初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力

邱順平

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0060-01

閱讀是人獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以增加我們的知識積累，開闊我們的視野，豐富我們的想象力，改善我們的思維品質(zhì)，提升我們的創(chuàng)造能力；閱讀可以開啟我們的心靈之窗，塑造我們的靈魂，引導(dǎo)我們積極向上，涵養(yǎng)我們的精神；閱讀可以豐富我們的情感，使我們更富于人性，更懂得求真、為善和審美；閱讀可以改變?nèi)说男木常黾尤说纳钋槿ぃ谷松畹酶映鋵?shí)，更有意義。因此，在平時(shí)的語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力就顯得至關(guān)重要了。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也把培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀能力當(dāng)作初中語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。

1.把握"新課標(biāo)"中的閱讀目標(biāo)，確立現(xiàn)代閱讀教學(xué)新理念

關(guān)于初中階段的閱讀教學(xué)，"新課標(biāo)"提出了十五點(diǎn)非常具體明確的要求，概括起來主要有：（1）對閱讀方法和閱讀技能方面提出了具體要求。重視閱讀方式方法的實(shí)踐、朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽等方式應(yīng)據(jù)材料的不同和提高學(xué)生閱讀能力的需要選擇運(yùn)用。（2）就閱讀文本有較為詳細(xì)的分類說明，并就第一類閱讀文本分別提出了能力方面的要求；強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。例如對議論文閱讀的定位，提出議論文閱讀的重點(diǎn)是"區(qū)分觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，做出判斷"。這一要求改變了過去議論文閱讀教學(xué)的方向，將議論文閱讀上升到理性的高度。……