動漫設計與制作專業教學資源庫建設框架設計與探究

張凱

摘要：教學資源庫的建設不僅僅是整合開發優質數字化教學資源，更重要的是推動專業課程改革，創新教學模式和教學方法，形成校校、校企共建發展的良性機制，整體提升我國高等職業教育專業人才培養質量和社會服務能力。因此，建設和應用高職高專共享型動漫設計與制作專業教學資源庫，開展有針對性、實效性和可行性的研究，具有重要的現實意義。

關鍵詞：教學資源；課程改革

一、建設目標

在國家教育部、工業和信息化職業教育教學委員會等部門的支持下，由淄博職業學院牽頭，聯合國內多家同類職業院校、行業、企業等優勢群體，通過系統設計、先進技術支撐、開放式管理、網絡運行、持續更新等方式，依托硬件、技術、資源三大支撐，整合專業、課程、實訓、企業、培訓、考核、素材、職業信息等資源，構建學習、測試、實訓、培訓、交流、就業等平臺，構建專業課程框架，建設集教學設計、教學素材、虛擬實訓及教學評價為一體的專業教學資源庫，建設具有職業教育特色、服務動漫產業發展的國家級動漫設計與制作專業教學資源庫。

二、建設思路

按照共建共享、邊建邊用、持續更新的原則，依據企業人才需求確定專業人才培養目標，融入職業資格標準，對接國際標準，體現中高職銜接，與行業企業聯合開發建設涵蓋教學設計、教學實施、教學評價的數字化專業教學資源，包括專業介紹、人才培養方案、教學環境、網絡課程、培訓項目，以及測評系統等內容。資源素材的收集、整理與創作應統籌考慮專業發展的共性特點和個性需求，針對專業相關技術應用及國內不同區域產業特點和職業崗位要求，通過拓展模塊兼顧不同區域和院校特點，力求資源建設的普適性。

三、建設規劃

項目建設分為四個階段：第一階段，選擇合作企業，組建團隊，專項調研，完成資源庫頂層整體設計；第二階段，制作與組織素材，完成資源庫平臺基本建設；第三階段，實現資源庫運行與共享；第四階段，持續更新資源庫。

（一）資源庫頂層設計

進行多方調研，選擇具有國際背景的IT合作企業，采用先進理念和IT技術， 按照用戶類型，開發平臺門戶，實現教學資源的共享、開放、應用。集“企、所、校”三方力量共同協作的資源庫建設指導小組，采取問卷調查、企業高管訪談、專家咨詢等方式了解本專業的職業崗位需求、企業對學生的職業素養及技能的要求，從而明確動漫專業職業崗位群、專業建設領域，并依此來制定本專業人才培養目標及培養規格。編制《動漫設計與制作專業教學資源庫建設指導手冊》，系統設計資源庫建設的每個環節，全面指導項目建設工作；建立一支“素質優良、結構優化、專兼結合、優勢互補”的“雙師結構”專業教學資源庫建設團隊，全面開展資源庫建設的各項任務。

（二）資源庫基本建設

借鑒國際職教強國先進經驗及國內工作過程系統化課程開發最新研究成果，依據整體頂層設計整體方案，完成動漫設計與制作專業教學資源庫的框架構建、素材制作和資源上傳整合。

1.緊跟創意產業發展趨勢，引領動漫設計與制作專業發展，明晰專業人才培養目標與人才培養規格。

2.根據就業崗位需求確定專業技能標準，提供崗位需求信息庫，發布用工信息，提出崗位需求的用工能力、素質要求。

3.依據專業人才培養目標提供完善的專業課程解決方案，設計服務于學生可持續發展和其他社會學習者在崗培訓的動漫培訓課程解決方案。

4.系統設計每一門課程教學方案，形成課程標準，完善課程體系建設。

5.開發配套教學資源素材。

6.建設項目特征的標志性教學資源。

（三）資源庫運行與共享

專業教學資源庫正式運行與共享，推廣專業教學與崗位培訓資源，開展課程開發、資源利用、運行管理等培訓，提高專業教學資源庫的受益面，最大限度地發揮效用。

（四）資源庫持續更新

為保證專業教學資源庫的可持續發展，按照共建共享、邊建邊用、持續更新的原則，創建資源庫平臺運行管理和更新維護機制，每年更新比例不低于10%。

四、建設內容

（一）四級教學資源建設

四級教學資源主要包括專業級教學資源、課程級教學資源、素材級教學資源和培訓教學資源四大部分。

1.專業級教學資源建設

專業建設標準庫用來指導高職院校專業負責人進行專業建設的開發與優化。通過兩種途徑獲取資源：一是直接引用——直接引用資源庫平臺提供的動漫設計與制作專業人才培養方案框架模版。二是個性化人才培養方案開發——提供專業建設方法、流程以及應用動漫設計與制作專業資源使用方法。

2.課程級教學資源建設

課程資源庫是實施人才培養的載體，提供課堂教學資源及輔助教學資源。教師可直接引用資源庫中開發的課程及資源；也可以根據專業建設標準庫中提供的課程建設方法、流程以及資源使用方法，從行業企業信息庫中獲取崗位信息群等專業建設、課程建設調研資料，在《課程標準》模版基礎上，結合院校“個性化”的人才培養方案，開發“個性化”課程。

3.素材級教學資源建設

開發優質教學資源。主要建設內容包括圖片素材、視頻素材、動畫素材、虛擬實訓素材、企業案例素材、課件素材、習題素材。

4.特色教學資源庫

特色教學資源庫包括職業培訓認證、職業技能大賽、就業信息服務、行業企業信息、法律法規規范五大部分。

（1）職業培訓認證資源

主要包括：師資培訓包、企業培訓資源包、職業資格認證培訓包、考試系統。

（2）職業技能大賽資源

主要包括：賽項分析、大賽技術文件、培訓標準、項目指導、訓練教程、綜合訓練、競賽分析、競賽題庫、比賽錄像、模擬賽場。

（3）就業信息服務資源

主要包括：就業供需信息、學校就業工作動態、就業政策、就業指導、職業規劃。

（4）行業、企業信息資源

職業信息庫、行業信息庫、企業信息庫、動漫新技術庫、動漫崗位庫等。

參考文獻：

[1]黃曉斌網絡教學資源開發利用的實踐與思考[教育技術]，2003

[2]陳向華構建教育資源庫需要解決的關鍵問題[中國電化教]，2004

[3]杜怡萍，李海東.中高職銜接標準建設新視野：從能力到課程.廣東高等教育出版社，2015

本文系山東省職業教育教學改革研究重點資助項目“高職動漫制作技術專業“三融合一貫穿”人才培養模式的探索與實踐”（課題編號：2017027）的階段性成果之一。endprint