提高高校學生現代舞欣賞水平的措施研究

鄭碧松

摘 要：隨著社會經濟的不斷發展，人們的知識積累也有了一定程度的提高。在這一背景下，新的藝術形式也在逐漸形成，對于現代舞來說，也已經進入到了人們的日常生活中。基于此，本文針對提高高校學生現代舞欣賞水平的策略進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

關鍵詞：高校；現代舞；欣賞水平；研究

中圖分類號：J722.6-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）29-0221-02

一、前言

現代舞欣賞是藝術欣賞中的重要組成之一，所以提高學生對現代舞的欣賞水平也已經成為了開展素質教育的渠道之一，對提高學生審美需求等方面有著不可替代的作用。因此，在開展高?，F現代舞教學的過程中，要不斷提高學生的欣賞水平，以此來促進學生的學習與發展。

二、現代舞

隨著文藝復興的影響，對文化也產生出了一定的沖擊，人們開始通過藝術來釋放自己的精神，這樣也就促進了現代舞的發展。在舞蹈藝術家的不斷努力下，舞蹈改革也逐漸興趣。與文學、音樂等一樣，現代舞中的主題不是要通過正面手段來歌頌青春以及理想等，而是要通過思考荒謬或是生存中的困境等來展現的。雖然在現代舞中涉及到了愛情、浪漫等，但是也存在著一定反思性。所以說，現代舞其實就是文化的一種展現與載體，是從歐美舞蹈藝術基礎上發展起來的。也有人將現代舞稱之為自由舞蹈，但是從實際上來說，現代舞就是借助肢體上的展示來傳遞出思想與情感的藝術，且這一藝術是從反芭蕾基礎上來進行的。在開始階段中其并沒有統一的動作規范，所以也缺乏了傳統上的美感，雖然抵不上古典舞蹈中的優雅，但是卻是有著自己思想的生命體。隨著世界的不斷變化，現代舞也逐漸進行了改革①。

三、高校提高學生現代舞欣賞水平的措施

（一）鼓勵學生主動嘗試新鮮事物

中國有著極為悠久的歷史，但是受到封建傳統思想的影響，在一定程度上也限制了中國思想的發展。因此，在時代的發展中中國的現代舞就要做好改革與創新工作。隨著文化運動的不斷開展，西方的現代文明也逐漸影響著中國，不僅促進了為中國文學上的發展，同時也對中國舞蹈產生出了一定的促進。

因此，在高校現代舞教學中，就要不斷提高學生的現代舞欣賞水平。在教學中教師就要要求學生要具備可以接受新鮮事物的心態，同時還要不斷的嘗試新鮮事物，這樣才能實現更好的發展。所以教師就要培養好學生的耐心，鼓勵學生仔細品味其中的美感，以此來提高自身對現代舞的認識。好的現代舞是值得欣賞的，所以教師在教學中就要讓學生拋棄世俗的標準，而是要以全新的思想理念去欣賞現代舞，這樣才能不受傳統框架的影響，從而提高對現代舞的理解②。

（二）引導學生標新立異

對于現代舞來說，有著一個共性就是不會承襲前人的作品。所以教師在提高學生對現代舞欣賞水平的過程中，就要從學生的審美需求上出發，鼓勵學生追求標新立異?，F代舞是地上的舞蹈，同時也是向往回歸自然的舞蹈，其動作的指向性等會也大多是向下的。從編者的角度上來說，其不僅希望帶給觀眾審美上的感受，同時也希望啟迪觀眾的心靈。所以教師在教學中就要引導學生掌握好現代舞的特點，以此來深層次的欣賞現代舞。在現代舞中包含了編者的思想與情感，所以說現代舞有著強烈的思想性與哲理性，且這一思想也不是隨意就可以感受到的。如在一些純舞蹈中就包含了我國易學上的思想，而這一思想也難以單純通過舞蹈的表象就可以觀察到的。因此，想要提高學生對現代舞的鑒賞水平，就需要學生不斷的學習，同時還要具備一定的文化積淀。可以說藝術是來源于生活的，其中的思想性與哲理性也是通過生活來發展的。雖然現代舞與生活之間存在著一定的相似性，但是從實際上來說卻遠遠高于生活的。因此，在教學中教師就可以引導學生觀察現代舞，從現代舞中找出生活存在的影子，同時教師還要鼓勵學生主動的去感受生活，這樣才能與編者在內心上產生出共鳴③。

（三）避免帶著目的欣賞現代舞

如果想要欣賞一些輝煌的舞美，那么就可以去觀賞舞劇。如果想要感受民族文化的影響，那么就可以選擇民族舞。所以在教學中教師就要讓學生明確，現代舞中只是通過感性的方式來表達自身的思想，通過舞者的動作，可以實現思維的發展，通過表情的引導，也可以提升自身的情感。所以在教學中教師就要讓學生明確，在對現代舞進行欣賞時，只需要從純粹的觀看上入手，這樣才能欣賞到現代舞中的情感，產生出一定的感受。如在教學中教師就可以組織學生欣賞現代舞《距離》的過程中，就要先讓學生明確編者的思想。在這一舞蹈中是通過三男一女來完成的，所表達的就是在現代快節奏的生活中，人與人之間的親疏距離等。為了生活很多人們表面親近，為了自己人們也可以展露內心的想法等④。

首先，教師可以引導學生從舞臺背景上來進行分析，在舞蹈中所采用的燈光主要是以暗冷色系為主的，且在舞臺上也沒有過多的舞美裝飾。對于舞者的服飾來說，主要以白色為主，通過貼身的剪裁也可以向人們表達出內在的情感。其次，就可以引導學生對音樂進行分析，對于學生來說，在感受音樂的過程中，也可以實現對舞者的對話。最后，就可以從舞蹈的肢體語言上來研究，以此來讓學生感受到其中的情感變化，從而解讀出編者的意圖。在這種教學方法下，可以促使學生調動起自己的感官，通過用自己的內心感受，以此來產生出深層次的認識。

（四）從懂上出發，做好培養工作

通過調查可以看出，學生對現代舞興趣不高的原因就是因為許多學生都看不懂現代舞，這樣也就難以產生出學習的興趣了。但是想要從懂的角度上來欣賞舞蹈，是存在著較大難度的。且欣賞舞蹈并不是要讓學生欣賞啞劇，如果學生報著某一目的來欣賞舞蹈，那么也就難以真正欣賞好舞蹈，甚至還出現了肢解舞蹈或是異化舞蹈等問題。由于舞蹈屬于抽象的藝術形式，所以也就難以與文學等保持一一對應的關系。現代舞其實就是在解釋反叛舞蹈基礎上來明確舞蹈語匯與美學原則的。因此，在提高學生對現代舞的欣賞水平時，就要引導學生從美學的角度上出發，同時還要促使學生主動感受其中的情感，這樣才能真正凸顯出欣賞的價值⑤。

（五）從現代音樂上入手來欣賞現代舞

對于音樂與舞蹈來說，是不斷融合與影響的，如果沒有音樂的參與，那么也就會在一定程度上降低舞蹈的魅力。雖然舞蹈經歷了較長的發展歷史，但是舞蹈與音樂卻是同樣存在的，如果將舞蹈比做鮮艷的花朵，那么音樂就是生機勃勃的綠葉，在舞蹈作品中缺乏其中一種，都難以將其稱之為是完整的舞蹈作品。由于現代舞與音樂有著同樣的時代背景，所以現代舞與離不開音樂的，如果沒有陳其剛，那么舞劇《大紅燈籠》也就不是現如今的《大紅燈籠》了。但是通過調查可以看出，在一些高校的舞蹈鑒賞教學中，很少會涉及到音樂欣賞，而這也就降低了鑒賞的效果。在時代的發展下，我國的作曲家也在不斷增多，他們將中華神韻與現代技法結合在一起，在世界樂壇中也有著一定的影響力。但是也應當要認識到，中國現代舞與現代音樂有機結合并具有中國氣派的現代舞卻存在著一定的不足，在教學中所選擇的也大多以國外的現代舞為主。所以教師在教學中就要引導學生認識到中國現代舞與現代音樂結合的重要性，在課堂教學中也要適當的融入現代舞樂上的欣賞，通過不斷的引導與教育，來有效提高學生的欣賞水平。

四、結語

綜上所述可以看出，在時代的快速發展下，現代舞教學也逐漸受到了人們的廣泛關注。因此，在高校教育中，教師就要認識到提高學生現代舞欣賞水平的重要性，及時采取有針對性的教學手段，明確現階段教學中存在的不足，吸引學生的目光，適當的引入有效的教育案例，以此來提高學生對現代舞的認識。

注釋：

①李永惠.如何培養高校學生現代舞鑒賞能力[J].曲靖師范學院學報，2007（01）：97-100.

②鄒劍.提高民辦高校學生舞蹈欣賞水平的研究[J].吉林廣播電視大學學報，2011（04）：21-22.

③張銳.淺談提高舞蹈專業學生的舞蹈欣賞水平的策略[J].大眾文藝，2012（12）：230-230.

④劉寒冰.淺談提高舞蹈專業學生的舞蹈欣賞水平的策略[J].大觀，2015（06）：95-97.

⑤符薇薇.視與聽的共享 心與心的交流——關于現代舞的欣賞[J].藝術百家，2009（02）：256-258.endprint