掌握英語學習技巧，提高英語學習效率

張靖涵

【摘要】在高中英語學習中要注意總結規律，掌握學習技巧，才能有效提高學習效率。本文結合高中英語的特點，對英語學習技巧進行了概括總結。希望能給高中學生英語學習提供參考與借鑒。

【關鍵詞】高中 英語學習 技巧

英語是一門國際語言，學好英語對于我們今后自身的發展、與世界交流起著至關重要的作用。我們從小學階段就開始學習英語，當我們進入高中，我們會感到高中英語難度增加了。高中英語詞匯量大、句型復雜、寫作難度提高。有些同學由于不適應高中英語學習，成績提升緩慢，甚至出現倒退現象。但是有的同學英語學習效果卻一直很好，盡管高中英語難度增加，但是他們似乎沒有受到影響，主要是因為他們掌握了英語學習技巧，在英語學習中能夠取得事半功倍的效果。因此，在英語學習過程中掌握學習技巧，是克服英語學習困難，提高學習效果的有效途徑。

一、巧記英語詞匯

英語詞匯背誦是相當枯燥的，但是我們在學習中會發現，多數英語詞匯都是有規律的。掌握了記憶技巧，才會提高記憶效率。

采取聯想記憶法。跟漢語相類似的是，英語詞匯也存在著近義詞、反義詞現象。我們可以根據單詞之間的關系來強化記憶。如short的反義詞是long，whether與weather是同音詞，但是彼此意思不同，world與word是詞形相近的兩個詞，但意義沒有關聯。這些詞有的在詞形上有類似的地方，有的在詞義上有一定的關聯，對這些詞匯集中記憶，可以豐富詞匯量，避免混淆。聯想記憶方法可以提高記憶的趣味。有些詞匯是加前綴與后綴后，在詞性上發生了轉變，有的在意思上變成了發生了轉變，如care（關心）可以通過加后綴改變詞性：careful，carefully，也可以加后綴變為反義詞：careless，carelessly，這些詞匯如果能夠結合在一定的語言環境中加強記憶，就會記憶更深刻。如lie這個單詞雖然拼寫簡單，但是如果不注意記憶就會發生混淆，我們可以利用聯想記法，編一個小故事，將其區分與記憶。如可以編一個“一只鳥下蛋”的故事?！耙恢圾B（規則）地撒謊，（不規則）地躺下，

（規則）地下蛋，把蛋（規則）地放置好”，那么就可以把lie記憶為：lie—lied—lied—lying（撒謊），lie—lay—lain—lying（躺），lie—laid—laid—laying（下蛋；產卵；擱；放置），這樣就可以牢牢記憶，并且不至于出現混淆現象了。

運用文化背景記憶法。中西方的文化背景是不同的。在學習英語詞匯時，可以結合文化背景去記憶。英語每個單詞不僅是語言符號，每個詞匯也打著西方文化的烙印。例如，lucky dog如果按字面來翻譯就是錯誤的，要譯成幸運兒；yellow dog也不能譯成黃色的狗，而應該是無賴的意思。因此，了解西方文化背景是相當重要的，這也是記憶詞匯的有效途徑。

二、掌握閱讀技巧

首先，選擇合適的閱讀方式。提高閱讀能力是英語學習的重要目標之一。因此，英語閱讀在試卷考查中也占有很大比重，并且難度較大。如果掌握了一些閱讀技巧，閱讀能力自然就會有大幅度提高。良好的閱讀習慣是至關重要的，如在閱讀過程中我們要避免發聲閱讀或者是指讀，有聲閱讀與指讀往往會降低閱讀速度，造成時間的浪費。為了提高閱讀速度，我們要進行快速閱讀的訓練，學會查找句子關鍵詞、段落中心句，提高閱讀的針對性。根據不同的需要，選擇瀏覽、細讀、跳讀能閱讀方式，提高閱讀的精度與速度。在閱讀時不能拘泥于每個單詞的意思，要學會根據字里行間、段落前后來猜測詞義，分析作者的情感態度，促進自身良好閱讀習慣的養成。

其次，要廣泛閱讀，提高閱讀量。進入高中階段，英語閱讀材料更加豐富多彩，從閱讀中可以體會到閱讀的趣味性，我們可以從英語網站、英語學習資源網、學校教研網等，盡可能多的閱讀一些課外資料。采取各種方法擴大自己的閱讀視野，如閱讀英語報紙雜志、收聽英語歌曲、觀看英語電影等，通過多渠道的閱讀提高閱讀能力，加深對英語文化背景的理解，激發自身英語學習積極性。

三、提高英語寫作技巧

高中英語作文不是簡單的句子拼湊，也不象初中一樣，僅限于記敘文的寫作，而是寫作文體擴展為議論文、應用文等，作文難度也提高了。所以掌握寫作技巧十分重要。一是在平日英語學習中，要注意通過閱讀分析文章結構，分析句式，掌握英語句式的結構。對于一些精彩片斷和句子可以進行背誦，在寫中作可以對這些精彩句子或者名言加以引用，使自身的文章增色。二是要進行英語作文仿寫，模仿本身就是一種很好的學習方式，通過大量的仿寫，可以鍛煉英語句式表達，使文章結構更加嚴謹，句子表達更加流暢。三是加強英語寫作訓練。對于平時遇到的人和事，可以通過英語的方式來進行表達，抒發自身的思想情感，體現自己的思考，加深文章的深度。對于命題式英語作文，要確定好文章主題，弄清通過寫作主要表達什么，理清文章結構。對于寫作中可能用到的詞匯做到心中有數，注意段落之間的過渡，盡量在文章中運用一些名言警句，使文章的中心表達更明確，更富有感染力。

總之，英語是一種交際工具，要注意掌握學習技巧，才能有效解決高中英語詞匯量大、閱讀理解難、寫作難度大的問題，提高自身的自主學習能力與英語綜合素養。

參考文獻：

[1]魏娜娜.淺論高中英語學習[J].教育教學論壇，2013（29）.

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