接受教師所講解的知識和內(nèi)容。在教學(xué)過程中應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解，結(jié)合黑板、掛圖等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，使得教學(xué)質(zhì)量得到提高。

二、直接感知教學(xué)方法的要求

（1）準(zhǔn)備工作要到位。

教師在體育教學(xué)過程中進(jìn)行演示教學(xué)時，應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要，選擇合適的道具。在進(jìn)行演示教學(xué)方案的設(shè)計時，應(yīng)該對教學(xué)程序進(jìn)行合理的規(guī)劃，保證教學(xué)過程的有序性。在完成教學(xué)程序的設(shè)計之后，應(yīng)該與相關(guān)教學(xué)工作進(jìn)行結(jié)合，將教學(xué)內(nèi)容寫入教案，以備上課使用。

（2）有效觀察要積極。

在體育教學(xué)演示過程中要引導(dǎo)學(xué)生積極觀察，把學(xué)生的感知與理解緊密地結(jié)合在一起，借助實踐活動將觀察的順序和方法教給學(xué)生，提高學(xué)生在教學(xué)過程中的觀察能力，使得教學(xué)過程可以達(dá)到事半功倍的效果。

（3）總結(jié)工作要到位。

在體育教學(xué)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將觀察得到的知識上升到理性認(rèn)識，在完成體育教學(xué)演示之后應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生把握教學(xué)知識。學(xué)生可以通過回答問題、進(jìn)行練習(xí)和討論等，對所學(xué)知識進(jìn)行回顧和總結(jié)，使得教學(xué)可以達(dá)到驗證和理解知識的作用。

三、競賽活動的教學(xué)要點

（1）活動前的注意事項。

在進(jìn)行教學(xué)之前需要對競賽內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的把握，通過情境將學(xué)生的注意力誘導(dǎo)到比賽中，在比賽之前就應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生躍躍欲試的感覺，才能在活動中調(diào)動學(xué)生的熱情，對于比賽中容易出現(xiàn)的問題提前進(jìn)行講解，幫助學(xué)生全面認(rèn)識比賽。

（2）活動中的要點研究。

比賽等活動都是伴隨著情感而進(jìn)行的，在比賽過程中應(yīng)該不斷激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，要善于利用各種情境，在比賽中可以進(jìn)行總結(jié)，對此場比賽中存在的問題及注意事項進(jìn)行說明，要求學(xué)生在后續(xù)活動中特別注意，保證教學(xué)活動的科學(xué)安全。

（3）活動后的總結(jié)工作。

在完成活動后，應(yīng)該將學(xué)習(xí)與比賽進(jìn)行結(jié)合，對相關(guān)的知識進(jìn)行詳細(xì)的講解，通過講評等方式對教學(xué)活動進(jìn)行總結(jié)，及時反饋學(xué)生的技能情況以及提高情況，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足以及優(yōu)勢，在后續(xù)比賽中可以不斷改正自己的不足，發(fā)揮自己的長處。

四、結(jié)語

體育教學(xué)主要研究的是如何上好體育課，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。應(yīng)該對學(xué)生的運動興趣進(jìn)行研究，探究學(xué)校的體育資源，合理設(shè)置體育教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)資源。要求教師對學(xué)生的鍛煉方法進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)體育鍛煉的好處，增強(qiáng)體質(zhì)，以提高初中體育教學(xué)的課堂效率。

責(zé)任編輯：孫瑤endprint