初中英語教學如何培養學生的自學能力

吳艷萍

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，初中英語教學要積極推行和倡導以學生為主體的自學能力，關注學生在初中英語學習中的主體性，培養學生在初中英語學習中的自學能力，全面激發學生的英語學習潛能，增強英語知識的交流和應用能力。

關鍵詞：初中英語；教學；自學能力

初中英語教學要順應時代的趨勢和要求，以學生為主體和中心，在教師的精心設計和啟迪之下，培養學生在初中英語學習中的自學能力，使學生掌握英語學習的正確方法，培養學生良好的英語學習習慣，增強學生在初中英語聽說讀寫方面的自學能力和水平。

一、初中英語教學培養學生自學能力的價值體現

傳統的初中英語教學模式之中，學生對于教師的依賴性較強，長期以往導致學生逐漸喪失英語學習的興趣和熱情，學生的英語自學能力也會逐漸衰退，這就無法提高學生的英語學習質量和效率，與當前的時代要求不相吻合。而初中英語教學中的學生英語自學能力的培養則可以使初中英語課堂充滿活力和生機，徹底轉變“啞巴英語”的現象和問題，并使學生獲得拓展的英語學習思維，能夠在英語自學能力不斷提升的條件下，更好地更新英語知識，完善自我，從而全面提升初中英語教學的效能。

二、初中英語教學中培養學生的自學能力的途徑

1.全面激發初中生的英語學習興趣和熱情要想達到理想的初中英語教學效果，就要從激發學生的英語學習興趣入手，使學生積極主動地進入到英語聽說讀寫的訓練和學習之中，從而提升自己的英語自學能力。

首先要構建平等和諧的師生關系。在英語教學之中，要構建平等和諧的師生關系，營造民主、自由的英語課堂氛圍，充分調動學生的英語學習情緒，在充分尊重和信任的前提下，更好地提升學生的英語學習效率和質量。教師要了解初中生的特點和認知層次，挖掘學生感興趣的內容，與學生處于平等的位置進行交流和探討，在心與心的溝通和交流之中，激發學生探索英語知識的渴望。

其次是關注學生的情緒變化。在英語教學之中，為了增強學生的英語自學能力，教師還要關注學生在英語學習過程中的情緒變化，尤其是英語理論知識過多的情形之下，學生容易產生情緒低落的現象，致使課堂顯得較為沉悶。為此，教師要采用適宜的方法，重新點燃學生英語學習的熱情，主動給予指導和點撥，以幫助學生重拾英語學習的信心，更好地疏緩學生內心緊張的心理壓力，積極地進入到英語自學之中，減輕英語學習的壓力[1]。

2.引領學生掌握正確的英語自學方法在英語教學中，教師要以培養學生的自學方法為關鍵和前提，在課堂前的預習階段，可以讓學生以書面作業的方式進行自學學習，標記自己自學時感覺疑惑的問題，并自主利用工具書加以解答，利用與同學之間的討論和交流，進行預習總結和歸納。教師還應當在學生的課前自主預習時給予適當的自學提示，以較好地保持學生的英語學習動機和注意力，提高學生英語學習的效率和準確性。

在英語自學中，還要掌握正確的自學方法，要梳理自學內容，實現局部向整體的解讀和體悟，實現由淺入深的學習，對于知識的重點和難點內容要進行反復的解讀和分析，以培養學生良好的自學方式和方法。教師要監督學生在課前預習和自我學習中的狀態，并采用歸納指導法、自學輔導法、點撥法等方式，解決學生“會學”的問題[2]。

3.培養學生良好的英語學習習慣為了培養學生良好的英語學習習慣，首先就要培養學生良好的作業習慣，要使學生能夠獨立地完成課后作業，實現對學習內容的鞏固和復習。并在課后作業的鞏固練習中對于感覺困惑的疑難問題，要及時向教師請教，不可蒙混過關或敷衍了事，要養成良好的作業完成習慣和態度，要保持課后作業完成時的專注態度。

其次，在進行初中英語家庭作業的練習時，還要養成自己及時檢查的良好習慣，要在檢查的過程中及時修改，培養自己在學習時的嚴格的學習態度。還要培養學生按時交作業的良好習慣，在教師布置的作業數量適中、難易程度適宜的條件下，保證按時交作業。

再次，還要培養學生記錄和呈交課堂筆記的習慣，教師應當要求學生做好課堂筆記，學習和掌握不同狀態下的記筆記的方法，學會應用不同的符號標記學習重點，采用檢查和批閱的方式對學生的課堂筆記進行評價，從而更好地培養學生英語自學能力。

最后，還應當鼓勵學生培養良好的英語課外閱讀習慣，要培養學生閱讀英語課外書籍的興趣，并對課外閱讀中的優秀內容加以摘抄，更好地開闊學生的視野，較好地培養學生運用學習資料和工具書的良好習慣[3]。

三、 結語

在初中英語教學之中，要充分意識到這并不是一蹴而就的事情，它需要學生在學習的過程中不斷積累，要在教師和學生充分、深入交流的過程中，不斷地傾聽學生的想法，鼓勵學生在學習的各個階段增強自學能力和意識，從而更好地增強學生學習的主動性和積極性，更好地體悟初中英語相關知識和情感，從而較好地提高初中英語教學的質量和效率，使學生想學、會學并學好。

參考文獻：

[1]任娜娜.初中英語學生自學能力培養方法研究[J].中國校外教育. 2015（15）：55.

[2]宋春柳.淺析初中英語教學中朗讀和背誦的重要性[J].學周刊. 2011（04）：134.

[3]葛恒華.淺談在初中英語教學中如何培養學生良好的學習習慣[J].學周刊. 2011（02）：68.endprint