李讓勤
做好職業學院學生的思想政治教育工作
李讓勤
建設成為社會主義法制化國家,需要我國公民道德的不斷提高,并具有較強的法律意識,因此,對于未成年人的道德與法制教育就顯得尤為重要,本文探析了職業學院學生思想政治教育工作內容。
職業學院 思想政治教育 教育工作
在進行職業學院教育的過程中,要讓學生在政治課堂上樹立起正確的人生觀與價值觀,堅持社會主義核心價值觀,培養出具有優秀的道德素養與高尚情操的社會主義新青年。
職業學院,其本身的職責是培養學生的專業知識與技能,使得學生畢業后能夠具有一定的專業技能水平,從事具有一定技術水平的工作,對于我國未來的工業化發展有著直接的推動作用,但是并不意味著職業教育只需要對學生的專業技能去負責,學生的思想政治水平關系到其未來的成長與發展。每名學生進入社會后,其本身將作為一定獨立的社會人格而存在,為了保障社會的穩定性與學生健康的成長發展,就必須在職業教育的過程中培養學生具有較高的思想政治水平,使得我們的職業學院學生能夠“成才先成人”,具有良好的思想道德水平。從當前許多的職業學院現狀來看,對于職業學院的思想政治教育工作有著很大的疏忽,一味的去培養學生的專業技能水平而沒有培養相應的道德教育水平,對于學生未來的發展有著較大的影響。因此,職業學院未來發展的過程中需要將思想政治教育工作與專業技能培養放到同一高度上,在培養學生專業技能水平的過程中,能夠使得學生具有良好的心理健康、較高的政治覺悟與優秀的職業道德水平。
我國作為社會主義國家,公有制經濟為我國的主體經濟,改革開放以來,我國引入了社會主義市場經濟的概念,就難免會出現私有制經濟的發展,同時在改革開放的過程中,我國也引入了大量的外國文化,一定程度上對本國的文化造成了影響,學生在這種社會環境與文化環境下,思想難免會產生一定的混亂,在一些敏感社會事件的影響下,使得學生的是非觀念、誠信觀念等受到很大動搖。學生所擁有的基礎價值觀受到沖擊后,如果沒有正確的傳遞思想,進行及時的思想政治教育,其學習的動力與奮斗、奉獻等精神就會逐漸消失。在職業學院學生思想政治教育的過程中,要以習近平主席提出了社會主義核心價值觀為核心,去正確的用毛鄧思想、馬列主義加以引導,使得職業學院的學生在學習專業技能的過程中培養出正確的道德觀念。
理想與信念,是一個人學習與奮斗的動力,職業學院的學生大多數都是沒有進入普通高等院校的學生,進入職業學院后其信念本身就比脆弱,理想與信念有著很大的丟失,在這種情況下,如果沒能進行及時的思想政治教育,學生的理想信念一旦出現較大的問題,對于學生的未來發展有著很大的影響。理想與信念,是學生精神生活的核心內容,有著崇高的理想,那么在未來發展的過程中就會具有足夠的動力,會為自己理想的實現去創造條件,有著堅定的信念,在碰到困難的過程中才能夠頑強拼搏、艱苦奮斗。在社會主義轉型期與馬克思主義中國化的過程中,社會的轉型與社會現實有著較大的滯后性,在多元化文化的沖擊下, 學生的理想與信念是非常容易受到影響的。
在我們進行基礎的思想政治教育的過程中,可以將思想理論與現實結合起來,通過基礎的馬列主義、毛鄧思想的分析入手,結合我們的社會主義核心價值觀進行同步的教育,讓學生能夠認同我們思想的培養與建設。在校園環境方面,要去倡導良好的校園文化,在校園的建筑、綠化、設施等方面進行充分的考慮,滿足學生對于一些校園基礎設施的需求,學校可以定期舉辦一些與精神文明相關的互動,大力引導校園環境的健康,從而使得學生在潛移默化的過程中提高自身的思想道德素養。
在進行思想政治教育工作時,要明確思想政治教育工作的目的,進行思想政治教育工作,我們的目的更不是去為學生灌輸的一種思想政治教育觀念,而是去用一種合適的方式去引導學生,最為主要的目的是去促進學生的全面發展,在學生提升自己的過程中,能夠去形成一種正確的思想政治觀念,能夠更加清楚認知自己與社會,從而取得更好的發展。針對不同階段的學生建立不同的思政教育體系,高校的學生在不同的階段下是具有不同的思想的,我們高校的輔導員要針對不同階段的學生,能夠選擇適合他們的思想政治教育方法。建立起全面的高校思想政治教育內容,高校的思想政治教育內容,包括了思想教育、道德教育、心理教育等多個方面,從多方面入手,去讓學生們形成一種正確的人生觀與價值觀。
職業學院的學生,大多數進入學校后思想政治覺悟本身比較低,在職業學院的思想政治教育工作方面要從學生的實際情況出發,逐步培養學生的愛國主義、艱苦奮斗、愛崗敬業等思想,培養出符合社會主義現代化的合格人才。
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徐州機電技師學院)