音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂演唱能力培養(yǎng)策略分析

劉玉

【摘 要】伴隨著流行文化的興起，越來越多的人從事音樂事業(yè)，音樂教育也成為藝術(shù)類院校所重視的學(xué)科，關(guān)于聲樂演唱能力的培養(yǎng)是音樂事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，聲樂與器樂不同，是一種借助自身發(fā)音條件進(jìn)行的表演，可見聲樂中演唱是聲樂教學(xué)的重中之重。

【關(guān)鍵詞】音樂教育；聲樂；演唱能力

中圖分類號(hào)：J616 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）20-0074-01

音樂教育專業(yè)的學(xué)生未來所從事的專業(yè)基本上都是音樂領(lǐng)域的有關(guān)工作，更多是音樂知識(shí)的教育工作，所以在學(xué)習(xí)階段就要極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，將音樂知識(shí)盡可能傳遞給學(xué)生，把聲樂演唱能力培養(yǎng)放在重要位置。

一、音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂演唱能力培養(yǎng)的重要性

1.作為音樂的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)

音樂教育專業(yè)是一個(gè)由小眾走向大眾的專業(yè)，經(jīng)歷個(gè)一個(gè)漫長的階段，服務(wù)于未來的音樂行業(yè)的教育工作，對(duì)于從事教育的學(xué)生來說自身基本功過硬才是就業(yè)的前提和本領(lǐng)，所以聲樂演唱能力的培養(yǎng)才更加具有意義，這是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基本功足夠踏實(shí)才能更好的進(jìn)行深入探索。

2.是對(duì)未來的就業(yè)指導(dǎo)

對(duì)于學(xué)習(xí)音樂教育的學(xué)生來說哪怕不想從事音樂教育工作，學(xué)好有關(guān)于音樂的基礎(chǔ)課程也是發(fā)展的基礎(chǔ)，聲樂能力的培養(yǎng)是對(duì)天賦的最大尊重，是對(duì)音樂本質(zhì)上的尊重，是學(xué)生們未來追求音樂的踏實(shí)感的來源。

3.音樂行業(yè)發(fā)展要求

近年來隨著流行音樂受到越來越多的關(guān)注，越來越多的音樂愛好者愿意進(jìn)行學(xué)習(xí)。不得不承認(rèn)在這樣一個(gè)環(huán)境下，有很多沒有學(xué)習(xí)過的人取得了成績(jī)，但是不是所有的人都可以依靠天賦和勤奮取得成績(jī)，也需要得到整個(gè)行業(yè)的認(rèn)同，所以就要進(jìn)行聲樂訓(xùn)練。

二、音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂演唱能力培養(yǎng)策略

1.氣息基本功訓(xùn)練

學(xué)習(xí)聲樂在基本功階段，呼吸是最重要的環(huán)節(jié)之一，掌握好的呼吸方法才能使唱歌更加自然，帶來一種藝術(shù)享受。如果脫離氣息去研究聲樂的演唱能力，提高實(shí)現(xiàn)的幾率會(huì)很小。要在長久堅(jiān)持過程中得到氣息上的控制能力，盡可能地增強(qiáng)腰腹肌肉力量，保證唱歌的時(shí)候底氣十足。

2.發(fā)聲技巧與器官控制

經(jīng)常會(huì)聽到一些唱歌的人說打開喉嚨，其實(shí)歌聲是由各個(gè)器官共鳴產(chǎn)生的音樂效果。盡管這與每個(gè)人的咽喉位置，發(fā)聲位置都有關(guān)系，但是都是可以后天訓(xùn)練出來的，也是可以形成一種優(yōu)勢(shì)的，如何打開喉嚨？怎么做好口型？學(xué)習(xí)喉音，氣聲，轉(zhuǎn)音，都要充分利用口型和發(fā)聲的變化，氣泡音、咽音、顫音等都是在基礎(chǔ)發(fā)聲上進(jìn)行的訓(xùn)練，所以在練習(xí)時(shí)要盡量運(yùn)用氣息的變換，產(chǎn)生更優(yōu)美效果。

3.共鳴腔體配合聯(lián)系

進(jìn)行聲樂歌唱訓(xùn)練是對(duì)整體歌唱的培訓(xùn)，發(fā)聲的過程是經(jīng)過眾多共鳴的腔體作用，使所有的腔體都能夠共同的發(fā)揮作用。對(duì)于聲帶聲門控制發(fā)聲進(jìn)行深入研究，通過胸腔咽腔鼻腔口腔的協(xié)調(diào)，以及鼻腔的共鳴，通過吸氣時(shí)軟腭保持興奮感，借鼻腔后部將聲音傳出，各個(gè)發(fā)聲器官相互協(xié)調(diào)配合。

4.咬字練習(xí)

對(duì)語言類表演節(jié)目來說，通過聲音表達(dá)情感是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以要對(duì)咬字進(jìn)行著重練習(xí)，不論是對(duì)漢語還是其他語種，在發(fā)聲時(shí)可能會(huì)因語言的特殊性產(chǎn)生沖突，所以需要長久練習(xí)來摸索方法，解決這種發(fā)聲方式與發(fā)聲內(nèi)容的沖突。

三、對(duì)音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂演唱能力培養(yǎng)的意義

1.奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

聲樂演唱能力對(duì)于音樂教育專業(yè)的學(xué)生來說，占有非常重要的地位，隨著音樂教育的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于藝術(shù)專業(yè)越來越重視，聲樂的唱法也是各有所長，百花齊放，雖然唱法較多，但是聲樂表演能力的培養(yǎng)卻不是一朝一夕可以完成的。所以就需要長時(shí)間基本功練習(xí)來完成聲樂表演能力上的提升。獲得這樣一個(gè)基礎(chǔ)能力的踏實(shí)，才能更好地實(shí)現(xiàn)音樂教育專業(yè)的教育質(zhì)量。

2.實(shí)現(xiàn)音樂教育的專業(yè)化

對(duì)于音樂教育這樣一個(gè)時(shí)代產(chǎn)物，發(fā)展迅速自然也需要專業(yè)化系統(tǒng)化來支撐，所以對(duì)于音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂演唱能力培養(yǎng)是一個(gè)必須要有的階段，只有在絕對(duì)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上這樣一個(gè)藝術(shù)性專業(yè)才能得到更多的認(rèn)可，也能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

3.傳播音樂文化

其實(shí)有更多的音樂專業(yè)的學(xué)生是一個(gè)好的現(xiàn)象，可能他們都有自己興趣，都有自己對(duì)于音樂的追求和信仰，盡管最后可能并不都是從事與音樂有關(guān)的行業(yè)，但是在學(xué)習(xí)音樂的過程中掌握了扎實(shí)的基本功，是可以在一個(gè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)上進(jìn)行音樂事業(yè)的建設(shè)，哪怕只是作為愛好，也是有技術(shù)支持的愛好，最后也可以將音樂文化更好地傳播出去，支撐更多人的熱愛。

四、結(jié)語

對(duì)于一個(gè)文化繁榮的社會(huì)，學(xué)習(xí)藝術(shù)更多的是一種追求和一種認(rèn)同，對(duì)于音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂演唱能力培養(yǎng)是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的負(fù)責(zé)，對(duì)未來的發(fā)展誰都不能認(rèn)定，但是能夠在一個(gè)絕對(duì)基礎(chǔ)上建立，相信有絕對(duì)的成果，促進(jìn)音樂文化更好傳播。

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